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創(chuàng)建省“綠色學(xué)?!弊圆閳蟾婢x五篇-在線瀏覽

2024-10-29 01:17本頁面
  

【正文】 、創(chuàng)建成果環(huán)保教育以其“立人為本”的深遠(yuǎn)內(nèi)涵,促進了我校師生素質(zhì)的全面提升,環(huán)保意識慢慢沁入人心,取得了可喜的成效。通過對學(xué)生進行問卷調(diào)查了解到,學(xué)生對環(huán)保認(rèn)識、環(huán)保行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面的知識掌握的情況劃分為三個檔次,優(yōu)秀占88%,良好占10%,及格占2%。參加校外環(huán)保實踐活動5次,收到社區(qū)表揚信7封?!碍h(huán)保教育”推進學(xué)校工作深入發(fā)展。環(huán)保教育成為我校辦學(xué)特色的一個亮點,為我校發(fā)展提供了一個新的增長點。幾年來,通過“環(huán)保教育”的開展,通過 “小手拉大手”的互助,村民環(huán)保意識得到了增強,做到了垃圾及時清掃,苞米垛堆放整齊,牲畜糞便規(guī)范管理,涌現(xiàn)出了不少“綠色家庭”,“綠色消費”沁入人心。2009年5月15日第三篇:綠色學(xué)校創(chuàng)建自查報告綠色學(xué)校創(chuàng)建自查報告綠色學(xué)校創(chuàng)建自查報告1xx縣第二中學(xué)是省B類普通中學(xué),學(xué)校的辦學(xué)條件相對落后,辦學(xué)競爭力因此而無法實質(zhì)性提高,為了改變這種狀況,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子確定了從“和諧校園”到“品牌學(xué)校”的辦學(xué)路子,著重從學(xué)校的內(nèi)涵積淀入手改變學(xué)校自身品質(zhì),并由內(nèi)涵而外延地提高學(xué)校的社會聲譽,“綠色學(xué)校”創(chuàng)建成為“和諧校園”建設(shè)的有效載體,幾年來,堅持不懈的努力終于取得了可喜的成果。環(huán)保教育一直作為我校德育的一項重要內(nèi)容,受到普遍重視,而且我們將“綠色學(xué)?!钡膭?chuàng)建視為提高辦學(xué)品位、深化素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。在統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上,我們加強了對“創(chuàng)綠”工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校于20年3月成立了創(chuàng)建市綠色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保教育教研組,領(lǐng)導(dǎo)小組由校長擔(dān)任組長,辦公室主任擔(dān)任副組長,其他處室負(fù)責(zé)人及有關(guān)人員為成員,環(huán)保教育教研組由教務(wù)處主任擔(dān)任組長,生化及其他相關(guān)老師為成員。20年9月,由于人員變動和創(chuàng)綠工作進入實施階段等實際原因,我們對創(chuàng)建市綠色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保教育教研組進行了調(diào)整,充實了骨干力量。同時學(xué)校在經(jīng)費投入上為創(chuàng)建“綠色學(xué)?!碧峁┝吮WC,在環(huán)保教育、校園環(huán)境建設(shè)、綠化美化凈化亮化等方面投入了大量資金,為了創(chuàng)建“綠色學(xué)?!保瑤兹涡iL先后投入資金近40萬元,本學(xué)期在學(xué)校園綠化、美化方面投入已經(jīng)超過10萬元。(二)科研先導(dǎo),學(xué)科滲透,注重實踐,讓“綠色”走進課堂、走近學(xué)生在創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡倪^程當(dāng)中,我們認(rèn)識到加強環(huán)境教育,提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保能力是建設(shè)“綠色學(xué)?!钡闹攸c,因此,我們在創(chuàng)建“綠色學(xué)?!敝蹙桶循h(huán)境教育作為重點來抓。1.增強教師環(huán)境意識,提高教育科研能力。其次,倡導(dǎo)教師通過對課堂教學(xué)的探討和不斷推進教育科研,進行了與環(huán)境教育有關(guān)的教育課題研究。再次,在學(xué)校教育、教學(xué)評價體系中,體現(xiàn)對環(huán)境教育這一指標(biāo)的重視,保證了環(huán)境教育的持久有效地進行。2.充分挖掘課程內(nèi)涵,有機滲透環(huán)境教育。課堂教學(xué)是對學(xué)生進行各種教育的主渠道,也是環(huán)保教育的主渠道。尤其是地理、生物、化學(xué)、物理等幾門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,都與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系,可以滲透的內(nèi)容很多,因此其環(huán)境教育開展得較好;另外,語文、美術(shù)等學(xué)科閱讀、鑒賞和創(chuàng)造方面也突出了“人與自然”、“人與環(huán)境”的主題。在學(xué)科中教學(xué)滲透環(huán)境教育,我們特別注意處理好環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)目標(biāo)所達成的關(guān)系,不喧賓奪主,不主次顛倒,力求恰到好處。我們非常講究課內(nèi)外結(jié)合,在學(xué)科滲透的同時,適當(dāng)把環(huán)境教育向課外延伸,做到“滲于課內(nèi),寓于課外”,根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際,結(jié)合學(xué)校德育處、團委的工作計劃,開展了融行為習(xí)慣教育、愛國愛鄉(xiāng)教育和環(huán)境教育為一體的綜合實踐活動,并將學(xué)生參與環(huán)保實踐活動的效果與《德育學(xué)分手冊》掛鉤。通過教育科研、學(xué)科滲透和一系列的實踐活動,真正做到讓師生充分地了解“綠色”,親近“綠色”,讓“環(huán)?!弊哌M課堂、走近學(xué)生。首先,學(xué)校充分利用有效的教育資源,營造環(huán)保教育的濃厚氛圍,把環(huán)保宣傳作為環(huán)境教育的切入點,利用以紀(jì)念日或節(jié)日為契機進行宣傳,如3月12日的“植樹節(jié)”,3月22日的“世界水日”,4月22日的“地球日”,6月5日的“世界環(huán)境日”,7月11日的“世界人口日”等與環(huán)境保護這一教育主題有密切的關(guān)系的日子,組織學(xué)生配合社會開展有關(guān)活動,如我們的青年志愿者、團員經(jīng)常參加居委會、街道環(huán)境保護活動。其次,我們開辟了環(huán)保教育宣傳欄,增添了環(huán)保宣傳標(biāo)語(牌),圖書室、閱覽室增置了大量有關(guān)環(huán)保知識的書刊,教師辦公室、學(xué)生寢室、教室開展凈化、美化評比,舉行班級綠色環(huán)保黑板報競賽,開展環(huán)境教育周活動,等等,不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。此外,還發(fā)揮團委、學(xué)生會以及語文組下面設(shè)置的各種語文社團(記者團、演講團、書畫手抄報團、讀書論壇團等)的功能和優(yōu)勢,開展了一系列以“綠色環(huán)?!睘橹黝}的各類活動,如手抄報展覽、現(xiàn)場作文競賽、書法比賽、演講比賽等。一年來對學(xué)生寢室、浴室、食堂、教室的墻面等進行改造;添置了不少電腦、體育器材等教育教學(xué)設(shè)備;增建了雕塑、趣味小品;擴展了綠化帶,校園可綠化面積的綠化率達98。同時,非常重視綠色環(huán)境和學(xué)校設(shè)備的維護:對衛(wèi)生死角進行大清除、大檢查;對垃圾按可回收和不可回收進行分類收集處理;定期對食堂飲食衛(wèi)生進行檢查;定期開展對生物、物理、化學(xué)實驗室的設(shè)備安全檢查;按班級對校園綠化場地進行分管養(yǎng)護,各班都提出了鮮明的環(huán)??谔?;我們通過嚴(yán)格訓(xùn)練使每個學(xué)生養(yǎng)成愛護、保護環(huán)境的習(xí)慣,成為自覺維護學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的“使者”。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”和長抓不懈的環(huán)境教育使得廣大師生的環(huán)保知識、科普知識日漸豐富,珍惜環(huán)境、保護環(huán)境的意識越發(fā)強烈,環(huán)境教育、環(huán)境保護的能力逐漸提升,這一些可以在每學(xué)期組織的教師和學(xué)生環(huán)保知識測試的成績中得以體現(xiàn),更能在師生平時良好的行為習(xí)慣上得以證明,在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程當(dāng)中,我們加大了綠色宣傳的力度,重視宣傳熏陶,環(huán)境育人,活動育人,真正做到將“綠色環(huán)保”教育寓于豐富多彩的綜合活動中,切切實實地提高了環(huán)境教育的實效性,成為我?!昂椭C校園”創(chuàng)建的有力保證。首先是學(xué)生雖然在行為習(xí)慣和內(nèi)在意識上已經(jīng)有了明顯的改觀,學(xué)校的風(fēng)貌因為創(chuàng)建而繼續(xù)超著更加健康的方向發(fā)展,但是在廣度上還不是所有學(xué)生的自覺行為,在創(chuàng)建過程當(dāng)中,還有學(xué)生仍游離于學(xué)校氛圍之外,在深度上環(huán)境保護有許多仍然是外在的行政要求,還不完全來自學(xué)生的內(nèi)在需求。因此,今后工作在繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的環(huán)境教育傳統(tǒng)的同時,應(yīng)該著重在改變觀念上狠下工夫,環(huán)境教育與學(xué)校的建設(shè)、發(fā)展緊密地結(jié)合起來,我們的基本方向是堅定不移地走內(nèi)涵式發(fā)展的道路。其次是環(huán)?;顒颖仨汅w現(xiàn)人本化思想,以學(xué)生主體活動式教育為主,積極引導(dǎo)“勤勉、樂學(xué)、多思、獨創(chuàng)”的學(xué)風(fēng)朝更深的層次發(fā)展,使環(huán)保行為成為學(xué)生的自覺追求。三、結(jié)語:各位領(lǐng)導(dǎo),洞二中今后的辦學(xué)思路是從“和諧校園”到“品牌學(xué)?!?,綠色學(xué)校的創(chuàng)建是我?!昂椭C校園”建設(shè)的重要載體,在這一過程當(dāng)中,全校師生已經(jīng)非常真切地看到了“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建所起到的巨大作用,應(yīng)該說“綠色學(xué)校”的內(nèi)涵非常豐富,我們的創(chuàng)建還只是開始,雖然任重而道遠(yuǎn),但我們將義不容辭地沿著這樣的路子繼續(xù)走下去。(5分)學(xué)校具備近期環(huán)境教育規(guī)劃和創(chuàng)建綠色學(xué)校的實施方案,每學(xué)期都有環(huán)境教育的工作計劃和總結(jié)。(2分)校長、辦公室主任于20年10月參加xx“綠色學(xué)校”培訓(xùn)班學(xué)習(xí),有關(guān)環(huán)境教育的教師都能定期參加各級培訓(xùn)。(1分)學(xué)校有創(chuàng)建“無煙學(xué)?!钡囊?guī)定,并將規(guī)定懸掛于學(xué)校的顯眼位置,現(xiàn)已符合“無煙學(xué)?!钡臈l件(1分)項目二:環(huán)境教育過程(25分,自評25分)學(xué)校有開設(shè)環(huán)境教育課,并與活動課程、研究性學(xué)習(xí)課程相結(jié)合,有與環(huán)境教育相關(guān)的教材、教案和教學(xué)設(shè)計以及學(xué)生的作業(yè)。(5分)環(huán)保教育教研組的指導(dǎo)下設(shè)環(huán)保興趣小組,開展了自然、環(huán)境等方面的研究性學(xué)習(xí)并嘗試環(huán)境監(jiān)測活動。(5分)項目三:綠色宣傳(25分,自評25分)學(xué)校圍繞植樹節(jié)、地球日、環(huán)境日等有意義的日子,突出主題,舉辦環(huán)保知識講座、義務(wù)勞動(如植樹)以及到環(huán)境破壞較嚴(yán)重的地段考察、參觀。(4分)校園內(nèi)設(shè)立了環(huán)保宣傳欄,還利用校廣播臺對環(huán)境教育進行宣傳,圖書室、閱覽室有環(huán)??破招麄鲿?、報刊雜志。(8分)項目四:校園環(huán)境(20分,自評20分)校園可綠化面積是2573平方米,已綠化面積有2532平方米,可綠化面積綠化率達98。(4分)校園和教室環(huán)境整潔、優(yōu)雅,食堂衛(wèi)生達標(biāo),節(jié)約用水,無衛(wèi)生死角。(5分)對垃圾進行分類收集處理,使用可回收垃圾桶,并盡量做到回收利用。(2分)項目五:教育成果(15分,自評15分)學(xué)校每學(xué)期都有組織師生舉行一次環(huán)保科普知識,且平均分基本上都在85分以上。(5分)學(xué)校的師生都能比較自覺地做到保護環(huán)境、節(jié)約資源,具有良好的環(huán)境道德和行為習(xí)慣。(5分)項目六:特色加分(5分,自評4分)我校全面實施了德育學(xué)分制度,將學(xué)生的環(huán)境道德、習(xí)慣和勞動實踐列入《德育學(xué)分手冊》,與學(xué)生的學(xué)期德育學(xué)分直接掛鉤。結(jié)合社會熱點進行環(huán)保宣傳,本學(xué)期以來著重突出對禽流感的介紹。5分5分15分有環(huán)境教育規(guī)劃、計劃和總結(jié)。2分2分校長、辦公室主任參加過環(huán)保培訓(xùn)。1分1分學(xué)校符合“無煙學(xué)?!睏l件1分1分環(huán)境教育過程有開設(shè)有環(huán)境教育課。5分10分有環(huán)境興趣小組并開展有關(guān)活動。5分5分綠色宣傳學(xué)校有圍繞相關(guān)節(jié)日開展活動8分8分25分學(xué)校定期組織學(xué)生參加環(huán)境保護活動。5分5分學(xué)校宣傳欄和班級黑板報每學(xué)期至少有一次刊出環(huán)境教育內(nèi)容。4%。5分5分學(xué)校對自身產(chǎn)生的污染能進行有效地控制5分4分垃圾分類收集處理盡量做到回收利用。2分2分教育成果每學(xué)期組織師生舉行一次環(huán)??破罩R測試。5分5分學(xué)校的師生都能比較自覺地做到保護環(huán)境、節(jié)約資源,具有良好的環(huán)境道德和行為習(xí)慣。5分4分4分綠色趣味小品,成為校園風(fēng)景線。結(jié)合社會熱點進行環(huán)保宣傳。請教育局、環(huán)保局予以考核。學(xué)校建立以校長為組長,工會、少先隊、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。開展環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校是一項綜合性的需要全方位開展的工作。三、構(gòu)建環(huán)境教育的課程體系,在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。構(gòu)建具有本校特色的環(huán)境課程體系,包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評估機制,是落實環(huán)境教育的基本保證。改革課程結(jié)構(gòu)活動課程的設(shè)置納入正式課程安排,包括知識類、技能類、藝術(shù)類、自然類、社會類和環(huán)境課題研究等。開展課程實踐,注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科(自然、語文、思想品德、美術(shù)、社會)的課程綱要和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識和相關(guān)的思想道德倫理。四、拓寬各種渠道,寓“綠色教育”于豐富多彩的活動中。學(xué)校經(jīng)常性利用多媒體教室、電腦室、組織學(xué)生觀看遠(yuǎn)教環(huán)境教育錄像片、光盤資料,并將學(xué)校組織的各種環(huán)?;顒蛹皶r錄像,及時播放。利用升旗儀式、主題班會,開展環(huán)保知識教育學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分,在每周一升旗儀式國旗講話中,加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我星期天、愛我清水”,“以實際行動清除地球上的污染”等內(nèi)容,使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,提高了師生的環(huán)境意識。積極參加社會實踐活動,擴大環(huán)境教育的成果學(xué)校堅持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園,利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭進行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動。做好綠化、養(yǎng)護工作。學(xué)校多年來通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?!被顒?,使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高,環(huán)境保護教育宣傳蔚然成風(fēng),環(huán)保宣傳、環(huán)保實踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動。一、我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視創(chuàng)建“綠色學(xué)?!惫ぷ?。多次在行政會議上對創(chuàng)建“綠色學(xué)校”進行了研究,并召開創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的領(lǐng)導(dǎo)小組會議,并制定出每學(xué)期創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡墓ぷ靼才庞媱潱度氪罅拷?jīng)費,目前,我校綠化面積達到 ㎡,可綠化地都得到了綠化,學(xué)生環(huán)保意識強,行為習(xí)慣良好。學(xué)校分別對校園、班級、寢室、個人每天檢查,每月一總結(jié),每學(xué)期一總評。二、學(xué)校開展環(huán)境教育的情況:學(xué)校要求有關(guān)學(xué)科進行滲透教育,并要求將開展環(huán)境教育的具體內(nèi)容體現(xiàn)在教學(xué)計劃內(nèi),考試時要有環(huán)境教育的內(nèi)容,其它學(xué)科也盡可能地滲透環(huán)境教育。組織專門的環(huán)境教育活動小組,其它課外活動小組協(xié)助配合,如:對宋埠水質(zhì)的調(diào)查等。由校長室和黨支部牽頭帶領(lǐng)全校教職工在休息時間參加勞動基地的創(chuàng)建,并由政教處、團總支牽頭指導(dǎo)全校學(xué)生對分配到各班的勞動基地進行種植,全校師生共同參與,受到了很好的勞動教育。堅持每學(xué)年放假前對學(xué)生進行環(huán)保教育。班級文化建設(shè)評比,不定期進行班級文化建設(shè)評比,對班級環(huán)境進行突擊檢查。對班級環(huán)保工作進行評估,每月進行公布。xx中學(xué)20xx年xx月xx日綠色學(xué)校創(chuàng)建自查報告4我校自20xx年12月開始,根據(jù)國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部《關(guān)于環(huán)境教育行動綱領(lǐng)》的要求和有關(guān)文件精神,為進一步提升學(xué)校辦學(xué)檔次,加強學(xué)校生態(tài)文明建設(shè),堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),啟動創(chuàng)建省綠色學(xué)校工作?,F(xiàn)將學(xué)校的創(chuàng)建工作和自查自評情況報告如下,敬請審核。校園總占地面積為23046㎡,建筑面積8877㎡,㎡,綠化率達90%以上。學(xué)校先后獲得了“國際田聯(lián)少兒趣味田徑學(xué)?!薄ⅰ罢憬×x務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?!薄ⅰ罢憬◇w育特色學(xué)?!?、“溫州市行為規(guī)范達標(biāo)學(xué)?!?、“溫州市示范學(xué)?!?、“溫州市花園式單位”、“溫州市素質(zhì)教育示范?!薄ⅰ皽刂菔薪逃畔⒒疘類達標(biāo)學(xué)校”、“溫州市消防教育示范?!?、“溫州市文明單位”、“溫州市綠色學(xué)?!钡确Q號。以“小手拉大手”活動把環(huán)保教育拓展、延伸到社會,擴大環(huán)保教育的社會效應(yīng)。第二部分主要做法與經(jīng)驗一、實行綠色管理,展望環(huán)境發(fā)展新圖景1.建立領(lǐng)導(dǎo)體制,樹立綠色理念一支好的管理隊伍和有效的管理措施,是創(chuàng)建“綠色學(xué)?!被顒拥挠辛ΡWC。成立了以校長為組長、副校長為副組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,主要成員有政教處、總務(wù)處、教務(wù)處、教科室、工會、大隊部等部門的主要負(fù)責(zé)人。每學(xué)期對班級開展的環(huán)保工作進行檢查、監(jiān)督和考核,對在創(chuàng)建的過程中出現(xiàn)的問題及時研究予以整改,圍繞“用綠色環(huán)境熏陶人,用綠色思想培養(yǎng)人,用綠色行動影響人”的宗旨有條不紊,有序推進。3.提倡人人參與,共建綠色環(huán)境根據(jù)學(xué)校的實際情況,學(xué)校班子多次討論研究,將學(xué)校經(jīng)費優(yōu)先投入到校園環(huán)境的重新布局和改造,并動員全體師生發(fā)揮主人翁精神,人人參與,共同創(chuàng)綠。并倡議人人有綠化地,
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