【正文】 環(huán)境；同時，我們應(yīng)該重視農(nóng)村初中英語教科研活動，在課堂教學(xué)設(shè)備上多投入，掀起新一輪全民學(xué)英語的熱潮。從上述兩個年級中各抽選出5個班級，每個班級再從上、中、下三個層次的學(xué)生中抽取20名左右的學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷。學(xué)生總體答卷情況比較真實，可信度較高。其中，非常感興趣者占近半數(shù)。但同時我們也清醒地看到，處于中間狀態(tài)者，即表示有一點感興趣的學(xué)生所占比例同樣很大，在八年級占50%左右，高于七年級的45%，說明有上升的趨勢。因此，充分重視中間部分學(xué)生興趣的培養(yǎng)和提高，應(yīng)成為我們教學(xué)值得關(guān)注的重點。從我們的統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，七、八兩個年級中絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機都是出自“自己想要學(xué)”，分別占到95%和86%左右。另外，在學(xué)習(xí)目的性方面，我們可以看出，由于八年的學(xué)生即將面臨升入九年級畢業(yè)年級，開始有更多的學(xué)生感到了升學(xué)壓力的增大，約41%的學(xué)生把能獲得較高的總分作為自己學(xué)習(xí)英語的目的。作為教師，我們不能一味地靠再給學(xué)生施加重壓來出成績，而應(yīng)該通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生能緩減壓力，把學(xué)生的壓力變?yōu)樗麄儗W(xué)習(xí)的動力，成為他們學(xué)習(xí)英語興趣的新的增長點。但需要指出的是，隨著學(xué)生年級的升高，學(xué)習(xí)壓力的加大，教師的教學(xué)壓力也同樣在加大，因此會導(dǎo)致教師教學(xué)策略和方法發(fā)生相應(yīng)的變化，如可能會擠占出更多的課堂時間用于課文和語法的講解，出現(xiàn)以考試為中心，淡化和忽視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的傾向。以往在我校常出現(xiàn)這樣的情形，學(xué)生在七年級時全縣統(tǒng)測成績名列前茅，八年級時則明顯退步，到九年級時往往變成了中游水平。實際上，從統(tǒng)計數(shù)據(jù)上可以看出，九年級的學(xué)生隨著心理上更成熟，知識 和技能的增長，表現(xiàn)出比七年級學(xué)生更愿意用英語與人交流思想的愿望，而不是僅僅滿足于偶爾說上幾句玩玩而已。因此，作為教師，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中充分利用學(xué)生的這些特點。四、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的方法如何培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣？如何從多方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增長？筆者認(rèn)為，首先要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，關(guān)注每個學(xué)生的情感。課堂中多給他們創(chuàng)造展現(xiàn)自我的機會，課后多給他們輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處并加以充分的肯定，尊重他們的創(chuàng)造性。教師所設(shè)定的活動或任務(wù)應(yīng)盡可能的與學(xué)生比較熟悉的、身邊的事例相貼近，讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語和使用英語緊密地結(jié)合起來，學(xué)以致用，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中都能感興趣。這時，對我們教師來說，仍然要堅持采用豐富多彩的教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的語境，滿足學(xué)生聽、說的愿望，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說能力，并以提高學(xué)生的聽、說能力為前提幫助學(xué)生讀、寫能力的提高。我們英語組所有教師，都需要認(rèn)真地學(xué)習(xí)當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理論，運用興趣導(dǎo)向策略的理論來提升我們的課堂教學(xué)技巧和實際操作水平，采取激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣等手段來有效地組織我們的課堂教學(xué)，努力提高我校的英語教學(xué)成效。班級_________ 姓名_________ 得分________你在課堂上會專注聽講、積極思考和回答問題嗎？（）平常課堂上你能把新知識或不太熟練的舊知識記在筆記本上嗎？()你有專門的文件夾收裝英語學(xué)科的各種資料嗎？（）你會花課余時間自主學(xué)習(xí)英語嗎？（）你能做到和平時上課的單元同步完成嗎？（）完成時你僅僅做完第二、第三版的練習(xí)題而不去做第一、第四版的閱讀嗎？（）進(jìn)行《作業(yè)》的閱讀時你會查閱生單詞嗎？（）你會把查閱過的新單詞記錄到筆記本或自己專門準(zhǔn)備的詞匯本上嗎？（）完成每一期的《作業(yè)》后，你會自覺利用下一期的《作業(yè)》來進(jìn)行答案訂正嗎？（）訂正答案時你會認(rèn)真追究出錯題的原因嗎？遇到不懂的問題你會及時向老師或同學(xué)請教嗎？（）1每次單元測驗或期中、期末考試前你會認(rèn)真、全面復(fù)習(xí)嗎？（）1你復(fù)習(xí)備考時會閱讀甚至背誦平常課堂上記下來的筆記嗎？（）1復(fù)習(xí)時你會認(rèn)真讀/背課文、默單詞及短語嗎？（）1復(fù)習(xí)時，你會通過書寫來幫助記憶嗎？（）1你有建立專門的錯題集嗎？會經(jīng)常閱讀你的錯題集嗎？（）1你平常會看各種英文讀物或英文電視節(jié)目嗎？（）1你有大聲朗讀英語的習(xí)慣嗎？平時作業(yè)你會盡力追求書寫美觀嗎？（）1每次作文批改后你會找老師詢問原因、請老師當(dāng)面點撥寫作技巧嗎?（）1每次閱讀完自己的作文后，你會認(rèn)真閱讀其他同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作或參考答案所給的示范作文并汲取其中的優(yōu)點嗎？（）外教課你會努力用英語表達(dá)自己嗎？課余時間你會主動和外教嗎？（）你的性別【 】 年齡【 】 小學(xué)畢業(yè)學(xué)?！?】 【共48題】一、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的調(diào)查（課外補習(xí)，課本情況，課時情況，個人自然情況，畢業(yè)的小學(xué)等等）【10題】你現(xiàn)在的英語成績【 】A優(yōu)秀 B中上 C一般 D不太好 E很差你在小學(xué)時的英語成績【 】 A優(yōu)秀 B中上 C一般 D不太好 E很差你上小學(xué)時去過課外英語補習(xí)班嗎？ 【 】 A上過 B沒上過上初中后，你現(xiàn)在仍然在上補習(xí)班嗎？【 】 A正在上 B不上除了在學(xué)校學(xué)習(xí)英語外，你在課外還通過哪些途徑學(xué)習(xí)英語【可以多選 】A上網(wǎng)學(xué)習(xí)B做練習(xí)冊 C校外英語補習(xí)班 D家教輔導(dǎo)E聽英文歌曲、廣播 F看英文電視、雜志 G沒有你父母懂得英語嗎 【 】 A懂一點 B非常精通 C完全不懂你的家人能輔導(dǎo)你英語嗎？【 】A簡單的內(nèi)容能輔導(dǎo)我 B大部分內(nèi)容都能輔導(dǎo)我 C不能輔導(dǎo)我父母為你學(xué)好英語采取了哪些辦法【可以多選 】 A很關(guān)心，經(jīng)常買一些磁帶影碟 B假期送到一些專門的培訓(xùn)班去培訓(xùn) C買很多英語資料給你做 D從不過問父母對你學(xué)習(xí)英語的要求是【 】 A考試能拿高分就行 B能開口講幾句較流利的英語C既能拿高分，又能進(jìn)行簡單的英語對話D沒有什么要求，你的家人對你進(jìn)行英語輔導(dǎo)的次數(shù)【 】 A經(jīng)常輔導(dǎo)我 B定期對我輔導(dǎo) C 偶爾輔導(dǎo)我 D 幾乎沒有輔導(dǎo)過我二、英語學(xué)習(xí)興趣【3題】你最喜歡的學(xué)習(xí)科目【 】 A數(shù)學(xué) B語文 C英語 D其他你對初中英語學(xué)習(xí)有沒有興趣【 】 A不太感興趣特別感興趣 B比較感興趣C特別感興趣 D 一點也不感興趣你學(xué)習(xí)英語的興趣表現(xiàn)在【可以多選 】A喜歡用英語對話喜歡上英語課 B喜歡上英語課 C喜歡記單詞 D喜歡看英語課外書、節(jié)目和聽英語廣播E喜歡記單詞 F其他（具體寫明）三、學(xué)生聽說讀寫的情況【10題】你認(rèn)為學(xué)習(xí)英語什么方面最重要，聽，說，讀，寫？【可以多選 A聽力 B作文 C閱讀 D記單詞 E語法問題 F口語你每天都能利用課外時間進(jìn)行聽力練習(xí)嗎？【 】 A老師要求就聽，不要求就不聽 B自己很主動經(jīng)常去聽C有時候聽 D很少聽 E不聽你每天都能利用課外時間朗讀英語嗎？【 】 A老師要求就讀，不要求就不讀 B自己很主動經(jīng)常去讀C有時候讀 D很少讀 E不讀你每天都能利用課外時間寫單詞嗎？【 】 A老師要求就讀，不要求就不寫 B自己很主動經(jīng)常去寫C有時候?qū)?D很少寫 E不寫你學(xué)習(xí)英語語法有沒有困難【 】 A能非常熟練的運用各種語法B雖然用心在學(xué)，但是平時練習(xí)中還是出現(xiàn)大量語法錯誤 C沒有用心去學(xué)語法 D語法上偶爾還是會出現(xiàn)錯誤你在什么時候能獨立地按國際音標(biāo)注音讀出生詞【 】】 A小學(xué)5年級 B小學(xué)6年級 C初一上期 D初一下期 E現(xiàn)在還讀不出來你現(xiàn)在的聽說能力情況怎么樣【 】A能聽說3060句日常交際用語 B能聽懂新課文錄音的大意 C還不能用英語進(jìn)行口頭交流 D有想和外國人進(jìn)行英語交談的想法你現(xiàn)在的寫作能力情況怎么樣【 】 A能寫出一些句子，可老擔(dān)心犯語法錯誤B能流利地寫出50詞左右的英語短文 C寫作的時候，先想好漢語，再翻譯成英語 D隨便寫，不考慮語