【正文】 改存在問題，簽訂安全責任狀，加強教育，提高學生自防、自教、自護的意識和能力，杜絕一切安全事故。加強自律，切實抓好行風建設(shè)，把學校辦成群眾滿意的教育。提高自身素質(zhì)；四是加強校際間交流，增強競爭意識；五是加強有關(guān)教育改革文件的學習，增強改革意識；六是認真組織教師學習《深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，明確教育教學方向和工作要求。重點是要加強思想作風建設(shè)，著重提高依法辦學意識、素質(zhì)教育意識、教育改革意識、科學管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政意識，以身作則，廉潔奉公，增強事業(yè)心和責任感。做到政治學習有制度、有學習時間、有計劃、有目標、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實。把教書育人的責任心、技能技巧和對教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機結(jié)合起來。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展職業(yè)道德承諾等教育活動，以教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師的先進事跡和其他行業(yè)涌現(xiàn)出來的艱苦創(chuàng)業(yè)的先進人物事跡等為榜樣，讓教師學有榜樣、趕有目標，做到身正為師、德高為范。嚴禁體罰和變相體罰學生，杜絕亂收費和未經(jīng)批準為學生征訂學習資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補課。⑶加強科研興教。進一步做好教師培訓工作，力爭培訓周期內(nèi)90%以上學習達到360學時。面對實際，求真務(wù)實，教師制定出自己的實驗與課題，并結(jié)合平時的教學實踐著手研究。⑷加強制度建設(shè)。（三）強化教育教學管理以《小學德育綱要》和《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學生學會做人（關(guān)心他人、奉獻社會、遵法守紀、文明禮貌）為基本目標，注意德育工作的針對性和實效性。進行國旗、國徽、國歌教育，激發(fā)愛國之情。要求學生做到“三會”：會畫國旗、會講國旗、國徽圖案的意義，會唱國歌。規(guī)范升旗儀式，精心設(shè)計國旗下講話，做到愛國主義教育持之以恒，細雨潤物，激勵同學們的愛國之情。開展“心中有祖國、心中有人民”教育活動。從知祖國、愛祖國到愛人民，堅定同學們的報國之心。寓愛國主義教育于教材內(nèi)容之中，使學生受到潛移默化的教育。優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建環(huán)境文化，熏陶學生心靈。抓好教室環(huán)境、墻報書法、圖書閱覽、校園廣播站建設(shè)。（2）堅持以品德課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學科教學的德育滲透。（3）狠抓學困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀率，杜絕違法率，消滅犯罪率。（5）強化學生的心理健康教育，及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。教育質(zhì)量是學校辦學的生命線，學校樹立“以質(zhì)量求生存，以教研促發(fā)展”的辦學意識。（1）扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革。要求教師在教學行為上做到：①教學目標：由以知識傳授為中心向以學生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變，樹立課程目標意識；②教學觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，樹立個性教育意識；③教學關(guān)系：由“以教論學”向“以學論教轉(zhuǎn)變，樹立主體意識”；④教學活動：由重視結(jié)果教學向重視過程教學轉(zhuǎn)變，樹立發(fā)展意識；⑤師生關(guān)系：由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變，樹立情感意識；⑥教學結(jié)構(gòu)：由程式化模式向教學個性化轉(zhuǎn)變，樹立創(chuàng)造意識；⑦信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變，樹立反饋意識；⑧教學評價：由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變，樹立多元化評價意識。②嚴格執(zhí)行《中小學課堂教學常規(guī)》，落實教學常規(guī)管理。因材施教，切實做好后進學生的輔導(dǎo)。減輕學生負擔，一二年級不留書面作業(yè)，三年級不超過30分鐘，其他年級每天作業(yè)量不超過1 小時，不以增加作業(yè)量懲罰學生，不搞集體補課。⑤執(zhí)行活動課程計劃，保證時間，落實內(nèi)容，增強效果，發(fā)揮活動課程的育人功能。①嚴格按照《體育課程標準》要求組織教學。堅持“兩操一活動”，切實保證學生每天一小時體育活動時間，不斷完善設(shè)施，做好近視眼的防治工作，視力良好保持率達95%以上。④加強常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強健康教育（生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學習衛(wèi)生和運動衛(wèi)生等，）增強學生生活自理能力。⑤結(jié)合興趣小組，建立運動隊；堅持每年一次的運動會。成立音、美、勞等課外興趣小組，學生參與率達60%以上。充分利用好勞動實踐基地，教育學生利用假期參加家里的一些力所能及的生產(chǎn)勞動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想和勞動素質(zhì)。切實按照音、美、勞課程標準要求組織音、美、勞教學和活動。③不定期地進行學生書畫競賽、作品展。（5）進行學生素質(zhì)個體評價根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標要求，實施學生學習成績等級評定制度。面對實際，注意評價內(nèi)容的全面性，評價觀點的科學性，評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。進一步完善學校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進行。二是建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點； 以新課程研究為導(dǎo)向；以教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象。努力提高研討質(zhì)效。課后進行說備課、講反思活動，實現(xiàn)一次一得的目的。以課例、教學專題為抓手，引導(dǎo)教師開展專題研討，通過購買有關(guān)課堂教學錄像及光盤，組織教師觀看課例，通過參與式研討，運用新課程理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟新穎的教學方式，努力形成重研討、重實踐、重反思、重互動的風氣。重視骨干教師培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的積極作用，骨干教師要做好幫帶工作，每年至少指導(dǎo)一名青年教師。努力為教師構(gòu)筑一個自主交流問題、做法、經(jīng)驗、反思的平臺，促進教師提升自我，不斷成長。學校每學期評選一次，并給予優(yōu)勝者一定物質(zhì)獎勵。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。期初召開各教研組會議,共同商討并制定本學期校本教研計劃。建立完善課改實驗工作例會制度，課改以年段為單位開展經(jīng)常性的交流研討活動，由教導(dǎo)處負責組織，做到每周一小結(jié)一交流，學科隔周進行。其它年段認真做好“舊教材、新理念、新教法”的探究和實踐活動。學校行政人員每學期聽課不少于20節(jié)。每周提出一個教學上的問題，并有解決問題的相應(yīng)辦法。重視過程。改革評價。注重教師發(fā)展性、反思性評價，建立教師發(fā)展及教育教學行為反思記錄檔案，形成“以學促教，以學促學”的課改標準，促進師生主動發(fā)展，真正發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵、監(jiān)控功能。、音、美器材努力爭取達到國家一類配備標準。充分發(fā)揮圖書設(shè)備的作用，使學生更多了解生活、自然和社會常識，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自學能力。不斷改進學校網(wǎng)頁建設(shè)。認真做好校舍、設(shè)備的安全維護，積極開展各種形式的安全教育，不斷增強學生的安全防范意識和能力，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。（六）規(guī)范學籍管理 規(guī)范學籍管理，確保適齡少年兒童100%入學，三類殘疾入學對象入學率達到規(guī)定標準。（七）加強民主建設(shè)，關(guān)心教師的工作與生活 積極為教師排憂解難，使教師全身心投入工作中。不斷完善校務(wù)公開工作，增加學校工作的透明度，使全體教師積極參與學校的管理工作。，為學校全面實施素質(zhì)教育提供良好的外部條件。（九）建立自我評估制度。每學年進行一次全面性的自評，總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，明確方向。二、目標任務(wù)加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制。建立自我評估制度,分工負責，各司其職，團結(jié)一致、既分工又合作；班主任、科任教師具體抓，做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管。學校辦學水平的高低，關(guān)鍵在教師。學校無小事，事事有教育；學校無閑人，人人都育人。重視加強師德師風建設(shè)，引導(dǎo)教師進一步樹立正確的人生觀、價值觀和育人觀，忠于人民教育事業(yè)。全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色。向管理要質(zhì)量，嚴格執(zhí)行《中小學課堂教學常規(guī)》，認真開展切合學校實際的教學研究，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高，努力形成業(yè)務(wù)精通，有所創(chuàng)新的教學風格。切實轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。從個體教育入手，認真開展心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，積極進行考試評價制度改革。加快教育信息化、現(xiàn)代化步伐。三、方法與措施㈠、強化學習管理一是加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習，提高政治理論水平，堅持正確的辦學方向；二是加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學習，增強法紀意識；三加強有關(guān)教育理論的學習，認真學習素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。㈡、加強隊伍建設(shè)加強干部隊伍建設(shè)，提高學校制度化科學化管理水平。加強師資隊伍建設(shè)⑴、構(gòu)建教師思想工作運行機制，確實提高思想政治工作的實際功效。加強“三師”工程的建設(shè)，以師德、師能、師魂為主要內(nèi)容，采取多種形式，立師德、強師能、鑄師魂。對照評估標準，向全體教職工明確提出政治素質(zhì)要求，以師德建設(shè)為中心，每位教師要努力修正自己。改革管理體制，建立起教師工作評價體系，客觀評價教師的工作實績。⑵、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)：完善學科結(jié)構(gòu)，加強音、美、體、勞等師資培訓，配備專（兼）職教師。開展校本教學業(yè)務(wù)培訓，通過自學、進修、崗位培訓提高教師學歷水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，力爭?？埔陨蠈W歷教師達90%以上。面對實際，求真務(wù)實，并結(jié)合平時的教學實踐開展行動研究。⑷、加強制度建設(shè)。㈢、強化教育教學管理德育工作以《小學德育綱要》和《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學生學會做人（關(guān)心他人、奉獻社會、遵法守紀、文明禮貌）為基本目標，注意德育工作的針對性和實效性。進行國旗、國徽、國歌教育，激發(fā)愛國之情。要求學生做到“三會”：會畫國旗、會講國旗、國徽圖案的意義，會唱國歌。規(guī)范升旗儀式，精心設(shè)計國旗下講話，做到愛國主義教育持之以恒，細雨潤物，激勵同學們的愛國之情。環(huán)境文化是校園文化建設(shè)的主體部分，應(yīng)成為德育工作主陣地。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中，讓環(huán)境蘊含著德育。開展各種有益身心的活動，如組織公益活動，校會、主題班會，社會實踐，興趣小組、體育運動會等。（2）堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學科教學的德育滲透。（3）狠抓學困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀率，杜絕違法率，消滅犯罪率。（5）強化學生的心理健康教育，及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。教育質(zhì)量是學校辦學的生命線，學校要樹立“以質(zhì)量求生存，以教研促發(fā)展”的辦學意識，確保學科合格率的不斷提高。通過舉辦專題講座，組織教師學習，轉(zhuǎn)變觀念，用課改的理念指導(dǎo)教學工作。⑵學科課程①嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。重視過程性質(zhì)量，建立教學過程與教學質(zhì)量監(jiān)督制度，全方位地對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)進行監(jiān)督；改變單一的卷考形式，實行以卷查為主，口試、動手操作等為輔辦法，對教育教學進行質(zhì)量監(jiān)督。④以本校實際出發(fā)，全面組織開展學生的社會實踐教育活動、科學技術(shù)活動、文學藝術(shù)活動和體育衛(wèi)生活動。⑶、體育衛(wèi)生工作認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》，以增強學生體質(zhì)、教會學生學會生活（重在有生活自理能力）為目標。②認真組織好學生課外體育鍛煉活動，100%的學生參加課外活動。③把提高學生運動水平同增強學生體質(zhì)結(jié)合起來，