中職學校培訓總結-在線瀏覽
2024-10-28 22:53本頁面
【正文】 級修理工、駕駛員培訓和各類技術培訓,已為社會培訓各級駕駛員、修理工8708人,各類崗位、技術培訓13208人。堅持依法治校、質量立校、人才興校和特色強校的理念根據人才市場需求,優(yōu)化專業(yè)設置,調整課程結構，強化實踐技能，注重創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育，突出教育特色,培養(yǎng)的公路交通技術人才深受社會歡迎，為交通建設培養(yǎng)和輸送了大批高素質人才。這次培訓學習，學校安排了“電控發(fā)動機”、“汽車底盤、“自動“汽車空調”等內容，其中“汽車總線”和“共軌柴油機”技術是過去很少接觸到的知識，通過老師的講解、學員間的研討以及親自動手操作，我這方面的能力得到一定程度的加強，大大拓展了自己的知識面，對自己以后的教學工作將會起到極大的促進作用。在工廠二十多天的見習中，我們看到了比亞迪小汽車生產線的工藝流程，體會到現代汽車的一個發(fā)展方向，以及現代車業(yè)對人才的需求概況，同時也見識了交通職業(yè)技術學院的畢業(yè)生在工廠里的工作內容。因此，“全面發(fā)展”的學生不應該是我們中職教育所能努力的方向，每所學校都應該充分考慮本校的實際情況，從學校的設備、師資力量、學生素質、招生能力以及學校與 企業(yè)的溝通能力等方面進行衡量，把學校育人與企業(yè)用人有機結合起來，使學校辦學真正成為有源之水，長流不止，永不枯竭。本次實習不僅僅是對理論知識的驗證和深化，更重要的是讓我們應該把理論和實際結合起來。同時，通過實習，我們了解平時所教授學生的理論知識在生產實踐當中如何應用，怎么應用，這對我們這些正奮斗在教學崗位上的骨干教師是一個重要的啟發(fā)和幫助。我要把從企業(yè)所學的企業(yè)文化、企業(yè)精神帶到學校，將我所學的社會知識、專業(yè)知識毫無保留的傳授給學生，使他們成為對社會有用的人。二是對嚴格紀律不適應。同時，我們的教學內容應該作出調整，教師所教的內容應更接近企業(yè)的生產需要，使學生能在更短的時間內適應工作崗位的需求。感謝學校給我這培訓的機會。通過這次的汽車新技術培訓學習，我更加全面地了解了汽車專業(yè)的前沿知識，學習了各兄弟學校精英的豐富教學經驗，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界，受益匪淺，既有知識上的積淀和理論上的提高，也有教學技藝的增長?，F將培訓以來的學習總結如下：一、汽車新技術培訓班學習已經結束了，通過此次培訓，我更進一步了解和掌握中職學校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標。二、設置的課程在內容和形式上比較合理，我在這次培訓中在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識、職業(yè)技能方面都有收獲。在教學過程中，實現了汽車從設置故障到排除故障的判斷、分析、排除、研究的全過程。其次，本次培訓過程中，對汽車電噴發(fā)動機構造與維修、自動變速器、汽車防盜系統(tǒng)、汽車空調、CANBUS系統(tǒng)、等課程進行教學方法的探討。這對于回到學校將學習心得轉化為實際的教學理論是很有幫助。從第一天報道、準備培訓、生活、培訓過程、中途活動、考評和結業(yè)等多個環(huán)節(jié)，盡量幫助學員。這種敬業(yè)精神和服務學生的態(tài)度，作為同行后輩的我，應該長期努力學習和仿效。我將努力將這次學習中學到的知識轉化到教學過程中。2012926第三篇：中職學校骨干教師學習培訓總結參加《中職學校專業(yè)骨干教師省級培訓》心得體會2012年7月16日到2012年8月8日，受學校委派，我榮幸參加了中職學校動畫制作專業(yè)骨干教師培訓。培訓中了解了日本動漫的發(fā)展及其啟示、中國動漫的發(fā)展與現狀。同時，通過Flash動畫創(chuàng)作實訓，應用了老師介紹的軟件，也鞏固了自己的專業(yè)知識，感受頗多。在《視聽語言》課中，培訓基地的老師引用大量的影片做案例，為我們
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