【正文】 個問題，學(xué)生探討學(xué)習(xí)⑤ 怎么刪除表格邊框的某些線型? ⑥ 能否設(shè)置一種有立體效果的表格? 接下來是小結(jié)本節(jié)內(nèi)容。展示優(yōu)秀作品，教師引導(dǎo)學(xué)生從背景顏色和文字顏色搭配，表格邊框設(shè)置，其他特效等幾個方面，讓同學(xué)之間展開互評，教師選幾個好的讓全班評。實(shí)現(xiàn)主體的多元化，評價結(jié)果的多元化，并且有利于提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。并且，我設(shè)置了一個獎項(xiàng)，最佳搭配獎，獲獎的學(xué)生有三名。(10分鐘)讓學(xué)生打開事先準(zhǔn)備的習(xí)題，(六年級體檢表)進(jìn)行聯(lián)系，(教師可在一旁指導(dǎo))。評比，完成好的小組加星。(1分鐘)(說課中的亮點(diǎn))在整個教學(xué)設(shè)計(jì)中，我感覺比較有特色的是，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)由①被動接受變?yōu)橛淇斓膶W(xué)習(xí)，體現(xiàn)在自主學(xué)習(xí)。②協(xié)作學(xué)習(xí)，交流的方式只是教師、學(xué)生之間互學(xué)。故此本課教學(xué)過程中，巧妙設(shè)計(jì)，讓學(xué)生帶著任務(wù)通過上網(wǎng)搜索、課堂討論、相互合作、實(shí)際操作等方式，自我探索，自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺實(shí)現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合。此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的是創(chuàng)設(shè)美好的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生的積極性，利用學(xué)生的愛心，樂于助人的精神有對美好事物的向往，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在情景中主動、積極地接受任務(wù)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為全課奠定輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。(二)教師引導(dǎo)，探究新知：同學(xué)們，隨著第一臺計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生，計(jì)算機(jī)就得到了不斷的發(fā)展，你們能通過自已的能力找到答案嗎?任務(wù)一：電腦發(fā)展史如：計(jì)算機(jī)發(fā)展經(jīng)歷了幾個階段第一代 電子管計(jì)算機(jī)(1945年～1955年)第二代 晶體管計(jì)算機(jī)(1955年～1965年)第三代 集成電路計(jì)算機(jī)(1965年～1980年)第四代 大規(guī)模集成電路(1980年～至今)微博號：寧夏中公教育寧夏中公教師招聘考試交流群：288380075微信號：nxzgjy 寧夏分校給人改變未來的力量這一環(huán)節(jié)我把學(xué)生分成4人1小組，分工協(xié)作1位組長，2位搜索資料(不僅僅只有網(wǎng)上收搜索)，1位加工整理，1位負(fù)責(zé)匯報。孩子們都有很強(qiáng)探索欲和表現(xiàn)欲，教師正是抓住了孩子們這一心理特點(diǎn)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)，在探究中學(xué)習(xí)到蘊(yùn)含在其中的技能?？赡苡腥藭?dān)心這一環(huán)節(jié)放手讓學(xué)生去做，有的孩子完不成任務(wù)會挫傷他的積極性，我認(rèn)為孩子都有很強(qiáng)的好勝心，這一環(huán)節(jié)他沒有完成任務(wù)反而會促使他帶著問題更好的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，說一說，再出示任務(wù)二。這時教師引出計(jì)算機(jī)中能看的見得和摸得著的叫做硬件。教師舉例：音樂、畫圖我們能摸得著嗎?那么這些看不見摸不著的東西我們就把它叫做“軟件”。可是我有個問題了，我想聽音樂，可是連計(jì)算機(jī)都打不開了，我還能聽嗎?微博號：寧夏中公教育寧夏中公教師招聘考試交流群：288380075微信號：nxzgjy 寧夏分校給人改變未來的力量那么，這些能管理計(jì)算機(jī)的軟件就是系統(tǒng)軟件。(板書)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生在教師的講解演示以生活中的事物為例子來說明計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成，使學(xué)生很容易就區(qū)分出了系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。(三)強(qiáng)化練習(xí)，形成技能：測試1：繼續(xù)收集你們小組探究的問題。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，讓學(xué)生自己選擇喜愛的內(nèi)容進(jìn)行鞏固練習(xí)，使原來枯燥乏味的機(jī)械練習(xí)充滿了生機(jī)，學(xué)生在亢奮的思維狀態(tài)下進(jìn)一步鞏固新知，也促使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。同時，也加強(qiáng)了小學(xué)生口頭表達(dá)的能力。微博號：寧夏中公教育寧夏中公教師招聘考試交流群：288380075微信號：nxzgjy 寧夏分校給人改變未來的力量給學(xué)生一個開放的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外收集信息、加工整理信息的欲望，同時也是一次很好的反饋機(jī)會。力求在探索知識的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、合作精神，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。(每小題的4個備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，請選出正確答案并將其號碼填寫在題干后的括號內(nèi)，本大題共20個小題，每小題1分，共20分)1．用高級語言編寫的程序稱為()A．源程序B．應(yīng)用程序 C．用戶程序D．實(shí)用程序2．在windows2000中，回收站的功能是()A．恢復(fù)從硬盤上刪除的文件或文件夾B．恢復(fù)從軟盤上刪除的文件或文件夾C．恢復(fù)剪切掉的文檔D．恢復(fù)從光盤上刪除的文件或文件夾7．在二進(jìn)制的算術(shù)運(yùn)算中，1+l等于()A．1B．2C．10D．O8．下列哪一按鈕不是Word中格式工具欄中的對齊按鈕()A．兩端對齊B．左對齊C．右對齊D．居中在字體格式中9．在默認(rèn)情況下，Excel2000文檔的擴(kuò)展名是()A．doc．B．xls．C．ppt．D．txt．10．在Excel中按文件名查找時，可用單個字符。下列不能表示該區(qū)域的一項(xiàng)是()A．C2：D4B．C4：D2C．D4：C2D．C2：D212．已知字符A的ASCII碼是0100000lB，字符D的ASCII碼是：()A．010000l l BB．01000100BC．01000010BD．0100011lB16．鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)的什么設(shè)備?()A．控制B．輸入C．輸出D．點(diǎn)菜單17．下面關(guān)于電子郵件的說法中，不正確的是()A．電子郵件的傳輸速度比一般書信的傳送速度快B．電子郵件又稱EmailC．電子郵件是通過Internet郵寄的信件D．通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送電子郵件不需要知道對方的郵件地址也可以發(fā)送18．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最大的優(yōu)點(diǎn)是()A．增大容量B．加快計(jì)算c．共享資源D．節(jié)省人力19．在Excel編輯狀態(tài)下，AVERAGE(B4：C8)的功能是()A．求B4：c8所有單元格的平均值B．求B4：C8所有單元格的和C．求B4：c8所有單元格的最小值D．求B4：c8所有單元格的最大值20．以下哪種不是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中常用的通信介質(zhì)()A．雙絞線B．同軸電纜C．光纜D．電線二、多項(xiàng)選擇題。(請將正確的答案寫在下劃畫上方，每空1分，共10分)1．一個完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括_______ 和 ________。2．按網(wǎng)絡(luò)覆蓋的地理范圍(距離)進(jìn)行分類，可把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分為三類：________、________ 和城域網(wǎng)。4．計(jì)算機(jī)中的字節(jié)是常用單位，它的英文名字是________。6．Excel中，若要計(jì)算某列數(shù)值的總和，可使用的統(tǒng)計(jì)函數(shù)為________。(共30分)1．將十進(jìn)制186分別轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制，八進(jìn)制和十六進(jìn)制。(10分)3．在計(jì)算器中編寫“相乘”按鈕的Click事件過程中，具體代碼如下，請將以下程序補(bǔ)充完整。Private Sub mand2一cLick()numl=________(text2．text)num2=________(text3．text)chenji=________Textl．text=End Sub五、論述題。教案要求包括以下環(huán)節(jié)：教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)手段，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)等。(2小題，每小題5分，共10分)1．簡述小學(xué)生記憶的特點(diǎn)。(10分)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劶訌?qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意義與具體內(nèi)容。(每小題的4個備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，請選出正確答案并將其號碼填寫在題干后的括號內(nèi)，本大題共20個小題，每小題1分，共20分)1．用高級語言編寫的程序稱為()A．源程序 B．應(yīng)用程序 C．用戶程序 D．實(shí)用程序2．在windows2000中，回收站的功能是()A．恢復(fù)從硬盤上刪除的文件或文件夾B．恢復(fù)從軟盤上刪除的文件或文件夾C．恢復(fù)剪切掉的文檔D．恢復(fù)從光盤上刪除的文件或文件夾 7．在二進(jìn)制的算術(shù)運(yùn)算中，1+l等于()A．1 B．2 C．10 D．O8．下列哪一按鈕不是Word中格式工具欄中的對齊按鈕()A．兩端對齊 B．左對齊C．右對齊 D．居中在字體格式中9．在默認(rèn)情況下，Excel2000文檔的擴(kuò)展名是()A．doc． B．xls． C．ppt． D．txt．10．在Excel中按文件名查找時，可用單個字符。下列不能表示該區(qū)域的一項(xiàng)是()A．C2：D4 B．C4：D2C．D4：C2 D．C2：D212．已知字符A的ASCII碼是0100000lB，字符D的ASCII碼是：()A．010000l l B B．01000100BC．01000010B D．0100011lB 16．鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)的什么設(shè)備?()A．控制 B．輸入C．輸出 D．點(diǎn)菜單17．下面關(guān)于電子郵件的說法中，不正確的是()A．電子郵件的傳輸速度比一般書信的傳送速度快B．電子郵件又稱EmailC．電子郵件是通過Internet郵寄的信件D．通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送電子郵件不需要知道對方的郵件地址也可以發(fā)送18．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最大的優(yōu)點(diǎn)是()A．增大容量 B．加快計(jì)算c．共享資源 D．節(jié)省人力19．在Excel編輯狀態(tài)下，AVERAGE(B4：C8)的功能是()A．求B4：c8所有單元格的平均值B．求B4：C8所有單元格的和C．求B4：c8所有單元格的最小值D．求B4：c8所有單元格的最大值 【百度文庫】讓每個人平等地提升自己！以下內(nèi)容由李天樂樂精心為您呈現(xiàn)！20．以下哪種不是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中常用的通信介質(zhì)()A．雙絞線 B．同軸電纜C．光纜 D．電線二、多項(xiàng)選擇題。(請將正確的答案寫在下劃畫上方，每空1分，共10分)【百度文庫】讓每個人平等地提升自己！以下內(nèi)容由李天樂樂精心為您呈現(xiàn)！1．一個完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括_______ 和 ________。2．按網(wǎng)絡(luò)覆蓋的地理范圍(距離)進(jìn)行分類，可把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分為三類：________、________ 和城域網(wǎng)。4．計(jì)算機(jī)中的字節(jié)是常用單位，它的英文名字是________。6．Excel中，若要計(jì)算某列數(shù)值的總和，可使用的統(tǒng)計(jì)函數(shù)為________。(共30分)1．將十進(jìn)制186分別轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制，八進(jìn)制和十六進(jìn)制。(10分)3．在計(jì)算器中編寫“相乘”按鈕的Click事件過程中，具體代碼如下，請將以下程序補(bǔ)充完整。Private Sub mand2一cLick()numl=________(text2．text)num2=________(text3．text)chenji=________ 【百度文庫】讓每個人平等地提升自己！以下內(nèi)容由李天樂樂精心為您呈現(xiàn)！Textl．text=End Sub五、論述題。教案要求包括以下環(huán)節(jié)：教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)手段，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)等。(2小題，每小題5分，共10分)1．