20xx大學生兒童福利院社會實踐報告-在線瀏覽
2024-10-28 22:23本頁面
【正文】 用。如果說“志愿活動“是可以隨便排列的卡通畫面，那么“社會工作“就是設計動畫片。如果說“志愿活動“傳達了社會對弱勢群體進行人文關(guān)懷的信號，表達了社會接納他們的至誠意愿，那么，“社會工作“要做的是把這種美好的意愿落到實處。社會工作意味著在付出的同時尋求接納，在相互接納中承擔責任。第二，對自己的再認識：我們對自己的定位開始由“社會人“轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣ぷ髡摺?在體會到自身價值的同時，堅定了作社會工作的信念。他們因為下肢殘、侏儒、皮膚病、臉上覆蓋性紅斑、視聽障礙、發(fā)音不請等生理原因，幼時被父母遺棄。至少，我們該把在空虛和抱怨中虛擲的時間，分給他們一些。我認為，從一個社會對生活不能自理者的態(tài)度中，也可以瞥見其文明程度。體會到這一切的時候，我明白了作為社會工作專業(yè)學生的使命感和責任感。實習的過程中，我們積累了關(guān)于殘疾人生理、心理、社會需求的第一手材料。而其余的，就暫時滯留在市社會福利院。他們就過著這種生活：白天吃飯、看電視、作衛(wèi)生，晚上睡覺。這只是讓單調(diào)的生活，以相同的模式復制到不同的日子里而已。在成長的過程中，封閉式的管教本身就意味著排斥與壓抑。第四：對專業(yè)技能與價值的認識與他們的交往過程中，我們學會了用一個社會工作者的身份，設身處地地考慮他們的處境。那時侯我們理解到社會工作傳遞給人的是一種價值理念，它是一種溫暖的生活方式。在合理的方案拿出來以前，我們給予的是毫不遲疑的付出真誠的愛、無理由的理解和有目的的安慰。然而，要解決問題我們必須熟練地運用各種專業(yè)技能。只重技能而輕專業(yè)價值觀的形成，顯然是舍本逐末、事倍功沒。我們應該讓“關(guān)愛的心“成為一種本能，本能意味著瞬
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