【正文】 我是最棒的》。現(xiàn)在掌聲有請我們的兩位主持人。自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。自信如火，燃起我們心中的希望之光。甲：剛才，同學(xué)們做一個(gè)關(guān)于自信心的小測試。那么現(xiàn)在就讓我們使他們重拾自信吧！下面我們進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)——優(yōu)點(diǎn)大轟炸。明白了嗎？（游戲結(jié)束后）甲：通過剛才的游戲讓我懂得了其實(shí)每個(gè)人身上都有值得我們贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，所以我們都是獨(dú)一無二的個(gè)體，我就是我，誰也無法替代。（打一水果）答案：羊桃（楊桃）羊來了。乙：前面有一片草地。（打一植物）答案：野梅花（也沒花）乙：土豆要去和包子決斗，可是前面有一條河，他過不去。（打一海產(chǎn)品）答案：蝦（瞎）甲：又一只狼從羊身旁經(jīng)過，還沒有吃羊。（還打一海產(chǎn)品）答案：龍蝦（聾瞎）甲：當(dāng)哥倫布一只腳邁上新大陸后,緊接著做什么? 答案： 邁另一只腳乙：可不是！其實(shí)在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。乙：是??！自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。這里，詩一般的少年在憧憬。成長途中，有歡樂，也有憂愁。我們將創(chuàng)造奇跡?；顒?dòng)反思：針對我班學(xué)生期中考試后有些學(xué)生考得不理想而出現(xiàn)不自信的現(xiàn)象，我就在班中開展了這次關(guān)于自信的主題班隊(duì)會(huì)，目的就是要通過本次班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性，并激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和合作意識(shí)，幫助學(xué)生樹立自信心。培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中的一個(gè)重點(diǎn)，也是我校德育中的重要內(nèi)容，培養(yǎng)自信可以是在多方面的，如生活、學(xué)習(xí)、人際交往等方面。二、精彩表演以激情在本堂班會(huì)課中，同學(xué)們積極參與，展現(xiàn)自我。通過本堂班會(huì)課，我還有很多不足的地方需要改進(jìn)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)言的深度性不夠 一堂課上下來，我班學(xué)生發(fā)言面在90%以上，大部分同學(xué)都能踴躍發(fā)言，有的學(xué)生發(fā)言還挺精彩的，博得聽課老師的贊賞，但就發(fā)言深度上還有待培養(yǎng)和訓(xùn)練，畢竟孩子們還挺稚嫩的，說的話回答的問題到了這個(gè)點(diǎn)上但沒有繼續(xù)深入，話語的組織上也要在平時(shí)的授課中進(jìn)一步提高。因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我還要加強(qiáng)對學(xué)生口語交際的訓(xùn)練。特別是在“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”這環(huán)節(jié)，一邊放音樂一邊傳毛娃娃，本來是讓他們一個(gè)接一個(gè)往后傳，但是他們卻拿著毛娃娃隨便扔，整個(gè)教室便沸騰了，盡管用麥克風(fēng)控制，也難以壓抑他們那激動(dòng)的勁頭兒。因此，無論什么時(shí)候，良好課堂紀(jì)律都是順利進(jìn)行且達(dá)到效果的重要前提！通過上這樣的一堂班會(huì)課，對于我和我的學(xué)生而言都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，我和孩子們都從快樂中獲得自信。一位沒有自信的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)消極對待學(xué)業(yè)。六年級的學(xué)生，是朝氣蓬勃的一代。除了知識(shí)難度的增加，處于獨(dú)生子女的特殊環(huán)境，再加上學(xué)生評價(jià)制度局限于學(xué)習(xí)評價(jià)的弊端等其他外在因素，也使得他們對自己表現(xiàn)得不夠自信?？己玫模蝌湴?；考差了，或喪氣。因此，召開本次《我自信我最棒》主題班會(huì)顯得非常重要。八、班會(huì)形式：調(diào)查、講故事、朗誦、唱歌、游戲、討論九、班會(huì)準(zhǔn)備：班會(huì)前進(jìn)行問卷調(diào)查；挑選主持人，男女生各一名，安排學(xué)生出版頭、布置場地搜集有關(guān)自信的故事《跳蚤心理》；準(zhǔn)備游戲節(jié)目。一、找優(yōu)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自信心自信又叫自信心，是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己愿望的心理，是對自己力量的充分肯定。為了改善我班不自信的不良習(xí)慣，我通過“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”找同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的活動(dòng)，讓學(xué)生不僅能清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)，還能發(fā)現(xiàn)別人的長處，讓學(xué)生增加勇氣，擁有自信心，引導(dǎo)他們從小樹立信心，勇于探索，形成“我能行”的健康心理，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透自信的教學(xué)，以良好、健康、自信的心理狀態(tài)去面對學(xué)習(xí)和生活。自發(fā)組織了表演節(jié)目：脫口秀、唱歌，孩子們大膽自信地站在講臺(tái)上展現(xiàn)自己的才藝，讓學(xué)生在情境中了解自信的重要性，樹立自己的自信心，整個(gè)活動(dòng)氣氛很快樂、學(xué)生參與面也很廣，在快樂中提高學(xué)生的自信心。如我提出了說說同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)這一問題，有的學(xué)生就籠統(tǒng)開玩笑式地說“講義氣”一句話就結(jié)束了，而有的學(xué)生就能舉具體的事例來證明他的優(yōu)點(diǎn)，這樣的回答就很棒。通過上這樣的一堂班會(huì)課，對于我和我的學(xué)生而言都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，我和孩子們都從快樂中獲得自信。一位沒有自信的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)消極對待學(xué)業(yè)。六年級的學(xué)生，是朝氣蓬勃的一代。除了知識(shí)難度的增加，處于獨(dú)生子女的特殊環(huán)境，再加上學(xué)生評價(jià)制度局限于學(xué)習(xí)評價(jià)的弊端等其他外在因素，也使得他們對自己表現(xiàn)得不夠自信?？己玫?，或驕傲；考差了，或喪氣。因此，召開本次《我自信我最棒》主題班會(huì)顯得非常重要。八、班會(huì)形式：調(diào)查、講故事、朗誦、唱歌、游戲、討論九、班會(huì)準(zhǔn)備：班會(huì)前進(jìn)行問卷調(diào)查；挑選主持人，男女生各一名，安排學(xué)生出版頭、布置場地搜集有關(guān)自信的故事《跳蚤心理》；學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演，包括脫口秀、拉小提琴等；準(zhǔn)備游戲節(jié)目。對于調(diào)查，主持人進(jìn)行總結(jié)游戲環(huán)節(jié)：（1）優(yōu)點(diǎn)大轟炸：音樂傳娃，其他人列出拿到花的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，找回最優(yōu)秀的自己。（2）你猜你猜，你猜猜猜！！——智慧大挑戰(zhàn)，iq急轉(zhuǎn)彎。才藝匯演：小品、拉小提琴、脫口秀等。齊誦《擁有自信》老師總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束。有一個(gè)外國實(shí)