【正文】 定，紀(jì)律作風(fēng)嚴(yán)整，教育效果明顯，部隊(duì)管理扎實(shí)推進(jìn)，真正用一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立公仆形象，為黨為革命兢兢業(yè)業(yè)工作。二、合作經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目：中石油煤層氣保德區(qū)塊地面建設(shè)工程。四、出資金額方式：期限墊付。合同簽訂之日乙方向甲方交付100萬元投資款，剩余100萬元乙方須在2012年3月31日前全額到位。乙方墊付2012年2月開工前期全部費(fèi)用。作為確定盈余分配和債務(wù)承擔(dān)的基礎(chǔ)。七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤，任何一方在不給合作事務(wù)造成不利影響的前提下可以退出，但須經(jīng)雙方協(xié)商認(rèn)可。費(fèi)用不得超過工程總額的10%。以甲方公司的名義，在保德縣與當(dāng)?shù)劂y行開設(shè)賬戶，雙方各留印鑒、共同管理。同時(shí)，甲乙雙方都有對(duì)財(cái)務(wù)賬目的監(jiān)督權(quán)利。十、合作任一方違反本協(xié)議導(dǎo)致合作損失的，應(yīng)當(dāng)對(duì)另一方承擔(dān)。本協(xié)議一式2份，甲乙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙方簽字畫押后生效。經(jīng)過近20多天的學(xué)習(xí)教育整頓，自身對(duì)作風(fēng)紀(jì)律教育整頓的重要性和緊迫性有了深刻的認(rèn)識(shí)，開展作風(fēng)紀(jì)律教育整頓是部隊(duì)堅(jiān)持從嚴(yán)治警、質(zhì)量建警的客觀要求，同時(shí)也是維護(hù)部隊(duì)安全穩(wěn)定的需要，部隊(duì)要全面發(fā)展，就必須有個(gè)政治堅(jiān)決、作風(fēng)過硬、紀(jì)律嚴(yán)密的正規(guī)化戰(zhàn)斗群體，消防部隊(duì)是用馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論武裝起來的，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展起來的一個(gè)特殊警種，是忠實(shí)地捍衛(wèi)人民利益，保衛(wèi)中國(guó)共產(chǎn)黨，保衛(wèi)社會(huì)主義祖國(guó)，保衛(wèi)人民的和平勞動(dòng)的隊(duì)伍，如果沒有堅(jiān)定的政治信念，嚴(yán)密的組織紀(jì)律觀念，是難予適應(yīng)消防工作的要求，部隊(duì)開展作風(fēng)紀(jì)律教育整頓，就是為了進(jìn)一步打牢官兵思想基礎(chǔ)，強(qiáng)化部隊(duì)的管理、教育，增強(qiáng)官兵工作責(zé)任感和緊迫感，同時(shí)也是進(jìn)一步關(guān)心愛護(hù)官兵身心健康，強(qiáng)化安全防事故，維護(hù)部隊(duì)的安全和穩(wěn)定，本人作為消防部隊(duì)基層大隊(duì)的一名軍政主官，其自身的力、行直接影響著官兵的言行舉止，因此，必須以高度的責(zé)任感和政治敏銳性對(duì)待，作風(fēng)紀(jì)律教育整頓，帶頭查思想、查作風(fēng)、查紀(jì)律、查管理、查隱患，真正做到有問題認(rèn)真改，急時(shí)改，通過教育作風(fēng)紀(jì)律教育整頓使自己的思想得到凈化，工作得到啟發(fā)，管理部隊(duì)水平得到提高，軍人素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)得到增強(qiáng)，保持和發(fā)揚(yáng)部隊(duì)光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良傳統(tǒng)，以昂揚(yáng)向上，開拓進(jìn)取的精神面貌，摧毀身于部隊(duì)各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系，關(guān)心士兵，關(guān)心群眾利益，踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人，清正廉潔，無私奉獻(xiàn)，牢記部隊(duì)宗旨，安心工作，安心邊疆，帶領(lǐng)官兵扎實(shí)推進(jìn)“三基”工程，為部隊(duì)建設(shè)添磚加瓦。一、存在的問題及問題的具體表現(xiàn)（一）放松理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不夠全面，不具體，具體表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想以及黨的路線、方針、政策的重要性認(rèn)識(shí)不足，總認(rèn)為這是上層領(lǐng)導(dǎo)的事；二是缺乏學(xué)習(xí)理論的自覺性和主動(dòng)性，總隊(duì)、支隊(duì)安排學(xué)習(xí)班的內(nèi)容方可看上一點(diǎn)，為完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不夠鉆研。（二）工作作風(fēng)不夠深入扎實(shí)，還存在形式主義，作風(fēng)漂浮的現(xiàn)象。（三）紀(jì)律作風(fēng)不嚴(yán)整，執(zhí)法不嚴(yán)，執(zhí)法不公，法制觀念不強(qiáng)。二、問題的原因和危害上述問題的存在其原因是由于思想不純、理論水平不高，黨性原則不強(qiáng)、工作作風(fēng)不扎實(shí)、沒有真正樹立起全心全意為人民服務(wù)的思想，以及世界觀，人生觀沒有改造好造成的，這也是政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng)，工作上缺乏實(shí)事求是的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，群眾觀念淡薄，艱苦奮斗精神不夠，沒有擺正公仆與人民群眾的關(guān)系，這些問題不解決，難予適應(yīng)消防工作的需要，甚至?xí)稿e(cuò)誤，侵犯人民的利益，影響黨和政論的形象。總之通過這次作風(fēng)紀(jì)律教育整頓，要使自己真正以思想素質(zhì)，工作素質(zhì)，文化素質(zhì)及紀(jì)律作風(fēng)方面有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變提高，做到政治思想堅(jiān)定，紀(jì)律作風(fēng)嚴(yán)整，教育效果明顯，部隊(duì)管理扎實(shí)推進(jìn)，真正用一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立公仆形象，為黨為革命兢兢業(yè)業(yè)工作。為真正把這個(gè)重要環(huán)節(jié)搞扎實(shí)，提高教育質(zhì)量，達(dá)到預(yù)定效果，根據(jù)計(jì)劃要求，現(xiàn)圍繞具體內(nèi)容，自我解剖如下。但深入的分析，還存在著不少問題，而且多為主觀因素所致。一是理性思考不是很深。在業(yè)務(wù)比較繁忙時(shí)，不善于統(tǒng)籌兼顧，跳出“圈子”，擠出時(shí)間，報(bào)紙顧不上看，廣播不用心去聽，甚至是心煩意亂。對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物，缺乏緊迫感和危機(jī)感，加上理論基礎(chǔ)薄弱，業(yè)務(wù)素質(zhì)又不高，任現(xiàn)職時(shí)間不長(zhǎng)，完成任務(wù)有時(shí)吃力，也就懶得去學(xué)習(xí)、去鉆研，滿足于翻一翻，看一看，局限于記了多少、寫了多少，僅僅在數(shù)字上找差距，不求甚解，也就很難談得上實(shí)際運(yùn)用和指導(dǎo)實(shí)踐。二是創(chuàng)新勁頭不是很足。另外就是對(duì)新形勢(shì)下部隊(duì)建設(shè)和工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，不是積極主動(dòng)地去研究、去解決，而是圖省事、怕費(fèi)力，習(xí)慣于用固定的思維方式想問題，憑以往的工作經(jīng)驗(yàn)辦事情，思想觀點(diǎn)比較陳舊，工作缺乏一定的新思路，到基層檢查指導(dǎo)工作，不分析具體單位的實(shí)際情況，而是按照自己當(dāng)指導(dǎo)員時(shí)積累的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)去教條性的指導(dǎo)，自己還有些自鳴得意，其實(shí)實(shí)際效果一點(diǎn)也不明顯。三是工作作風(fēng)不是很實(shí)。進(jìn)而對(duì)下情若明若暗，底數(shù)不清，很難提出可供領(lǐng)導(dǎo)參考的意見和建議?？陀^上，是因?yàn)楣ぷ鞅容^繁忙，沒有大段時(shí)間去基層檢查指導(dǎo)，但主觀上，是服務(wù)基層的意識(shí)比較差，不愿意下功夫解剖麻雀，不愿意做艱