【正文】 研修活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流。三、研修目標(biāo)積極進(jìn)行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問題，通過實(shí)踐、研討等活動方式，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。四、校本研修的內(nèi)容及措施 本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)行新課程實(shí)踐，利用新技術(shù)，開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實(shí)到實(shí)處。吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。5多讀書，善思考，勤積累。堅(jiān)持做好教學(xué)反思，反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問題的。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流，促進(jìn)教師之間的對話，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。第二篇：個(gè)人研修計(jì)劃體育個(gè)人研修計(jì)劃體育本文是有關(guān)體育的研修計(jì)劃，歡迎閱讀參考，聘才網(wǎng)小編為大家搜集整理。以新課程改革理念，“健康第一”為指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長，認(rèn)真地學(xué)習(xí)和貫徹《中學(xué)體育健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣和愛好，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。隨著社會的發(fā)展，學(xué)生反映思維的變化越來越快，對我們課堂的要求也在不斷的提高，我們在課堂教學(xué)中總會遇這樣那樣的問題，這些問題的存在對課堂教學(xué)質(zhì)量勢必產(chǎn)生很大的影響。要規(guī)范體育課堂，落實(shí)課堂常規(guī)，這關(guān)系到我們體育教師的課堂教學(xué)執(zhí)行能力。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出解決問題的方法，提高體育的課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)全面提高。而這些壓力和過重的負(fù)擔(dān)直接影響了體育教師的課堂教學(xué)執(zhí)行能力，如何去克服有待于我們?nèi)パ芯?。交流和交談的主要?nèi)容是體育教學(xué)的問題和如何解決這些問題。部分文化課教師隨意拖堂，影響體育課，不能保證體育課的時(shí)間，嚴(yán)重影響學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。2)上課時(shí)教態(tài)比較隨便，準(zhǔn)備活動沒有達(dá)到體育教學(xué)的基本要求。教學(xué)目標(biāo)不夠明確，練習(xí)方法不夠科學(xué)。5)體育課時(shí)安排不恰當(dāng)，同時(shí)上課班級數(shù)過于集中。解決問題的辦法之一：及時(shí)和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的心理動態(tài)，掌握任課班學(xué)生的情況，在課堂教學(xué)過程中關(guān)注個(gè)體差異，讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來，為學(xué)生的發(fā)展和健康著想，讓學(xué)生喜歡體育課并得到充分活動。再根據(jù)存在問題進(jìn)行改進(jìn)備課，讓這位老師換班上課，其他教師再次聽課和點(diǎn)評。解決問題的辦法之三：通過參加市屬教研活動、校本研修、教學(xué)專業(yè)技能和專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。掌握做事的原則和處事法則。 做好“規(guī)范體育課堂 提高教學(xué)質(zhì)量”的校本研修工作，加強(qiáng)青年教師的教學(xué)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，提高校本教研效率，促進(jìn)學(xué)校體育教研組的建設(shè)。 以課堂教學(xué)問題研究作為主線，開展論文撰寫和教改項(xiàng)目的研究，重視研究的過程和成果的推廣，努力提高教學(xué)研究水平。 認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，努力做好本職工作。教研活動和常規(guī)工作不斷創(chuàng)新，提高工作效率，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。，提高校本教研效率，促進(jìn)學(xué)校體育教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。，研讀體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身理論修養(yǎng)，努力提高教學(xué)研究水平，利用課堂教學(xué)問題，開展教學(xué)改進(jìn)課題研究。1月：體育工作總結(jié)交流2月：制定教研組計(jì)劃。七、八年級投籃比賽4月：市屬優(yōu)質(zhì)課評比。九年級體質(zhì)測試5月：體育中考。廣播操比賽10月：校陽光體育展、校田徑運(yùn)動會11月：“規(guī)范體育課堂 提高教學(xué)質(zhì)量”研討。跳繩比賽12月：《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報(bào)。本文是有關(guān)體育教師個(gè)人研修計(jì)劃，歡迎閱讀參考。積極參加省、市、區(qū)課改培訓(xùn)，把新課程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為。敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。結(jié)合學(xué)校的工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。以課改為契機(jī)，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實(shí)效。提供交流平臺，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學(xué)生的特長，同時(shí)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。借助網(wǎng)絡(luò)平臺與時(shí)俱進(jìn)，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。積極參加校內(nèi)外的聽課活動，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教。反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。在總結(jié)自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率,使自己的教學(xué)有一定的特色。積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究，申報(bào)科研課題，把教研和科研結(jié)合起來。研究過程有序，每個(gè)階段做到有計(jì)劃、有總結(jié)。搞好成果檔案、課題檔案、文件檔案、資料檔案建設(shè)。體育個(gè)人校本研修計(jì)劃隨著課程改革的不斷深入，作為一名教育工作者，深感肩上責(zé)任重大。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書籍和《體育新課標(biāo)》，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展，制定個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開研修活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流。積極進(jìn)行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問題，通過實(shí)踐、研討等活動方式，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼