【摘要】一、經濟重心的南移二、印刷術、火藥、指南針的發(fā)明和使用的傳播與影響假如你是一個生活在宋朝的北方商人,到南方去做買賣,發(fā)現(xiàn)南方的經濟比北方發(fā)達,深感震撼,請你思考一下,為什么南方經濟得到了發(fā)展?又有哪些具體的表現(xiàn)呢?(提示:農
2025-02-09 22:20
【摘要】第29課遼、西夏與北宋的并立契丹的興起與宋遼和戰(zhàn)?契丹族?1、契丹族原居遼河上游,游牧民族;后學農耕定居?2、國名:契丹(947年改國號為遼)?3、建立者:耶律阿保機(遼太祖)?4、時間:916年?5、定都:上京(今內蒙古巴林左旗)?措施:阿保機任用有才學的漢人為官,模仿漢地的制度
2025-02-09 22:21
【摘要】○性別:男○民族:漢○血型:?○學歷:無文憑,秀才、舉人、進士通通不是○家庭出身:(至少三代)貧農○最喜歡的顏色:黃色(這個好像沒得選)○主要經歷:1328—1352年放牛、討飯、做和尚1352—1368年造反(這個猛)1368—1398年
2025-02-10 04:06
【摘要】第40課清朝專制統(tǒng)治的強化上圖是軍機處外景。軍機處的設立,標志著我國封建君主專制的極端強化。除了軍機處的設立,清朝還采取哪些措施強化專制統(tǒng)治?一、軍機處的設立1.清朝前期中央機構的演變(1)清初,議政王大臣會議(2)康熙時,設立南書房(3)雍正時,設立軍機處軍機處的設立:簡速密
2025-08-07 14:50
【摘要】第31課兩宋時期的經濟和技術導入新課南海一號當時這艘船上可能會裝有什么呢?學生自主學習,完成學案上的自主學習部分第31課兩宋時期的經濟和技術(上)自主學習一、農業(yè)的進步二、手工業(yè)
2025-07-30 07:59
【摘要】第32課兩宋時期的經濟和技術(下)經濟重心的南移?南方農業(yè)發(fā)展的條件:?,北方多戰(zhàn)亂,南方相對安定,北方人口大量南遷,進一步促進了南方經濟的發(fā)展。人們因地制宜,開墾出梯田、圩田等農田,南方大量荒地得到開發(fā)?土壤、氣候和水利條件、作物品種等方面優(yōu)于北方,糧食單位產量和總產量高于北方經濟重心
2025-08-05 02:14
【摘要】第44課西方的挑戰(zhàn)與清朝中衰第十單元經濟文化的發(fā)展與近代前夜的中國清圣祖康熙愛新覺羅·玄燁~“神威無敵大將軍銅炮”康熙欽定名炮重1000公斤長248厘米《乾隆南巡圖》(清宮廷畫家徐揚繪)學習目標斗爭的歷史,激發(fā)愛國主義精神。,能正確分析清朝中后期的統(tǒng)治危機
【摘要】隋朝是怎樣建立并完成統(tǒng)一的?隋朝在歷史上做出了哪些貢獻?南北朝政權更替示意圖北魏宋齊梁陳東魏北齊北周西魏溫故知新隋第23課隋朝的興衰與唐朝的建立第六單元開放與革新的隋唐時代一、隋朝的建立與統(tǒng)一二、三省六部制的完善四、大運河的
2025-01-29 18:58
【摘要】第34課蒙古的興起與元朝的建立第八單元元朝的統(tǒng)治與民族關系的發(fā)展同學們好!很高興和大家一同走進今天的歷史課堂。請大家看大屏幕上的圖片,你能看出什么?猜猜他們是那個少數(shù)民族?在歷史上,這個民族創(chuàng)造了怎樣的輝煌歷史?今天就讓我們來學習第34課《蒙古的興起與元朝的建立》。學習目標;成吉思汗統(tǒng)一蒙古;
2025-02-09 13:28
【摘要】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級第33課都市繁華與市井文化的興起第七單元多民族政權并立與兩宋社會變化單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級導入新課《清
【摘要】第30課金與南宋的對峙1、金建立民族:女真族時間:1115年都城:會寧人物:完顏阿骨打一、金滅北宋商周唐朝遼宋肅慎黑水靺鞨女真①女真的興起女真是怎樣強大起來并建立政權的?11世紀,完顏部統(tǒng)一了女真各部,女真族逐漸強大起來。金國
2025-08-04 19:13
【摘要】第37課明朝的建立和明初政治《鳳陽花鼓》說鳳陽,道鳳陽,鳳陽是個好地方,自從有了朱皇帝,十年倒有九年荒。安徽民謠“朱皇帝”指誰?姓名:朱元璋別名:朱重八朱國瑞性別:男民族:漢學歷:無文憑,后曾自學過。職業(yè):皇帝家庭出身:(至少三代)貧
2025-08-07 14:57
【摘要】變法時代第10課趣味導入自古驅民在信誠,一言為重百金輕。今人未可非商鞅,商鞅能令政必行?!醢彩@首詩是北宋王安石贊揚商鞅的詩。商鞅是戰(zhàn)國時期著名的政治改革家,并為改革付出了生命的代價。商鞅為什么能夠在那個時代掀起變法運動?通過商鞅變法,秦國國力大增,而商鞅卻被車裂而死
2025-02-10 03:34
【摘要】大國爭霸第8課新課導入上面兩幅圖對哪個歷史事件的描繪呢?圖中的君主是誰呢?導致了什么后果呢?12“戰(zhàn)國七雄”“春秋五霸”教學目標1.掌握春秋戰(zhàn)國的歷史分期和社會特點。2.知道春秋戰(zhàn)國時期諸侯國之間的戰(zhàn)爭,了解這一時期的社會變化。3.認識春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不
2025-02-02 15:46
【摘要】《鄭和下西洋與明中葉的“倭患”》練習一、選擇題1.“孽子孤臣一雅儒,填膺大義抗強胡。圣功豈在尊明朔,確保臺灣入版圖。”這是張學良先生對一位古代民族英雄的贊詞。這位民族英雄是()A.戚繼光B.鄭成功C.康熙帝D.左宗棠2.明朝能夠實現(xiàn)鄭和“七次下西洋”壯舉的主要原因是()A.海
2025-01-31 10:24