幼兒園大班體育活動(dòng)教案野營(yíng)脫險(xiǎn)—師訊網(wǎng)推薦-在線瀏覽
2024-10-28 20:29本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)的最后還留有活動(dòng)延伸：激發(fā)幼兒進(jìn)一步去探索和解決問(wèn)題的興趣，引起好奇心。2．復(fù)習(xí)鞏固爬、鉆、直身滾、平衡及側(cè)身爬等基本動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．滑梯、山洞、平衡木、寬綢帶（溝澗用）、沙包、空花盆。3．幼兒每人備有水壺、背包、擦汗巾?；顒?dòng)流程：野營(yíng)出發(fā)——跨過(guò)障礙物（溝澗）學(xué)習(xí)跨跳——野炊——逃生——救火——原路反回活動(dòng)過(guò)程：（一）準(zhǔn)備部分1．幼兒隨歡快音樂(lè)整裝、整隊(duì)出發(fā)；2．爬高山（滑梯）、鉆山洞、過(guò)獨(dú)木橋，進(jìn)入自然的熱身過(guò)程；（二）基本部分：1．發(fā)現(xiàn)溝澗，學(xué)習(xí)跨跳，反復(fù)嘗試①在幼兒前進(jìn)過(guò)程中，出現(xiàn)了障礙——兩道深溝澗，橫在孩子面前，要到達(dá)目的地必須經(jīng)過(guò)它，啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過(guò)這兩道溝澗。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳。④分男、女練習(xí)，允許幼兒根據(jù)個(gè)人能力自由選擇跨跳難度。3．發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，逃離險(xiǎn)境：①幼兒發(fā)現(xiàn)營(yíng)地旁邊著了，老師引導(dǎo)幼兒想辦法，積極開(kāi)始自救。②再次跨跳溝澗，發(fā)現(xiàn)孩子身上、背包上都有火苗竄出，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自救滅火；在拍打過(guò)程，選擇最佳、最有效的來(lái)火方式——全身滾（練習(xí)滾的動(dòng)作）。在偵察到山包那邊有河有少后，引導(dǎo)幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運(yùn)水、運(yùn)沙。救火行動(dòng)往返若干次，鼓勵(lì)幼兒勇敢積極，在上下山包、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。2．提出問(wèn)題：為什么會(huì)出現(xiàn)火情，引導(dǎo)幼兒回想生活中什么地方、什么東西容易引起火災(zāi)，怎樣防火、滅火?；顒?dòng)自然結(jié)束。培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力?；顒?dòng)過(guò)程： 幼兒進(jìn)場(chǎng)，四散站立；在音樂(lè)伴奏下師生一起做熱身操?！奔ぐl(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。4 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。②鉆過(guò)雙層“地道”將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，從凳子間隙中爬過(guò)。④開(kāi)“火車”，請(qǐng)幼兒肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過(guò)。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來(lái)。注意事項(xiàng)： ①保持場(chǎng)地中有不同高度的“橋”，讓幼兒自己選擇。（可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。④對(duì)能力特別強(qiáng)的幼兒，教師可在其過(guò)“橋”時(shí)把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙，讓他跨過(guò)。11 幼兒四散站立，在音樂(lè)伴奏下跟老師做放松操。設(shè)計(jì)思路與自我評(píng)價(jià)：這是我設(shè)計(jì)的幼兒體育《凳椅系列活動(dòng)》之一。通過(guò)活動(dòng)，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。對(duì)幼兒的要求方面，我沒(méi)有“一刀切”，而是通過(guò)放置不同高度
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1