【正文】 可堅定前行的步伐；凡事多看正面，于己增強信心，于人多有容讓。下面，我把我的一位老師的畢業(yè)贈言轉(zhuǎn)送給大家。第二篇：畢業(yè)老師贈言各位大四的同學(xué)們，祝賀大家畢業(yè)。教師贊看生似子高風(fēng)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)家長是首瞻。第一篇：老師贊揚的畢業(yè)贈言老師類畢業(yè)贈言給同學(xué)們推薦在此：在這先送老師兩首詩：風(fēng)礪石堅散黃沙，雨潤黃土萌新芽。霜降大地凋萬物，雪蓋人間傲百花。橙冷窗寒能寂寞，清風(fēng)兩袖也心甘。我的水平不夠，資歷尚淺，能給予大家的非常有限。第一句話是“觀遠觀正，有所不為有所為”。經(jīng)過大學(xué)教育，大家可能都有某種理想主義的氣質(zhì)，但人生起起伏伏，社會紛繁復(fù)雜，如堅持太多，容易進退失據(jù)，反而什么也無法堅持，故當(dāng)有所不為；但又必須認清自己的目標(biāo)，堅守一些基本的底線，在幾個關(guān)鍵點上全力拼搏，必能有所突破，故當(dāng)必有所為。這是一個價值觀不斷變幻的時代，我們常常會迷失在各種潮流制造的幻象之中?！蹦軌蚪o我們恒久力量的，恰恰是我們內(nèi)在的心靈世界。第三句話是“用微小的力量去改變社會”。甘地曾言：“善，總是以蝸牛的速度前進。大事總是由無數(shù)小事匯集而成，只有從每一件小事做起，用我們每一個人的微小力量去參與社會變革的進程，社會才能向善的方向發(fā)展。在出發(fā)前，請試著問問自己：我們都想有所獲得，但我們是否已經(jīng)付出？我們都想去追求名利，但我們是否傾聽過內(nèi)心的召喚？我們都想被理解，但我們是否嘗試去理解他人？我們都想去改變別人，但我們是否已經(jīng)改變自己？我們都想轟轟烈烈，但我們是否愿意默默無聞？我們都想去做領(lǐng)袖，但我們是否愿意為他人謙卑服務(wù)？這些問題，沒有人可以為你作答，但是，從今天起，你們的生命就是這些問題的答案。簡簡單單的26個字母，是您人生中最閃耀的光輝。老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量！”歷史：“您在課堂上講解著那些煩瑣的歷史，而您也在譜寫著您自己的偉大的歷史?！蔽锢恚骸敖o您一個支點，您能敲起地球，給我們一個滑輪，把我們順利滑去美好的地方！”化學(xué)：“您的英姿或許會象水一樣慢慢蒸發(fā)，但是您的笑容卻依然印在我的心中，謝謝您！”政治：“我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。”美術(shù)：“我們剛見到您的時候，我們還是一張張白紙。三年的時光如云般飄過，時間的天使不茍地將時針撥向離別。曾記得，我們剛進校門時，還是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真！而如今，我們已長大，臉上寫滿了成熟曾記得，我們剛進校門時，還只會加減乘除，多么無知，多么貧乏?；▋呼骠嫫鹞?，是在感謝這片沃土；果實頻頻點聲，是在報答辛勤的園丁風(fēng)箏飛得再高，它的線仍牽著您的手；游子走得再遠，他的心仍掛著母親。有了船槳的劃動，小船才能乘風(fēng)破浪。有了火柴的點燃，蠟燭才能大放光芒。有了園丁的培育，樹木才能高大挺秀……老師,六年的時光已悄然過去。也許您桃李滿天下，不一定會記得我，但是我始終都會銘記您的教誨。加減乘除，算不盡您付出的心血！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。是您指引我們創(chuàng)造出那不朽的畫面。但那最令人難忘的是生活的畫面。漸漸地我們都已長大成年，可最難忘的還是那輝煌的童年，有一天我來找您說要繼續(xù)我們的畫面，您依然孜孜不倦，您使我對那麻木不仁的石膏像感興趣，是您使我對那纏人的線條控制自如，漸漸的我發(fā)現(xiàn)我已離不開畫畫，是您引導(dǎo)我選擇了它。智慧與正義的化身，完美的結(jié)合，改變社會風(fēng)氣。老師，你在我心目中是傳說。老師對我的恩德更是仿如日月江河,真是光芒萬丈,青史留名,永垂不朽,永遠活在我們的心尖!第四篇：老師畢業(yè)贈言畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流，老師畢業(yè)贈言。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在、還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了： 底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著的楓葉，比美妙的境界。雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨和凄涼，但我們畢竟走了、雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑 感到孤獨和凄涼，入迷茫的困惑，來。今天，小樹，我們曾經(jīng)是二重唱中的兩個聲部，我們曾經(jīng)是一張課桌上的學(xué)友。告別的時候，請接受我深情的祝福。勇敢地去吧，朋、生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞。一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗；作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅守自己的崗位。愿友誼在競爭中更加深、今天，我們是親密的同學(xué)；明天，我們將是競爭的對手。競技場上講謙虛，無疑等于宣告自己的失敗；該需要毛遂自薦時，就要當(dāng)仁不、競技場上講謙虛，無疑等于宣告自己的失??；該需要毛遂自薦時，讓。生活需要自己主宰，請珍惜大寫的 我。的記憶之中。、那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠回味不完。重新相聚在何時？、小舟在青春的港口起航，我們暫時分手，滿載著理想和追求。的奔流中呈現(xiàn)。畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進生活的洪流。心目中的世界也許會變得和諧而安寧。、帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國的四面八方。你使是懷念少年時的純真和友誼。你使是懷念少年時的純真和友誼。的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。多少個早晨，多少個傍晚，