【正文】 活潑的人正是把這當(dāng)作最好的消遣的。不過，也請記住，經(jīng)典雖然屬于每一個人，但永遠(yuǎn)不屬于大眾。每一個人只能作為有靈魂的個人，而不是作為無個性的大眾，才能走到經(jīng)典中去。⑦經(jīng)典是人類精神財富的一個寶庫，它就在我們身旁，其中的財富屬于每一個人。凡是領(lǐng)略過此種享受的人都一定會同意，倘若一個人活了一生一世，從未踏進這個寶庫，那是遭受了多么巨大的損失啊。（3分）經(jīng)典是，經(jīng)典是，經(jīng)典是。2你讀過哪本名著？聯(lián)系本文和你的閱讀經(jīng)歷，就“如何讀名著”這個問題談?wù)勀愕目捶ā＂谠趶V場，在車站，在大街，在超市，在鄉(xiāng)野，在人流聚散的地方，我經(jīng)常有這種感受：轉(zhuǎn)身就是永別。聞著花香，聽著水聲，看著山色，我恍然已走入了那“拈花微笑”的仙境。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時候。我想在記憶里逼真地收藏一個像野花一樣純真的秦嶺女孩，這也許是她一生里最生動的瞬間，我記起了泰戈爾的詩句：“我不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目。就那么一轉(zhuǎn)身，她消失在命運的路徑，也許就是我此生永遠(yuǎn)都不能踏上的路徑??⑤冬天，已經(jīng)很冷了，西伯利亞寒流遠(yuǎn)道而來，遭遇襲擊的當(dāng)然是窮人，最可憐的是乞丐。在南大街路口，我看見一位衣服襤褸的中年乞丐?？墒莵淼侥洗蠼郑芽床灰娝?，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒有找到。于是我把防寒的衣服披在了這位貧苦的老人身上，希望他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。（3分）2怎樣理解文中劃線句子“一轉(zhuǎn)身，苦難轉(zhuǎn)換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒有改變，都是苦難”的含義？（2分）2第④段劃線句子屬于什么描寫？在文中有什么作用？（3分）2仿寫：一轉(zhuǎn)身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向；一轉(zhuǎn)身，門前的那只鳥已不見蹤影；一轉(zhuǎn)身，天上的那座虹橋已經(jīng)悄然消失；一轉(zhuǎn)身，水里的魚已經(jīng)沒入深淵；（2分）2本文題目“轉(zhuǎn)身”的具體含義是什么？作者借不同情境中的“轉(zhuǎn)身”，表達(dá)了怎樣的人生感悟？（3分）四、作文（40分）歲月能湮滅許多美好的東西，但卻湮滅不了我們對兒時的回憶；歲月流逝，我們會把昨日遺忘，但昨日的瞬間美麗，我們會把它珍藏成為生命的永恒。請以“珍藏”為話題，自選角度，自擬題目，自定立意，寫一篇不少于600字的文章。這里有降低身份的意思。（2）就因此失敗，弄到今天這個局面。（1分）道理論證（1分）2讀經(jīng)典的“輕松”是指為了獲得精神上的啟迪和享受；（1分）讀大眾時尚讀物的“輕松”是指為了消遣，用讀書來消磨時光（娛樂性質(zhì)的消遣）。（1分）（能從文章中獲取有關(guān)經(jīng)典的信息，構(gòu)成一個判斷句，沒有語病即可）（共3分）2有靈魂的參與懂得拒絕和排除??（3分）（二）文學(xué)作品閱讀（13分）2①車站中，善良的年輕人轉(zhuǎn)身離去；②秦嶺深處，美麗的女孩消失在命運的路徑；③南大街路口，貧寒凄苦的乞丐轉(zhuǎn)身而逝（每答對一點得1分，共3分））2轉(zhuǎn)眼間，作者身邊只有一個老年乞丐，卻找不到他要尋找的那個中年乞丐。（2分）2環(huán)境描寫或景物描寫。（或答：失去美好事物的迅速）（1分）作者告訴人們：往昔的美好瞬間已經(jīng)轉(zhuǎn)身而逝，要珍惜現(xiàn)在的每分每秒，珍愛生活與熱愛生命，更加幸福地生活，走好人生的每一步，否則就會留下失去后才知道珍惜的痛心和遺憾。第二篇：九年級上學(xué)期第一次月考復(fù)習(xí)資料《故鄉(xiāng)》中考復(fù)習(xí)一、文章主題本文以敘事主人公“我”回鄉(xiāng)遷居的見聞感受為線索，描寫舊時代中國農(nóng)民的生活遭際與精神病苦，抒寫了作者對現(xiàn)實生活中人與人之間相互隔膜的深沉憂慮，以及打破彼此隔膜、探求人生新路的執(zhí)著信念。在對照中刻畫人物，表現(xiàn)主題。對比手法的成功運用，給讀者留下了的很深的印象。開頭的景物反映農(nóng)村的衰敗和悲涼的心情；作為少年閏土活動背景的“神異”圖畫，創(chuàng)造了明朗愉快的氣氛，烘托“我”對閏土的熱愛；離鄉(xiāng)時的景物創(chuàng)造了靜謐的氣氛，形成情景交融的深遠(yuǎn)意境。例如楊二嫂，就完全可以從語言看出這個人的思想性格來?！睏疃╀h利尖刻，咄咄逼人的語言，就活脫出她小市民的形象?！拔摇钡幕顒迂灤┤?，以“我”的回憶與感受刻畫人物，展開議論，揮灑自如，行文自然流暢。反應(yīng)出辛亥革命后，中國農(nóng)村衰敗、蕭條、日趨破產(chǎn)的悲慘景象?！坝洃浿械墓枢l(xiāng)”到底美在何處？描寫“回憶”中的故鄉(xiāng)都用暖色調(diào)，深藍(lán)、金黃、碧綠，給人靜謐安祥的美？（外貌 語言 動作3方面來概括）少年閏土：天真活潑、勤勞、勇敢的小英雄。殘酷的階級壓迫和民族壓迫，多子、饑荒、稅、兵、匪、官、紳，把一個活潑的少年折磨成凄慘的苦人兒。魯迅在這個人物的前后對比中，不僅從經(jīng)濟上、政治上刻畫了閏土的痛苦，而且十分深刻地從精神上揭示了閏土的痛苦。見“我”時，強自按熄霎時間閃現(xiàn)出來的真摯友誼的火光；見面時一系列精神變化細(xì)致入微地刻畫了尊卑觀念給閏土心靈深處留下的創(chuàng)傷。在鮮明的對比中，揭示了閏土們在半殖民地半封建的黑暗制度下，遭受經(jīng)濟上的剝削，政治上的壓迫，精神上的摧殘，也揭示了閏土們悲慘命運的深刻的社會原因是多子、饑荒、稅、兵、匪、官、紳。在“故鄉(xiāng)的山水”“漸漸遠(yuǎn)離”的時候，“我卻并不感到怎樣的留戀”。二十余年來“我”無時無刻不在思念記憶中“美麗”的故鄉(xiāng)，且它在“我”心目中是童年，是大自然，是天真無邪的小伙伴，是一幅“神異的圖畫”?！拔摇睘榱损B(yǎng)家糊口和實現(xiàn)自己的理想只好遠(yuǎn)離故土。，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。我也說不出話閏土“歡喜”的是什么？感到“凄涼”的又是什么？ 他的那一聲“老爺”使“我”打了一個寒噤，也使無數(shù)的讀者傷感，而且隨著歲月的流逝，人們會越來越體會到這種悲傷。閏土的一聲“老爺”，表明了閏土深受封建意識的毒害，心靈世界已變得麻木，這使“我”打了一個寒噤。（答案僅供參考，每個人都會有自己的見解，言之有據(jù)即可。①“這好極！他，——怎樣？??”（“他”指閏土）“他？??他景況也很不如意——”母親說著，便向房外看??“也”表明母親很明白兒子目前的處境，體現(xiàn)出母親對兒子的關(guān)愛。②便拖出躲在背后的孩子來，這正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了。他和兒時的閏土一樣聰明，能干，富有活力。③宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。，并說說它的作用。描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象，渲染了沉寂、荒涼的氣氛，襯托出“我”的悲涼心情。？他的心情是怎樣的？并非真的不留戀，人與人之間的隔膜使作者氣悶，閏土的變化使作者悲哀。同時對故鄉(xiāng)又是抱著希望的，既想離開又很留戀。，作者把“希望”比作“路”。人們都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活?！把父鐑骸弊屗暨x一些東西時，揀了香爐和燭臺，聯(lián)系前文閏土叫少年好友“迅哥兒”為“老爺”的情節(jié)，請你對“揀香爐”的情節(jié)作簡要分析。兩者都說明閏土遲鈍麻木。？“我”的愿望又是什么？為什么說閏土的愿望的“切近”而“我”的愿望的“茫遠(yuǎn)”？閏土的愿望是使一家人免受饑寒，得以溫飽，“我”的愿望是創(chuàng)建一種“為我們所未經(jīng)生活過的”“新的生活”。“我的愿望茫遠(yuǎn)”是指“我”的希望還不夠清晰、具體，不知道它是什么樣的，因而茫然，又因為現(xiàn)在還看不見我的希望的曙光，因而茫遠(yuǎn)。該圖無法說明的是（），“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。楓樹的葉子秋天會變成紅色，是因為：在楓葉葉肉細(xì)胞中的中溶解有花青素。綠色植物的生長離不開細(xì)胞分裂．細(xì)胞分裂是在細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)（DNA）的控制下完成的，而遺傳物質(zhì)的載體是．在空氣污染嚴(yán)重的工業(yè)區(qū)，一般很難找到的植物是。玉米種子有用以儲存營養(yǎng)。1在遼闊的草原生態(tài)系統(tǒng)中，能量總量最多的是（草、野鼠、牛羊、狼）。1大量的玉米種子堆積貯存久了會散發(fā)熱量，這種能量轉(zhuǎn)化是在玉米種子的結(jié)構(gòu)完成的。三、簡答題（8分）草莓被譽為“果中皇后”，我市許多采摘園在大棚中種植草莓。（2）生理過程A是___________，葉片中_______(填結(jié)構(gòu)）是A、C過程氣體交換的“窗口”。（4）在探究環(huán)境溫度對植物生理活動的影響時，選擇同一種草莓，大棚的光照條件和栽培措施基本相同，調(diào)節(jié)大棚內(nèi)溫度條件，測得草莓的含糖量（有機物）如下：根據(jù)實驗結(jié)果，得出結(jié)論：在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，___________。插入滴有紅墨水的水里，一段時間后，變成了“紅葉”。（6）利用電傳感器測定某植物在恒溫30186。C和30186。C時，B點將向_______（填“左”或“右”）移動。二、填空題，1_________2______3，4，5，6_______7，8。9，10，11，12，13，14，15。大學(xué)生參加這些實踐活動①是自覺承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn) ②是為了得到他人的贊許及社會的回報 ③是熱心公益、服務(wù)社會的表現(xiàn) ④能使自身價值在奉獻中得以提升 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④，第十二屆全國見義勇為英雄模范表彰大會在北京召開，我省“最美孕婦”彭偉平、勇斗小偷的好青年周傳金被授予“全國見義勇為模范”榮譽稱號，受到隆重表彰。下列觀點正確的是 ①人人盡到自己的責(zé)任，才能共建和諧美好社會 ②要自覺承擔(dān)責(zé)任，努力做負(fù)責(zé)任的公民 ③承擔(dān)責(zé)任就是為了得到人們的贊譽 ④責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④。該諺語揭示的道理是 A．團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力B．集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少 C．在集體中有時要放棄個人的利益D．個人利益與集體利益在任何時候都是一致的，我是孩子，要孝敬父母；在馬路上，我是行人，要遵守交通規(guī)則；在公園里，我是游客，要愛護花草樹木??這些事例說明 A．及時糾正自己的過失，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) B．承擔(dān)責(zé)任是自立自強的表現(xiàn)C．隨著環(huán)境的變化，我們不斷變換角色，承擔(dān)不同的責(zé)任 D．有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的（8）班同學(xué)圍繞“集體利益與個人利益的關(guān)系”展開討論?！薄陡袆又袊?013人物胡佩蘭70歲從醫(yī)院退體后，堅持每周出診6天。胡佩蘭的行為告訴我們 ①承擔(dān)責(zé)任一定不能接受回報②要熱心公益，服務(wù)社會③承擔(dān)社會責(zé)任，幫助他人，能使自身價值在奉獻中得以提升④構(gòu)建和諧社會，人人有責(zé)A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④—8月28日，第二屆夏季青年奧運會在