【正文】 績。一、學情總結(jié)在學習成績上來說，根據(jù)每次測試綜合來看一班優(yōu)于二班。二班的優(yōu)點在與學習比較活躍，能夠積極參加老師組織的一些教學活動，但是欠缺穩(wěn)定性。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法。讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。采取獎懲措施。我真正做到以情動人：真誠對待每一個學生。每小題聽兩遍。每小題聽兩遍。10’Merryis watchesbasketballgamesand ：筆試（70分）（ing）。（10’）’mreadingabook.（否定句） and MarryaretakingsomeEnglishbookstotheclassroom.（就劃線部分提問）.（一般疑問句） Englishnow.（就劃線部分提問）.（一般疑問句）。請已“InSpring”為題寫一篇小作文，要求語句通順。初一英語人稱代詞專項練習時間：2008年05月07日作者：來源：人稱代詞:要注意它們在句中是在主格位臵還是賓格位臵，來確定用什么格，并注意變化，反身代詞對主語、賓語起著強調(diào)作用，名詞性物主代詞起著名詞作用，它后面不要再加名詞了。,I,my,39。s,mine,39。tyoulet____helpyou? !,andme39。但還有一部分同學，不僅腦子不靈活還懶惰，作業(yè)不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。二、復習目標通過系統(tǒng)地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型，能靈活地運用所學知識。三、復習內(nèi)容單詞，詞組的復習A按詞性歸類復習單詞B按所含元音及字母組合歸類復習單詞。2．句子的復習句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。（2）根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。課文的復習。專項訓練詞組歸類練習，連詞成句歸類練習，相應形式歸類練習，選擇歸類練習（爭對各單元的難點），交際用語配對歸類聯(lián)系，閱讀短文強化訓練，看圖完成對話練習等，四、具體措施把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能準確認讀出所學重點單詞。設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。及時做好檢測和小結(jié)工作，以便及時地調(diào)整復習計劃。五、注意事項1．注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。2．注意做好學生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復習狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。（2）、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。(4)、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。不過不能否認，背課文是學英語最好的方法之一。作為最有效的學英語的方法，筆者認為有必要提倡孩子多背些課文以增強學習的效果。只要把握的好，就能夠使學生在快樂和成就感中學習。先說說背課文的好處。其次，背課文能夠促使孩子多讀，而且是大聲朗讀，這樣對于孩子形成良好的語感至關重要。另外一點也非常重要：日常生活中我們都很難給孩子提供很好的英語語言環(huán)境，很難接觸到純正的英語；并且如果想實踐英語的交流，必須具備一定的水平和交流對象，這些都不太容易具備。一篇課文流利背誦出來，更會讓孩子得到英語學習的巨大樂趣和巨大的成就感，增強自信心。第一條原則：理解而后能背。只有在這個基礎上才能開始努力去背。在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時間、地點等等，說明文要明白主要解說的對象和不同方面和性質(zhì)，而議論文則要弄清所討論的問題和主要的論點、論據(jù)、論證的關系。要弄懂上下句之間的內(nèi)容和邏輯上的關系，而后才是語言上的起承轉(zhuǎn)合。第二條原則：所背的文章要典型而純。所以背要選那些真正典型而純的文章。在這里我推薦《新概念英語》特別是第二冊。既然背課文是練習英語口語行之有效的方法，那在背的時候就要特別注意。而且要反復聽，直到能夠模仿得很象為止。第四條原則：從易到難、從短到長、循序漸進背課文比較艱苦，特別是一開始，最是要避免產(chǎn)生抵觸心理。不要貪多，想一口吃個胖子的想法是極端錯誤的。第五條原則：背課文一天之際在于晨早晨是練習口語和背課文的黃金時間，要充分利用。第六條原則：注意重點句型和單詞背課文不只是注重整體，對于單個重點的語言現(xiàn)象應該給予同等的重視，畢竟背課文最重要的任務就是要在課文中學習英語。要全面了解重點得語法現(xiàn)象，注意各種實際使用中的變化以及具體的含義。背誦的東西要及時重復，一般要重復到28遍才可能比較牢固地記住。而記憶最有效的方法就是多重復，及時復習。所以，重復和復習不是減慢而是必要得手段。這樣不僅可以增強記憶，更可以使得所背的課文活起來，真正成為召之即來的如意工具。以上是筆者對于少年兒童學英語當中比較有效的一種方式的解釋和個人的看法。找到適合自己的學習方式也非常重要，往往能達到事半功倍的效果。自信心對于小學生的英語學習尤為重要，因為小學生的英語側(cè)重于聽說，說占有很大的比例。假如學生一開始便沒了自信心，怕出錯誤，不敢開口說，那么他的英語就無從得到練習，也便不會有進步，而且會越學越?jīng)]勁。這里面，需要老師、家長、同學，特別是老師的不斷鼓勵和支持。學生在課堂上參與得越多，那么他也便學得越多。良好的課堂習慣是保持較高參與度的前提。3．根據(jù)自己需要進行預習，及時復習根據(jù)認知心理學的研究，知識只有在不斷得到歸類和編碼而形成認知結(jié)構(gòu)，才能被人較好地掌握和記住。4．每天自覺地聽錄音、朗讀、背誦、記憶學語言不是一件容易的事，非下苦功夫不可。匈牙利著名女翻譯家卡扎她的學習