【正文】 發(fā)人員不到3000人。(4)在軟件人才層次結(jié)構(gòu)上，水平高的系統(tǒng)分析員和有行業(yè)背景的項(xiàng)目策劃人員偏少，同時(shí)軟件藍(lán)領(lǐng)也比較缺乏我國軟件產(chǎn)業(yè)的年銷售額和出口額遞增速度保持在35%左右，2005年銷售額將達(dá)到2500億元，出口額將增至50億美元。按合理的金字塔型軟件人才結(jié)構(gòu)比例進(jìn)行測算，到2005年我國需要軟件高級(jí)人才6萬人，中級(jí)軟件人才28萬人，初級(jí)軟件人才46萬人。通信業(yè)增人需求集中在郵電院校相關(guān)專業(yè)，吸納綜合大學(xué)畢業(yè)生能力明顯下降。鐵路、公路、航空等交通運(yùn)輸業(yè)，廣泛運(yùn)用計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)，人才需求平穩(wěn)增長，但需求層次明顯提高。機(jī)械、化工、冶金、石油、電力、造船、輕工、紡織、汽車、制藥、物流等行業(yè)信息化步伐加大，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生的需求持續(xù)增長。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國稅務(wù)、工商、財(cái)政、公安、海關(guān)、外貿(mào)等系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)專業(yè)人才不足4%。高校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師缺編嚴(yán)重，學(xué)歷結(jié)構(gòu)中博士和碩士分別占2%和22%，遠(yuǎn)低于高校師資整體學(xué)歷水平，高校師資急需充實(shí)隊(duì)伍和提高知識(shí)層次。2002年，全國約有專職和兼職計(jì)算機(jī)教師7萬名，中小學(xué)教育信息化，預(yù)計(jì)需要新增相應(yīng)師資20萬人。(2)企業(yè)需求格局形成我國堅(jiān)持“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化”的方針，促進(jìn)傳統(tǒng)行業(yè)、骨干企業(yè)在結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)品升級(jí)中積極應(yīng)用信息技術(shù)。有資料顯示，我國企業(yè)信息化，網(wǎng)絡(luò)工程師的人才需求缺口高達(dá)60萬。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，非公有制單位的用人需求已超過公有制單位的需求。伴隨我國加入WTO和外國公司的涌入，需要招聘大批高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才，畢業(yè)生的就業(yè)選擇和人才流動(dòng)會(huì)更偏向外資企業(yè)。上海市將建設(shè)“微電子產(chǎn)業(yè)基地”，“十五”計(jì)劃引進(jìn)投資100億美元。國家在大連、濟(jì)南、南京、杭州、廣州、珠海、長沙、成都、西安等地興建軟件產(chǎn)業(yè)基地，軟件產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展。中西部地區(qū)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相對(duì)滯后性在一定程度上制約著當(dāng)?shù)馗咝Ｓ?jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)。眾多IT企業(yè)不斷調(diào)整自身以適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，對(duì)從業(yè)人員的素質(zhì)要求不斷提高。一些用人單位過分強(qiáng)調(diào)英語證書、IT證書，“優(yōu)中選優(yōu)”；一些用人單位盲目要求應(yīng)聘者本科以上學(xué)歷，三年以上行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)；一些用人單位單方面延長畢業(yè)生就業(yè)試用期。(2)就業(yè)格局逐漸明朗2003年、2004年，、社會(huì)需求愈來愈向名牌大學(xué)集中，重點(diǎn)大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)一次就業(yè)率在90%以上，地方大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)率為60%～80%。(3)崗位競爭日趨激烈，隨著畢業(yè)生人數(shù)劇增，計(jì)算機(jī)與通信工程、自動(dòng)化、電子技術(shù)等相近專業(yè)間擠占就業(yè)崗位現(xiàn)象更加突出。2005年全國示范性軟件學(xué)院應(yīng)屆碩士畢業(yè)生7000多人，本科畢業(yè)生3615人，在就業(yè)市場上備受IT企業(yè)青睞?？蒲袡C(jī)構(gòu)、高等院校招聘高學(xué)歷人才，層次間擠占崗位的效應(yīng)趨強(qiáng)。(4)就業(yè)影響愈加廣泛各高校根據(jù)就業(yè)情況理性調(diào)整招生規(guī)模，本科招生人數(shù)2003年、。傳統(tǒng)意義上的就業(yè)形式正在淡化，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生中存在大量已實(shí)際就業(yè)，但學(xué)校不易統(tǒng)計(jì)的“隱性就業(yè)現(xiàn)象”。由于畢業(yè)生就業(yè)市場不規(guī)范，制約機(jī)制不健全，不公平競爭，虛假招聘，隨意毀約現(xiàn)象普遍存在。國家要打破政策壁壘、地區(qū)壁壘，形成信息暢通、公平競爭的畢業(yè)生就業(yè)市場。我國中小企業(yè)已經(jīng)超過800萬家，占全國企業(yè)總數(shù)的99%，提供了大約75%的勞動(dòng)力就業(yè)機(jī)會(huì)，越來越成為大學(xué)生就業(yè)的主體。近年來，我國新增IT就業(yè)人員中的90%在非IT企業(yè)從事相關(guān)工作，而畢業(yè)生熱衷于軟件公司、網(wǎng)絡(luò)公司，求職意向過于單一。在一份就業(yè)調(diào)查中，畢業(yè)生首選地點(diǎn)依次是上海、北京、深圳，占被調(diào)查學(xué)生的72%以上。(3)提高學(xué)生素質(zhì)IT業(yè)的飛速發(fā)展要求計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生改變在某一行業(yè)或領(lǐng)域從業(yè)的舊觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，具有廣泛和多層次的適應(yīng)性。同時(shí)，我國軟件產(chǎn)業(yè)要形成外向出口型產(chǎn)業(yè)，程序編寫與軟件開發(fā)的規(guī)范化和國際化，也要求必須提高計(jì)算機(jī)人才的外語水平。五、人才培養(yǎng)脫節(jié)我國有1023所高校開設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)，截止2003年底。(1)研究生計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)重在工程我國高層次計(jì)算機(jī)人才缺乏系統(tǒng)從事開發(fā)軟件的研究和實(shí)踐。研究生主要培養(yǎng)途徑是在學(xué)校進(jìn)行，缺乏項(xiàng)目課題積累，在IT企業(yè)難當(dāng)將才。研究型計(jì)算機(jī)人才應(yīng)有較好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、較高的外語水平、堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)以及未來從事科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)的創(chuàng)新能力。(3)?？朴?jì)算機(jī)人才培養(yǎng)重在實(shí)踐專科生就業(yè)難的根本原因是?？迫瞬诺呐囵B(yǎng)及其知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)缺乏一定的特點(diǎn)，尤其是缺乏專科人才應(yīng)有的比較強(qiáng)的操作和實(shí)踐能力，自身在人才市場上沒有競爭優(yōu)勢。職業(yè)技術(shù)學(xué)院要借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，把國際流行的IT軟件培訓(xùn)方案直接引進(jìn)教學(xué)過程，或?qū)⒅鸌T企業(yè)的資格認(rèn)證直接融入教學(xué)，培養(yǎng)集學(xué)科、技術(shù)和產(chǎn)業(yè)思維于一體的國際化的行業(yè)、企業(yè)應(yīng)用工程技術(shù)型人才。高校計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)瞄準(zhǔn)IT人才市場變化，調(diào)整模式，突出特色。第三篇：信息管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策信息管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策郭瑞鵬段剛龍（西安理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院陜西西安710054）【摘要】文章分析了在當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，而信息管理專業(yè)大學(xué)生的社會(huì)需求量卻較大，原因就在于其具有實(shí)踐與開發(fā)經(jīng)驗(yàn)?！娟P(guān)鍵詞】信息管理專業(yè)；大學(xué)生；就業(yè)現(xiàn)狀；對(duì)策一、信息管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是教育部1998年進(jìn)行專業(yè)調(diào)整時(shí)，由原來的經(jīng)濟(jì)信息管理、信息學(xué)、科技信息、管理信息系統(tǒng)、林業(yè)信息管理五個(gè)專業(yè)合并而成，信息管理與信息系統(tǒng)學(xué)科是由管理學(xué)基礎(chǔ)理論與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的交叉學(xué)科，具有基礎(chǔ)科學(xué)與應(yīng)用科學(xué)的雙重屬性，由于數(shù)學(xué)定量方法和信息技術(shù)的融合，它又體現(xiàn)了應(yīng)用學(xué)科的某些特征。二、信息管理專業(yè)幾種典型的就業(yè)崗位ERP實(shí)施顧問ERP實(shí)施顧問是根據(jù)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境和資源狀況，分析企業(yè)建立ERP系統(tǒng)的可行性，科學(xué)制定ERP項(xiàng)目的戰(zhàn)略目標(biāo)，分析企業(yè)管理現(xiàn)狀與所實(shí)施的ERP系統(tǒng)的差距，擬定企業(yè)流程重組和管理改進(jìn)方案。軟件開發(fā)、測試工程師軟件開發(fā)工程師主要幫助企業(yè)和組織開發(fā)管理應(yīng)用軟件，需具備使用一種以上的編程工具進(jìn)行編程的能力；軟件測試工程師簡單的說是軟件開發(fā)過程中的質(zhì)量檢測者和保障者，負(fù)責(zé)軟件質(zhì)量的把關(guān)工作，要求熟悉測試?yán)碚?、流程，至少熟練使用一種自動(dòng)化測試工具或一種測試管理工具。三、信息管理專業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析人才需求量大世界經(jīng)濟(jì)的全球化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的逐步發(fā)展,信息技術(shù)革命與信息化建設(shè)已經(jīng)成為推動(dòng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源動(dòng)力，這就促進(jìn)了社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息管理等信息類人才的大量需求。盡管當(dāng)前就業(yè)形勢不容樂觀，但是能進(jìn)行信息化管理或者利用信息技術(shù)提高企業(yè)管理水平的信息化人才目前相當(dāng)缺乏，社會(huì)對(duì)信管方面的人才的需求仍然供不應(yīng)求。雖然社會(huì)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了信息化的重要性并積極為信管專業(yè)人才提供崗位讓其為社會(huì)服務(wù)，但是社會(huì)為其提供的待遇與學(xué)生的期望值相差甚遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到該專業(yè)人才的要求。強(qiáng)調(diào)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)與其他專業(yè)要求的工作經(jīng)驗(yàn)相比，信管專業(yè)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)可以用“量”來進(jìn)行衡量，如果學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間做過相關(guān)的系統(tǒng)研發(fā)、網(wǎng)站開發(fā)，在找工作時(shí)就會(huì)有明顯的優(yōu)勢，為其就業(yè)提供相當(dāng)大的籌碼。四、就業(yè)對(duì)策探討以社會(huì)需求為導(dǎo)向構(gòu)建信息管理專業(yè)課程體系在培養(yǎng)信管專業(yè)人才時(shí)，應(yīng)該充分考慮社會(huì)用人單位的需求，在充分調(diào)查基礎(chǔ)上重新設(shè)置專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及課程體系的改革，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)于信管專業(yè)人才要求的改變。同時(shí)就信息技術(shù)特征將信息技術(shù)課程細(xì)分為信息理論、信息系統(tǒng)與軟件知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息服務(wù)多個(gè)知識(shí)群?！靶畔⒐芾韺I(yè)既不同于計(jì)算機(jī)專業(yè), 也有別于管理專業(yè),更不是計(jì)算機(jī)專業(yè)與管理專業(yè)的大拼盤, 而是基于現(xiàn)代管理理論, 借助先進(jìn)的計(jì)算機(jī)工具進(jìn)行信息管理