剪羊毛教學(xué)設(shè)計打印5篇范文-在線瀏覽
2024-10-28 17:39本頁面
【正文】 ：三年級 教學(xué)目標(biāo)：能夠用活潑歡快的情緒，有感情地演唱歌曲《剪羊毛》。通過學(xué)習(xí)歌曲《剪羊毛》，懂得了勞動能創(chuàng)造幸福的生活，教育學(xué)生熱愛勞動。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，課本，若干打擊樂器，鋼琴等。師生問好。導(dǎo)入澳大利亞牧場師：同學(xué)們，請看大屏幕，在這個圖片里，你們看到了什么？請你們一起說說。（播放多媒體澳大利亞的悉尼歌劇院、首都、特有動物等)師：看著這么多的羊毛工人叔叔們情不自禁的唱起歌來，我們一起來聽一聽。三．學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏游戲，學(xué)習(xí)附點音符，并發(fā)聲訓(xùn)練。教師范唱。（播放多媒體《剪羊毛》視頻）再次跟唱師：看完視頻我們發(fā)現(xiàn)剪羊毛可不是一件容易的事情，工人叔叔們在剪羊毛的時候會很辛苦，下面的時間我們一起完整的演唱一遍這首歌，就當(dāng)為工人叔叔們加油好不好？（播放音樂《剪羊毛》）四．創(chuàng)造表現(xiàn)分組比賽師：同學(xué)們唱得真好聽，那我們分組跟伴奏來比賽一下，好不好？ 生：好（播放《剪羊毛》伴奏）認(rèn)識打擊樂器，為歌曲伴奏師:兩組同學(xué)唱得都很好，并列第一！同學(xué)們，這首歌除了用歌唱的方式來表現(xiàn)之外，還可以用打擊樂器伴奏的方式來表現(xiàn)，我們先來認(rèn)識兩種打擊樂器，一會找同學(xué)到前面來表演。能力目標(biāo)：運用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受歌曲歡快活潑的情緒；使用打擊樂器提高學(xué)生對音樂的感受力和表現(xiàn)力。使用打擊樂器，表現(xiàn)歌曲的情緒。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境—學(xué)生聽音樂進教室播放復(fù)習(xí)上節(jié)課樂曲。老師帶領(lǐng)學(xué)生一起再次聆聽范唱并給歌曲拍2/4的節(jié)拍，動作表休止附的空拍（攤手）．二、講授新課《剪羊毛》學(xué)唱第一段（1）先用“LU”模唱 音樂小練習(xí)1認(rèn)識Ｘ．Ｘ節(jié)奏型，練習(xí)節(jié)奏：Ｘ．Ｘ Ｘ．Ｘ Ｘ．Ｘ Ｘ．Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ噠 噠 噠 噠 馬 兒 馬 兒 快 快 跑讓學(xué)生歌曲中找一找和Ｘ．Ｘ一樣的節(jié)奏型，并帶節(jié)奏讀一讀歌詞．（2）老師唱旋律，學(xué)生輕聲填詞。至結(jié)尾”讓學(xué)生說一說這兩句節(jié)奏上有什么不同，音高上有什么不同？讓學(xué)生帶著這種情緒演唱歌曲。（2）老師彈琴學(xué)生演唱第二段歌詞。（1）師啟發(fā)：歌詞中的“白云”“雪堆”“絲綿”“皮襖”指的是什么？（學(xué)生分組討論）（2）師問：歌曲表達了剪羊毛工人怎樣的心情呢？生：略四、表演創(chuàng)編引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器，舞蹈和演唱的形式來表演歌曲。羊毛給他們帶來了豐厚的收入，創(chuàng)造了辛福生活?！都粞蛎穬蓚€聲部的旋律并進行合唱練習(xí)。，準(zhǔn)確表達歌曲情緒。C大調(diào)、四二拍。歌曲為二段體結(jié)構(gòu)，歌曲的1—16小節(jié)為齊唱；17—32小節(jié)為輪唱，低聲部的旋律與高聲部的旋律略有不同；33—48小節(jié)，主旋律交給低聲部；49—68小節(jié)與17—32小節(jié)旋律基本相同。教學(xué)過程一、導(dǎo)入歌曲（創(chuàng)設(shè)情境 學(xué)生在《剪羊毛》樂曲聲中走進音樂教室。在這里有最神秘的探險之旅，最浪漫的都市風(fēng)情，最震撼的人類建筑，最絕美的原生態(tài)風(fēng)光??讓我們一同來感受自然的雄渾壯美，歷史的厚重滄桑，用你的眼，用你的耳，或者心，來閱讀最美的地球。今天老師要和大家一起坐上音樂的航船，踏上“音樂之旅”的行程，讓音樂帶著我們穿越時空、穿越國界，到異國他鄉(xiāng)去認(rèn)識那里勤勞的人們，感受那里美妙的音樂。老師給同學(xué)們帶來了一段短片，大家來看看這段短片表現(xiàn)的是哪個國家的哪座城市。師：同學(xué)們說得非常正確，這就是被人們譽為“羊背上的國家”——澳大利亞。展示二：世界地圖師：這是一張世界地圖，哪位同學(xué)能指出大洋洲和澳大利亞的位置？師：很好！從地圖上可以看出大洋洲、澳大利亞地處南半球。下面的國徽中我們還可以看到兩種動物，一種是袋鼠，還有一種是什么呢？生：鳥。鴯鹋能堂而皇之地走上國徽，得益于它是澳大利亞最大的鳥，是澳大利亞的象征性動物之一，也是世界上最古老的鳥類之一。師：這是澳大利亞一個標(biāo)志性的建筑，也是世界上最著名的音樂演出場所之一。師：接下來我們一起到悉尼歌劇院看一場精彩的演出。師：這是一首大家比較熟悉的澳大利亞民歌，同學(xué)們能說出它的歌名嗎？下面老師完整地演唱一遍，也請大家和我一起來演唱。師：同學(xué)們唱得非常好聽，我也能感覺到你們非常快樂！這首歌到底描寫了怎樣的情景呢？展示七：澳大利亞牧場。師：是呀！非常熱鬧的場面，牧場工人們正在緊張有序地工作著，他們在做什么呀？學(xué)生自由回答。師：我們來完整讀一遍歌詞，大家在讀歌詞時思考一個問題：這首歌曲分為幾個部分？學(xué)生自由回答。請同學(xué)們數(shù)一數(shù)這兩個樂段中都包括幾個樂句呢？學(xué)生自由回答。其中第二段的旋律大部分都是重復(fù)第一段的旋律，只有最
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1