【正文】 ，班主任老師要能理解，進行具體分析和引導。而對他（她）們的錯誤，班主任不能只是簡單地批評，甚至訓斥體罰，而要分析他（她）們犯錯誤的具體情況，有針對性地進行思想教育。三、關(guān)心尊重為師之道，既要嚴，更要有愛，有關(guān)心，有尊重，這是教書育人的前提和保證，更是一個班主任應該認真做到的。當學生的家庭或周圍環(huán)境發(fā)生較大變化時，更要獻出母親般的愛，去關(guān)懷、體貼，使他們克服困難，振作精神，重新鼓起前進的風帆。只有堅持這樣做，才能培養(yǎng)學生的動手能力，增強自立意識。班主任只是當好參謀，給予啟發(fā)、引導和鼓勵。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。第三篇：《今天,我們怎樣做班主任》讀后感《今天，我們怎樣做班主任》讀后感育英西垅小學 羅春暉我的班主任工作雖然很努力，我和學生也很親近，也受學生的歡迎，但是班主任工作的整體性和規(guī)劃性很弱，總是遇到什么解決什么，并不能做到未雨綢繆。我總是埋怨時間少，沒有空看書。面對這么多書，最后我真正靜下心來反復研讀了一本《今天我們怎樣做班主任》。此書共有四章，分別論述了：怎樣走近學生；怎樣進行班級建設；怎樣引導學生全面和諧地發(fā)展；怎樣提高自身的素養(yǎng)。比如說：我有碰到學生意外受傷的情況。自己的臨時處理能力顯得“孱弱”。但我不禁要問我自己：為什么不能有事前經(jīng)驗呢？事前經(jīng)驗哪里來呢？在我閱讀了《今天，我們怎樣做班主任》這本書后，我覺得自己如果花一點時間，每天看一些教育方面的書，那么就能有事前經(jīng)驗，那么自己處理意外狀況的時候雖不能做到得心應手但也不至于手足無措。我以前的觀點總是認為：這些講大道理的東西，是虛的。殊不知，這些我所謂為的大道理，就是我的前前輩輩在實踐中琢磨出來的。這真是我最想學習的。一個好的班級集體應該是一個“家”，在這個“家”里，大家互相依存，互相關(guān)愛，密切合作，愉快生活。作為班主任，我們在組織活動時，是不是應該首先考慮孩子心靈的需求，讓活動最大限度地激發(fā)孩子的熱忱與興趣，使活動的教育功效最大化。班主任通過班級文化建設，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美和諧、豐富多彩的文化環(huán)境，陶冶學生的心靈。班主任要善于通過多種方式，與校內(nèi)外各種教育力量協(xié)調(diào)一致，形成教育合力。怎樣引導學生全面和諧的發(fā)展包括怎樣指導學生學會健體，怎樣啟迪學生學會學習，怎樣教會學生學會做人，怎樣教誨學生學會審美，怎樣幫助學生提高心理素質(zhì)。知道學生學會健體，提高他們的身體素質(zhì)，是班主任的重要職責。而引導學生學會學習是班主任的重要工作。學會審美是現(xiàn)代教育不可缺少的重要組成部分，它的基本任務，就是培養(yǎng)和提高學生對美的感受能力、鑒別能力、欣賞能力和創(chuàng)造能力，幫助學生樹立正確的審美觀念和健康的審美情趣，以促進學生身心的全面發(fā)展和健康成長。只要我們是有心人，就能從孩子的一舉一動、一顰一笑中，把出他們心靈跳動的脈搏，從而及時、準確、有效地指導孩子進行心理調(diào)節(jié)，優(yōu)化他們的心理品質(zhì)，促進他們的心理健康成長。俗話也說：理論是灰色的，實踐之樹長青，希望自己可以把書中學到的知識轉(zhuǎn)化為實踐經(jīng)驗。羅蘭說：要散步陽光到別人的心里，先得自己心里有陽光。我愿意慢慢等待每朵花綻放出不同的美麗，我愿意靜靜地聆聽花開的聲音。整本書讀下來，讓人掩卷深思。班主任老師是學生最好的榜樣，試想，當我們站在校園門口見到國旗升起立即肅立的時候，我們身后的學生定然會靜悄悄立正站好，向國旗行禮；當我們走在校園見到有紙屑彎腰撿起的時候，身后自然會有孩子效仿，撿起第二片、第三片；當我們面對學生的行禮問好微笑回應的時候，我們一定會發(fā)現(xiàn)孩子笑得特別燦爛……己所不欲，勿施于人，我們希望學生做到的，我們一定首先做到，這種以身作則的示范與表率就是一種最好的教育。我們要求學生言行有禮貌，可是，我們卻對學生態(tài)度粗暴，那無疑是對自我的否定。因為我們的工作是辛苦而瑣碎的，所以，我們必須及時調(diào)試自己的心情，讓自己每天擁有一個快樂的好心情。因為他們深知傷人傷己的道理，發(fā)一頓火的結(jié)果難受的不僅是學生，更是我們自己，讓自己的心情一團糟的結(jié)果可能將影響到后續(xù)工作，如此惡性循環(huán)，多么可怕！有時候，我們適當?shù)負Q一種方式，教育的效果可能更好，不是嗎？班主任工作需要常常反思，同樣的事件屢屢發(fā)生的話，那不僅僅是學生的問題，可能更多的是老師的問題。()而我們的工作就是想辦法讓每顆心向著你向往的方向飛翔，不是嗎？當你看到所有的孩子都積極向上，健康成長的時候，你就在享受幸福，你就會擁有陽光的心態(tài)。所以，各位班主任老師，笑一笑吧，不要吝嗇您的真誠贊美，學會悅納，學會欣賞，當你感覺“不是幡動、不是風動，而是心動”時，你會發(fā)現(xiàn)，其