一辯稿-在線瀏覽
2024-10-28 16:47本頁面
【正文】 遇不會自己來，就我們今天正反雙方而言，注定有一方會是失敗的。二辯（正：攻辯方）3分鐘 1 比爾蓋茨如果不是開著自己的奮斗，靠著機遇難道window系統(tǒng)是天上掉下來的？ 2您說機遇更重要，那么請問機遇何時會降臨呢？如果，機遇一直都沒有出現(xiàn)，是不是我們就注定得苦等一世？如果沒有奮斗的前提，即使機遇來了，我們又怎么抓住它？有了奮斗作為前提，我們的機遇是不是會更多？3您說機遇更重要，是不是無論我怎樣努力都比不上機遇的缺失？如果是，您讓那些為自己夢想不停奮斗的同學們情何以堪？ 1機遇都是給有準備的人提供的對嗎？ 2那準備要靠平時的奮斗對嗎？3那也就是說沒有的奮斗了，再大的機遇也都是浮云對嗎？4對方辯友您是否承認不靠機遇一樣可以獲得成功？（如果不承認給他舉一個“史鐵生”的例子（史鐵生是一位作者我們的教科書第一課“合歡樹”是他寫的他一生十分悲慘他不是也成功了嗎？）5請問對方辯友了，如果您方在今天的辯論中取得了勝利您會覺得是您方認真準備的功勞呢還是不小心撞了個大運呢？自由辯 1。既然您說看過，那么您覺得向南，華子，路濤，3人都是奮斗而成功或者正積極奮斗著么？是 to 3 no to3。，還是您忙著找機遇學習、找工作。一個嚴肅的辯論場需要一個嚴肅的概念。那首先，機遇本身不能導向成功，具有不確定性，我們怎么能把人生的成長寄托于一個不確定因素上呢？ 其次，我們討論的問題是，是機遇還是奮斗更具影響力，我們不否認機遇的重要性，但是在同等機遇面前，更不是每個人都獲取成功的呀。請問對方辯友，你們?nèi)绻B這個概念都沒有根本明晰的話，那你們的立論從何而來呢？ 對方辯友，無論是機會主義者還是克勤克儉、一生勤奮的人，又有哪一個不要我們追求人生的最大價值呢？人生道路上，奮斗比機遇更具影響力是我方今天立場的一個根本出發(fā)點。一一一一、實力是發(fā)現(xiàn)機遇的眼睛實力是發(fā)現(xiàn)機遇的眼睛實力是發(fā)現(xiàn)機遇的眼睛實力是發(fā)現(xiàn)機遇的眼睛，而自身的實力又都是奮斗的產(chǎn)而自身的實力又都是奮斗的產(chǎn)而自身的實力又都是奮斗的產(chǎn)而自身的實力又都是奮斗的產(chǎn)物物物物。當他們自身的奮斗到達一定程度時，機遇自會登門拜訪?？梢钥匆姡敨C頭公司找上我們身邊一個學富五車的人，平日里碌碌無為坐等機遇的人肯定就只有羨慕嫉妒恨的份了，只怪當初不努力啊不努力。我們不能否認，好的機遇能讓我們事半功倍，但是，首先你要能抓住它，抓住機遇也是一種能力啊，恐怕我們都要去奮斗才能擁有這種能力。三三三三、奮斗從根本上決定了人生的價值奮斗從根本上決定了人生的價值奮斗從根本上決定了人生的價值奮斗從根本上決定了人生的價值。喬丹用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，我們可以接受失敗，但我們永遠無法接受放棄。只要你一直努力下去，終有屬于自己的一片天空，總有一片天空因你的奮斗而體現(xiàn)了它的價值。你要，或者不要它 機遇，就在那里 不增不減 你努力或者不努力 人生，就在那里一定或喜或悲第三篇：一辯稿大學生創(chuàng)業(yè)知識比資金重要 正方一辯立論陳述 謝謝主持人：尊敬的各位評委，觀眾朋友，對方辯友，大家好，今天我方的觀點是，大學生創(chuàng)業(yè)，知識比資金重要。為了使我方觀點更直觀，首先對以下幾個概念作一下解釋，創(chuàng)業(yè)是指個人或團體發(fā)現(xiàn)某種信息，資源，機會或掌握某種技術(shù)，利用或借用相應(yīng)的平臺或載體，將其以一定的方式轉(zhuǎn)化，創(chuàng)造更多的財富，價值，并實現(xiàn)某種追求或目標的過程，大學生創(chuàng)業(yè)是一種勞動方式是一種無中生有的財富現(xiàn)象。換言之，我們腦海中所有的一切客觀事物的正確認識都叫知識。1從大學生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域和方向上看，知識起的是主導作用，在如今社會高速發(fā)展的環(huán)境下，大學生創(chuàng)業(yè)主要集中在創(chuàng)新領(lǐng)域，而創(chuàng)新必須有過硬的知識積累。3從大學生創(chuàng)業(yè)特點來看，知識起著良好的推動作用，大學生有一定的知識積累，對新鮮事物接受能力強，從而有更強創(chuàng)新能力。我方的陳述完畢，謝謝 反方一辯立論陳述謝謝主持人,各位評委,觀眾,對方辯友大家好!今天我們的立論觀點是:大學生創(chuàng)業(yè)資金比知識重要。何謂大學生，大學生是指正在或已經(jīng)接受過大學教育的人，是社會新技術(shù)、新思想的前沿群體國家培養(yǎng)的高級專業(yè)人才。據(jù)調(diào)查去年全國97家學生企業(yè)只有17家盈利，學生企業(yè)正處于進退兩難的尷尬境地，應(yīng)該清醒地認識到學生企業(yè)大部分還處于嗷嗷待哺階段，所以要花大量時間精力去融資，資 金跟不上，管理也會明顯跟不上。3物質(zhì)決定意識，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層會建筑。一項調(diào)查顯示
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