【正文】 材、研究教法學(xué)法為主，并重視對例題、習(xí)題的的篩選和選配，以發(fā)揮課堂效益的最大化；備課活動中堅(jiān)持做到 ① 做好教材分析； ② 備教法學(xué)法； ③ 備例題、習(xí)題和研究周測命題等。3培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣課前兩分鐘的充分利用培養(yǎng)課代表提前準(zhǔn)備：兩分鐘時間帶領(lǐng)同學(xué)做些什么、如何做好。作業(yè)作業(yè)要精選，力爭做到既能減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，又能及時很好地掌握知識。作業(yè)的批改應(yīng)做到及時、細(xì)致、準(zhǔn)確、對少數(shù)作業(yè)錯誤較多的學(xué)生提倡面批面改。4上課 要求：（１）目標(biāo)要準(zhǔn)。（３）講解要精。（５）訓(xùn)練要實(shí)。強(qiáng)調(diào)：貫徹素質(zhì)教育思想，抓好課堂教學(xué)。（３）面向全體學(xué)生，注意學(xué)生的閱讀能力，探索能力及掌握數(shù)學(xué)思想方法能力的培養(yǎng)。（５）提倡教學(xué)民主，同時做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容為 1 《數(shù)學(xué)試題的編制》 2 《數(shù)學(xué)試題的評價》 《數(shù)學(xué)試題的命題原則、方法》 4 《數(shù)學(xué)教師解題能力》 《數(shù)學(xué)課堂現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)用》 6 解答《走向成功》等試題 復(fù)習(xí)課、習(xí)題課的課型的教學(xué)專題研究 8 理論講座、專題講座校本培訓(xùn)的形式是：① 確定每一次的研訓(xùn)的主題、主講人，教研組確定專題的培訓(xùn)的材料、試題，并提前一周發(fā)給教研組每一位教師，教師做好培訓(xùn)的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作；② 教研組培訓(xùn)時，由主講人進(jìn)行主題報告，全體教師集體研討，然后由主講人答疑解惑，最后教研組長進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)；③ 結(jié)合本次培訓(xùn)要求在本周內(nèi)教師要自己結(jié)合教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)后的反思。所以除了結(jié)合具有德育內(nèi)涵的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有關(guān)的愛國主義等德育教育之外，更加注重老師的師德修養(yǎng)，用老師勤奮塌實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及深厚的知識功底去感染學(xué)生，成為他們學(xué)習(xí)的典范。第三篇：物理教研組校本研修總結(jié)2016物理教研組研修總結(jié)從事教育工作的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會的需求。為了促使今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以加強(qiáng)師德修養(yǎng)為核心，以提高物理教師教學(xué)素養(yǎng)和能力為重點(diǎn)，造就出一支師德修養(yǎng)高尚、教學(xué)能力過硬、科研能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，把學(xué)校校本研修規(guī)劃落到實(shí)處，通過研修，有啟發(fā)、有提高、有成果。本學(xué)期的研修以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導(dǎo)青年教師拔尖，促進(jìn)青年教師成名。實(shí)現(xiàn)從職業(yè)型向事業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型向科研型、高學(xué)歷向高能力、書匠型向?qū)W者型的轉(zhuǎn)化。具有應(yīng)用現(xiàn)代 1 教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力。三、完成以下研修內(nèi)容規(guī)范管理，做好各年組的集體備課工作。在集體備課中，尤其做好二次備課，要在教學(xué)方法、教學(xué)機(jī)智、學(xué)法、重難點(diǎn)的突破上下功夫。②、每位教師進(jìn)行一節(jié)公開課，聽課教師要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的優(yōu)、缺點(diǎn)，并做好詳細(xì)記錄，聽課后教師積極評課。本學(xué)期我們教研重點(diǎn)以課堂為主陣地，教師上好“常態(tài)課”，注重常規(guī)落實(shí)，還學(xué)生課堂主人地位，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動權(quán)，鼓勵學(xué)生自主、合作及研究性學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用學(xué)?！靶〗M探究，互動增效”教學(xué)模式。本學(xué)期我們在備課上突出一個效，在課堂管理上突出一個嚴(yán)，在作業(yè)管理上要突出一個精。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教材解讀》的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。③、以各類聽評課活動為主的課堂教學(xué)水平的研修。通過開展達(dá)標(biāo)課評比過關(guān)活動，強(qiáng)化對教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，真正解決教什么、怎么教，學(xué)什么、怎么學(xué)的問題，努力提高教學(xué)的針對性和效率。二是在七、八年級上引路課活動，通過開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動，促使教師廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究。一方面注重教師教學(xué)科研意識和能力的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實(shí)際，抓牢教育教學(xué)中的實(shí)際問題，特別是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中大班額教學(xué)的問題，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平。在各年組內(nèi)開展提高課堂有效性、高效性的問題研究。四、具體措施學(xué)期初制訂物理組校本研修計(jì)劃，并按計(jì)劃、有步驟地實(shí)施。定期檢查指導(dǎo)研修教師的學(xué)習(xí)與教學(xué)、幫助教師解決學(xué)習(xí)與教學(xué)中的疑惑困難。期末總結(jié)研修情況、做好教師研修實(shí)效考核。今年從內(nèi)容上著手抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀，教學(xué)常規(guī)的基本要求的學(xué)習(xí)，信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)和說課培訓(xùn)。切實(shí)開展校本教研活動。積極組織教師參加校、區(qū)、市級教研活動，相互交流，彼此分享，共同發(fā)展。物理教研組2016年12月30日物理組校本研修總結(jié)（2016～2017學(xué)上學(xué)期）中 學(xué)第四篇：數(shù)學(xué)教研組校本研修總結(jié)數(shù)學(xué)教研組校本研修總結(jié)在教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下，教研組、備課組共同研究、參與下，認(rèn)真貫徹、落實(shí)“吃透兩頭、精講精練、培養(yǎng)習(xí)慣、指導(dǎo)方法”的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)要求，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績，做出了一定的成績。按照學(xué)?？傮w工作要求，大力推動和加強(qiáng)教研組工作的規(guī)范化。、備課環(huán)節(jié)的一些好做法⑴ 超前備課、學(xué)期備課教學(xué)工作要有超前性，備課工作要有前瞻性，這樣才能做到對教學(xué)工作心中有數(shù)，很好的把握教材的意圖和學(xué)科教學(xué)的雙基要求，使教學(xué)