【正文】 家業(yè)”，時刻把群眾冷暖安危放在心頭、抓在手中；必須堅持“五心”：即誠心、用心、耐心、真心、恒心。對于我們信訪干部來說，怎樣才能保障“路線”走正、走對，而不走樣、不走調(diào)呢？我認為須立足崗位，當好“五員”：一是當好接待員，真情耐心接待群眾，多讓群眾說幾句，多為群眾說幾句。2014年3月25日第二篇：群教活動心得體會貼近群眾 作好質(zhì)檢衛(wèi)士——學(xué)習(xí)“群眾路線教育實踐活動”心得體會中國共產(chǎn)黨所堅持的群眾路線，其內(nèi)涵就是“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動”。2013年5月9日，中共中央下發(fā)了《關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》，自此一場以反對“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)”為核心目標，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求的全黨范圍內(nèi)的教育活動來開了帷幕。習(xí)總書記的講話將群眾路線教育實踐活動推向了高潮。正如梅克保局長所說的——“建設(shè)人民質(zhì)檢，踐行質(zhì)檢為民”，是質(zhì)檢系統(tǒng)的本質(zhì)屬性、質(zhì)檢工作的基本特征、質(zhì)檢干部職工的神圣使命。結(jié)合此次群眾路線教育實踐活動，我對我們的纖檢工作服有一些思考：一、加強質(zhì)量監(jiān)管，還群眾一個放心的消費環(huán)境近30多年來，得益于改革開放和經(jīng)濟發(fā)展，服裝行業(yè)是最先富起來的行業(yè)，我們不僅成為了“世界工廠”，近年來更是成為了“世界市場”。我們的消費者還來不及承受選擇的痛苦，卻先受到了質(zhì)量問題的干擾。二、加強職能宣傳，做人民群眾的堅實后盾作為“衣食住行”之首，紡織服裝制品往往存在著銷售渠道廣泛、銷售量大，價格相對較低的特性。從日常工作來看，我們的消費者在選購紡織服裝產(chǎn)品時經(jīng)常遇到質(zhì)量糾紛。這些問題的出現(xiàn)充分的體現(xiàn)了我們紡織纖維檢驗部門在群眾中缺少“知名度”，未能充分發(fā)揮我們“質(zhì)量衛(wèi)士”的職能。三、加強質(zhì)量引導(dǎo)，促進產(chǎn)品質(zhì)量提升群眾的概念不僅僅是指人民群眾，也包括廣大的企事業(yè)單位、企業(yè)等社會組織，因此，生產(chǎn)企業(yè)和銷售商也都是我們的“群眾”，我們必須“把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動”。我么作為國家機關(guān)有責任引導(dǎo)紡織服裝生廠企業(yè)走上質(zhì)量優(yōu)先的發(fā)展道路上。至于如何做到這些，根據(jù)“群眾路線”的核心，無外乎就是“從群眾中來，到群眾中去”和切實解決群眾反映強烈的突出問題的根本要求。馬克思主義是以事實，而不是以可能性為依據(jù)的。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務(wù)實。一切為群眾的工作都要從群眾的需要出發(fā)，而不是從任何良好的個人愿望出發(fā)。二是政策的執(zhí)行必須到群眾中去，把群眾滿意作為第一標準。我們想事情，做工作，想得對不對，做得好不好，有一個根本的衡量尺度，這就是人民擁護不擁護，人民贊成不贊成，人民高興不高興，人民答應(yīng)不答應(yīng)。檢驗我們一切工作的成效，衡量政績的最終標準，就是要看人民是否真正得到了實惠，人民生活是否真正得到了改善，這是堅持立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，是黨和人民事業(yè)不斷發(fā)展的重要保證。要做群眾的先生，先做群眾的學(xué)生。要在全黨形成堅決相信群眾，緊緊依靠群眾，老老實實向人民群眾學(xué)習(xí)的良好風(fēng)尚。堅持問政于民、問需于民、問計于民。每一個共產(chǎn)黨員都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，拜人民為師，把政治智慧的增長、執(zhí)政本領(lǐng)的增強深深扎根于人民的創(chuàng)造性實踐之中。失去了人民擁護和支持，黨的事業(yè)和工作就無從談起。第三篇：群教活動心得體會3黨的群眾路線教育實踐活動“三思四省”學(xué)習(xí)體會總書記用三個“必然要求”高度概括了開展黨的群眾路線教育實踐活動的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。作為新時期的黨員干部，更應(yīng)該把黨的群眾路線的精神實質(zhì)，深深扎根于人民群眾之中，做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，才能得到群眾的擁護和支持，才能在建設(shè)和發(fā)展中取得新勝利。貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，用好的作風(fēng)組織開展活動，真正做到不虛、不空、不偏。要積極創(chuàng)新教育實踐活動的方式方法，充分發(fā)揮典型的示范和激勵作用，形成上下結(jié)合、群策群力開展群眾教育實踐活動的良好局面，確保實踐活動的質(zhì)量和效果。反省有沒有比較嚴重的“守攤子、等靠要、怕?lián)煛⑽ㄋ嚼彼姆N思想，緊密結(jié)合自身工作、生活、思想實際，進行自我剖析，開展思想交鋒，推動思想解放和提升。自己從大學(xué)畢業(yè)后，有了一定的理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在98年參加工作后，經(jīng)歷黨的教育熏陶多年，先后也經(jīng)歷了多次的學(xué)習(xí)教育活動，每次都有學(xué)習(xí)這一個環(huán)節(jié)，而且每次學(xué)習(xí)都有類似的科目和內(nèi)容，認為自己近年來所學(xué)的知識已足以能應(yīng)付當前的工作。所以在學(xué)習(xí)上還存在著一種“無所謂”的態(tài)度，認為只要把工作干好就行，存在著一種