【正文】 膽小的。翠綠茂密的樹林里到處是鳥語花香，我看到許多小動物在嬉戲玩耍，小動物看到我都給我打招呼：“你好，歡迎你來到樹林王國。我順著一條茂密的小道，一直向前走，嗬，還真巧，正好趕到森林智慧比力大賽，我就加入了它們?！崩匣⒉门姓f：“當然不是”猴子上場說：“一萬顆星星”“不對”老虎說，此時，兔媽媽要上場了，它說：“小朋友你知道嗎？”我說：“有無數(shù)顆。”老虎說回答正確，最后兔媽媽加了十分?！苯又脣寢尠押_卜啃成一個花形，非常漂亮。其他動物都沒有它的分多，所以兔媽媽得到了第一名?！蔽艺f：“別客氣，我們是好朋友嘛。秋風習習，南去的大雁在流連地嘶叫著。成群的蜜蜂，成對的蝴蝶，繞園而舞。是啊，在這片片黃葉的秋天里，菊花的盛開便是花仙子最后的魔術了。春風徐徐，湍急的溪水在歡快地奔跑著。那是草，那是生命，經過冬天的磨礪，它又堅強地站了起來。李太白玩于秀美廬山，體會自然的雄壯氣勢。那瀑布懸掛于陡崖之上，是這廬山中最壯觀的景致。陡然下降，江水一瀉千里，與突石相撞，濺起千層水花，在空中飛舞、嬉戲。自然是廣大的，也是渺小的。走進自然，無須太多顧慮，只要深入其中，靜靜地看、聞、感，便可以領略到世人所領略不到的神奇與魅力。今日我就和家人走進大自然，與它進行了親密接觸，去欣賞它的美麗，感受它的氣息。公園營造依山就勢，山水成趣，賞樂并舉，融三國文化和人文景觀于一體。可是我們看到草叢中到處散落著紙屑。那邊寬闊的草坪上，小草嫩嫩綠綠的，小花五顏六色特別美，可是就有人不管禮貌標語的勸告，還是進去拍照或野餐，任意踐踏草坪，采摘花草。我們來到富樂閣，那里有許多賣小吃的，可是環(huán)境臟亂不堪，地上滿是竹簽、一次性筷子、紙屑、塑料碗等垃圾，明明垃圾桶就在旁邊，可人們就習慣隨手亂扔。我們應當愛護環(huán)境，保護環(huán)境，僅有這樣我們才能更好的去享受它。來吧!那里能夠將讓你忘掉繁雜吵鬧的市區(qū)，用心來感受大自然的美，感受大自然的靜?？?，一片片碧綠的草地，一望無際，上頭又長出一朵朵美麗的野花。就算人們怎樣壓他們踩他們，都決不低頭。山就像一個個巨人，任憑風吹雷打、日曝雨淋，永遠那樣堅定不拔地挺立著。赤著腳在沙灘上走著，感覺多好啊!撿起一個貝殼，放在耳邊，能夠聽到海浪聲。最終，讓我們走進森林。有時，還能聽到小鳥在樹枝上吱吱喳喳地演奏著美妙的樂曲。大地滋潤著生活在土地上的生物，使它們茁壯成長，變成美麗的大自然。讓我們走向原野吧，原野有一大片草地，草地上開著不知名的野花。我們再投入山的懷抱吧!遠遠望去，山并不高，可是，當走到山腳下，抬頭一看，山竟然是一個巨人。朋友，你有空嗎?請你走向大自然吧!在五月中旬，學校為了讓我們與大自然而有一次親密的接觸，——親近大自然。一進公園，一股春的氣息便迎面而來?；▋涸谙蛭覀兾⑿?，綠樹在向我們招手。微風吹來，好像一雙手在撫摸著我們的臉蛋春天是多么美好，春意是多么濃郁。草綠，停留在我們眼前。春，給了我們驚訝，春，給了我們一種綠色的感覺。走進大自然作文13寒假里我做了許多的勞動，比如幫媽媽做一些力所能及的家務事，還有去戶外體驗勞動的艱辛和勞動給我?guī)淼某晒c樂趣。戶外勞動帶給我的是欣喜，是得到成果后的喜悅。有時會很累，但更多的是有意義的成長。從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的綜合能力。通過這次勞動，我學會了珍惜，懂得了感恩。天上不會掉餡餅，沒有付出就沒有收獲。知道了勞動最光榮。去散步，去散步，我們一起去郊游。一踏進鳳凰嶺公園，第一眼映入我眼簾的是一排排排列整齊的松柏，仿佛在微笑迎接我們。站在宜信平臺上眺望遠方，高樓林立，道路縱橫交錯的車流，樹木蔥郁，高樓聳立，都預示著這座現(xiàn)代化的城市正在悄然崛起?！彼坪醺嬖V人們，自然是我們賴以生存的環(huán)境，我們應該保護它。站在望亭上，在涼風中俯視，整個晉城城盡收眼底，讓我真正體會到了遠視的意義。一個巨大的人工湖吸引了我的注意力。放眼望去，可以看到一個叫長平坑兵的大棋盤，代表著著名的長平之戰(zhàn)。然后我們參觀了寺河亭、大篆、風來住的風景。置身大自然，與大自然親密接觸，讓我感觸良多。一大早出發(fā)，坐了3一4個小時車，終于到達了目的地，我迫不及待的下了車，一進大門就能看見一堵雄偉石墻筆直的站立在那兒，好像在說：“陌生人請止步，先買票再進去，”我們買好票，登了一會兒山就來到了巖洞口。導游一邊走，一邊給我們介紹洞內的石箏和鐘乳石的形態(tài)不一，洞內的石筍自然形成的，卻又是那樣惟妙惟肖，其中有一個是老鷹抓小雞最栩栩如生，導游又講到“牛郎織女相會”這里，叫我們明年七夕時那天來了再講解給我們聽這由來，接著我們又來到了古佛巖，導游跟我們講解了古佛巖的故事，我和弟弟在那里拍了照，旁邊還有仙女們?yōu)橥跄改锬锞幙棿购煹囊话雁y線，那銀線閃閃發(fā)亮，光彩奪目。大洞貼著小洞，給這美妙的景色，又增添了一層神秘的色彩。讓小錘去敲醒每一塊山石，讓畫筆去訪問每一片花瓣，高高揚起我們的雙臂，去擁抱一個斑斕的春天。只有將自己融進大自然，才懂得生活多么燦爛。等你從大自然歸來，你會悄悄的告訴小伙伴：什么是純潔，什么是美好，什么是智慧，什么是情感。這首詩歌生動地描繪了天真活潑地孩子們走進大自然地懷抱,愉快的進行著各種活動地情景,表達了作者向往大自然地美好愿望,融入大自然地心境喝熱愛大自然的感情。學生具有一定的小組交流合作的經驗和初步探究的意識。本課很能煽動孩子感情，引起孩子思想的共識，學生愿意去仔細地讀，并且能做到正確、流利、有感情地朗讀。有感情地課文，背誦課文，了解課文的主要內容。展開討論，對課文的思想內容及情感進行分析。四、重點、難點 重點：,會寫田字格里的十一個生字,理解“扣醒,斑斕,深沉,遼源,：利用多種多樣的手段調動學生的生活經驗與情感體驗來理解課文內容,激發(fā)學生走進大自然的愿望,、方式、手段通過反復朗讀，在自讀自悟的基礎上，利用小組合作探究的方法，結合教師的點撥抓住重點語段進行分析、體會。引導學生交流自己對大自然的了解。師：看過之后，你最想說些什么？做些什么？（學生暢所欲言。遇到不認識的字可以問老師、問同學、查字典等。（2分鐘）用各種形式理解文中詞語。如：“斑斕”、“體驗”、“感受”、“深沉”、“融進”等詞語可以結合詩中的具體語境來理解。、相互評議。（2分鐘）6．教師指導、點撥。（2分鐘）8．學生自由朗讀課文。（5分鐘）、背誦比賽。uxǐng xiǎochu237。ng bānl225。ngj236。n小錘 叩醒 訪問 昆蟲 斑斕 融進 ：用追著??追著??追著??.說一句話：六、布置預習：?你從中了解到了什么?第二課時一、課時目標理解課文內容，體會作者的感情品味課文的語言特點。追著小溪，走進深山；追著會飛的花朵，我們走進大自然。三、精讀研討（20分鐘）學生再次用自己喜歡的方式讀課文，自質疑問，小組內合作、探究、交流。（10分鐘）（1）第二小節(jié)重點：,訪問花瓣時在做什么?是怎樣地情景? ?會說什么? ?網住秋天又是什么意思? ?孩子們?yōu)槭裁匆W住秋天?（2）第三小節(jié)重點：? ? ?為什么白云能感受藍天地遼遠? ,白云,或者別地東西你將會變得怎樣?（3）從大自然中我們能得到什么？針對以上問題組，學生利用小組合作優(yōu)勢進行探究，教師巡視。四、小結：（5分鐘）小結： 同學們今天學習了《走進大自然》這篇詩歌,是不是更加地熱愛我們的大自然了呢?是啊,大自然多么的美麗、神奇?。〈笞匀唤o了我們幸福的生活,。小組討論如何記憶字型，如何把字寫好看。學生獨立描紅書寫。第四篇：走進大自然《走進大自然》教材分析：人與自然的關系是一個永恒的主題，本活動是關于“兒童與自然”的目標要求而設計的，即讓學生在自己的生活中，親近自然，喜歡在大自然中活動，“健康安全地生活；”了解自然，感受大自然的美，“愉快地和積極地生活；”自覺愛護大自然的花草樹木和動物，“負責任的有愛心地生活；”主動探險究大自然的秘密，想辦法拯救大自然，留住大自然的美，“動腦筋，有創(chuàng)意地生活。用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)大自然的美。教學重點：讓學生有不同的方法感受大自然的美。教學準備：設計校園中的幾個秋天的景點供學生觀賞。大自然是指什么？大自然里有些什么景物？播放大自然畫面，欣賞大自然的大容量，在美景。）進入課文 親親大自然（1）照片欣賞在照片中看到了什么？按順序說出照片上地一些美麗景物（藍天、白云、群山、草地、牛馬、鮮花）你還能想象出哪些景物嗎？說說照片上拍得是什么時候的季節(jié)？ 你認為大自然什么時候最美麗？找一找大自然在一年四季中的美景。討論；小結你感受到大自然美在哪里？ 我們?yōu)榇笞匀蛔鳇c什么？ 我們應該怎樣保護大自然？ 教后感應本活動從明理到實踐，使學生初步感受到大自然的美景，教學上須花一些時間，通過教學，使學生認識了大自然與人的生存之中的密切關系，經教師一度地啟發(fā)，為學生激起了一股熱愛大自然感情，初步接受了河水要得到人的保護，花草樹木也要得到人的保護，動物更需要人們的保護，使小學生從小接受到環(huán)保教育。知道在我們看不到的土里生活著哪些好朋友。教學難點是了解土里生活的好朋友。教學過程一、觀察土壤同學們已在家觀察了土壤，在土壤中都看到了些什么？匯報一下。教學重難點了解動物們的習性。教學過程？小小諸葛亮，獨坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來將。頭上兩根須，身穿彩花袍，飛舞花叢中，快樂又逍遙。，帶些什么呢？和小組里的同學商量商量。當我們登上海拔3400米的頂峰，高山裸巖出現(xiàn)了。它們通常在裸巖地帶覓食，玩耍。我們在霧氣中攀登跋涉。我們俯身，靜靜地趴著，在裸露的巖石頂部，或者石縫里，尋找它們的蹤跡。我只在照片上見過它的模樣。頭頂和額部有明顯的棕色斑紋，頸背有一大塊淺色斑。小家伙分布于天山中西部海拔3000至3500米的高山黃土草甸草原中。性格頑劣。它在很遠的地方，就能聞到人的氣味，聽到人的動靜。藏進石縫里，藏進洞里。不過，并非伊犁鼠兔的信息是零。青草是新鮮的，嫩綠的，看來也是剛剛采集的。青草旁邊，還留下了一兩撮糞便。可愛的小東西。你的行跡向我們表明，你就在附近，剛剛還在這里享受午餐，散步呢。我知道，你就在離我們最近的某一個巖石縫里，探頭探腦，打量我們的一舉一動呢。謝謝你留給我們的蛛絲馬跡?？偨Y：大自然是各種動植物最好的家園，動植物各有各的本領《藏在大自然里的“寶貝”》教學目的：，尋找大自然懷抱中的“寶貝”?！皩氊悺钡膩須v。“寶貝”的遭遇是快樂的還是痛苦的？給它編個小故事吧。，一起學一學。睡蓮：睡蓮的果實成熟后沉入水底?？啃▲B或其他動物來傳播 櫻桃、野葡萄、野山參：靠小鳥或其他動物把種子吃進肚子，由于消化不掉，便隨糞便排出來傳播到四面八方?？匡L來傳播紅皮柳：是靠柳絮的飛揚把種子傳播到遠處去的。還有許多的豆類植物都是用機械傳播種子的。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的啥辦法？其實答案就在種子身上。當然這個是一個寓意您知道春天柳絮飛揚的奧秘嗎？抓一團柳絮仔細觀察會發(fā)現(xiàn)里面有些小顆粒，那是柳樹的種子，柳樹就是靠柳絮的飛揚把種子傳播到遠處去的。蒲公英: 菊科植物蒲