責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)年度工作總結(jié)[大全5篇]-在線瀏覽
2024-10-28 14:32本頁(yè)面
【正文】 學(xué)新中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)常樂(lè)學(xué)區(qū)第二篇：2017責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作總結(jié)2017責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)王越飛傷感！一年的歲月又從自己的手中滑落，工作無(wú)所建樹，人卻蒼老了許多，但生命還健在，工作就得繼續(xù)。一、督導(dǎo)理念：我在對(duì)黃都中學(xué)、涪洋中學(xué)兩所學(xué)校的督導(dǎo)工作中，我始終堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本理念，我每到學(xué)校，在不影響學(xué)校正常工作的情況下，通過(guò)聽(tīng)、看、問(wèn)、議等方法進(jìn)行督查，做到全面查找，重點(diǎn)傾聽(tīng)，對(duì)于亮點(diǎn)工作進(jìn)行高度評(píng)價(jià)，對(duì)于存在的問(wèn)題不回避，認(rèn)真對(duì)待，雙方共謀解決辦法。我到學(xué)校去開(kāi)展常規(guī)工作督查時(shí)，隨時(shí)隨地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，甚至學(xué)生或站或坐與之拉家常式進(jìn)行溝通，盡量把自己融入到這個(gè)集體中，讓他們開(kāi)心地實(shí)話實(shí)說(shuō)，捕捉詳實(shí)的資料信息。期望形成以督導(dǎo)促改進(jìn)、促提升的工作效果。我始終認(rèn)為：作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，你首先要站在一定的高度，權(quán)謀學(xué)校的發(fā)展，并竭力做好本職工作，在師生面前都無(wú)所挑剔，你才能在督導(dǎo)中有發(fā)言權(quán)，有威懾力，也才能更好地履行督學(xué)的職責(zé)，我在本學(xué)年中做了以下工作：督查了教師隊(duì)伍管理制度。說(shuō)實(shí)話，兩所學(xué)校都表現(xiàn)出有點(diǎn)蒼白，當(dāng)然，不是主要領(lǐng)導(dǎo)缺乏執(zhí)行力，而是部分中層領(lǐng)導(dǎo)差擔(dān)當(dāng)。（1）督查了兩所學(xué)校的師德師風(fēng)。這幾年，黃都中學(xué)略勝于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的主要原因，就是正能量死死壓住了邪能量，形成了強(qiáng)勁的合力。我注重：A、學(xué)校對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的資料和穿梭于學(xué)生人群之中去佐證。在本學(xué)年的觀察中，涪洋中學(xué)明顯優(yōu)勝于黃都中學(xué)。A、開(kāi)學(xué)初，督查學(xué)校是否嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，執(zhí)行國(guó)家、地方、校本課程方案，開(kāi)全、開(kāi)足課程。C、對(duì)理化生學(xué)科教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)率進(jìn)行督查。E、督查學(xué)校其他教學(xué)設(shè)施利用率情況，如音體美、地里方面的。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)：黃都中學(xué)的教學(xué)管理規(guī)范化略輸于涪洋中學(xué)，但黃都中學(xué)的正能量的典型比涪洋中學(xué)多。A、督查學(xué)校管理措施是否到位，安全教育目標(biāo)責(zé)任書的簽訂是否完備。C、督查學(xué)校是否加強(qiáng)師生的自救演練，緊急疏散演練和應(yīng)急逃生演練。從資料的影視，從實(shí)際的情況，兩所學(xué)校都無(wú)重大責(zé)任安全事故，足見(jiàn)兩校的安全教育落到了實(shí)處。B、食品安全、“B”級(jí)食堂的籌建、營(yíng)養(yǎng)餐的布局、寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)的評(píng)議和發(fā)放、教師的“幫一帶一”工程、“1+N”導(dǎo)師制的部署。四、本學(xué)年對(duì)督導(dǎo)工作反思在本學(xué)年的督導(dǎo)工作中，因本人的能力、精力有限，只能說(shuō)基本上履行了責(zé)任督學(xué)工作職責(zé)，完成了本學(xué)年的督導(dǎo)任務(wù)。承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，再度對(duì)我聘任，故我決心克服困難和自身不足，立足督導(dǎo)實(shí)際，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自身素質(zhì)，以求進(jìn)一步履行好督學(xué)的職責(zé)?！熬狻焙卧?？。家難當(dāng)！當(dāng)今，校長(zhǎng)成了苦命的差使風(fēng)險(xiǎn)，責(zé)任?，F(xiàn)制定2019年責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃。二、工作目標(biāo)。、隨訪督導(dǎo)、協(xié)作督導(dǎo)相結(jié)合的實(shí)踐與研究，使責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)更適合區(qū)域?qū)嶋H和學(xué)校需求?！柏?zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)信息平臺(tái)”，研發(fā)區(qū)教育督導(dǎo)大數(shù)據(jù)“工作平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)教育督導(dǎo)工作信息化。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、組織培訓(xùn)與派出參訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練、業(yè)務(wù)培訓(xùn)與能力考核相結(jié)合，建立常態(tài)化的督導(dǎo)機(jī)構(gòu)人員以及專兼職督學(xué)能力提升培訓(xùn)機(jī)制，打造一支層次多樣、覆蓋全面、專業(yè)精湛、作風(fēng)過(guò)硬的教育督導(dǎo)隊(duì)伍。依據(jù)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的重大問(wèn)題，督促相關(guān)單位落實(shí)職責(zé)，形成相互協(xié)調(diào)、有效配合的問(wèn)題聯(lián)動(dòng)解決機(jī)制，切實(shí)落實(shí)問(wèn)題整改工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《湖北省中小學(xué)幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施辦法》，強(qiáng)化督學(xué)動(dòng)態(tài)管理和任期考核制度。同時(shí)，各級(jí)督學(xué)要敢于擔(dān)當(dāng)，做到嚴(yán)格自律、風(fēng)清氣正、秉公執(zhí)法、真督實(shí)查，嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定”，樹立督學(xué)良好形象。首先要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》及教育督導(dǎo)相關(guān)的法律、法規(guī)等。加強(qiáng)教育督導(dǎo)政策法規(guī)、典型經(jīng)驗(yàn)成果、工作特色亮點(diǎn)的宣傳，利用教育督導(dǎo)內(nèi)部平臺(tái)和新聞媒體推介工作成果、探究工作方法、交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，充分展示教育督導(dǎo)風(fēng)采。再次找標(biāo)桿，學(xué)先進(jìn)，組織督導(dǎo)人員外出學(xué)習(xí)考察，開(kāi)拓思路，創(chuàng)新工作方式，提高督導(dǎo)工作水平。督導(dǎo)完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)
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