測量學總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-28 14:25本頁面
【正文】 識讀等。通過實驗操作基本上掌握了閉合水準路線高差閉合差的計算，水平角與豎直角的測量，GPS定位以及小區(qū)域控制測量等。而在學習中存在的漏洞和不足也時刻提醒著我，在測量學的學習中我還任重而道遠。第一天上午去測i角之前，我仔細研究了測量i角的方法，后來由于條件有限，我們沒有鋼尺，距離不好精確的定下來，所以當時很困惑。最后，我們決定找一個平坦的地方，用我們實習用的3米長的標尺，練成一條直線，然后在倆段放下了標尺，倆個標尺之間的距離為30米，然后又將儀器分別放在倆個標尺的延長線上，就這樣湊活的測出了我們的i角，這是我們想出的最可靠的方法了。i角檢校完了以后就進行水準測量了。記住這些后，我們就開始測量了。不過今天第一次測，有不少地方出錯了，而且速度也有點慢，明天再測的時候一定會注意的，減少失誤，提高效率。但是測出來的結(jié)果卻是很不正確的，前后視距差的太大，有的都在好幾米以外了。所以一開始，我們就返工了。一般是后視的視距定下來，然后前視的視距根據(jù)后視的距離來調(diào)整，如果前視距離大于后視的距離，則讓跑前視的那個人往前來一點，如果前視的距離大于后視的距離，則讓跑前視的那個人向后去一點，總之目的是為了讓前后視距差在規(guī)定范圍內(nèi)。9月3號今天終于測完了一個回合。水準測完了，感覺還是不錯的，學到了一些最基本的水準測量的知識，在實習的過程中學會怎樣去跑尺，怎樣跑尺最不容易出錯，也學會了怎樣能將尺子扶直，學會在平坦的地方視距可以大點，在斜坡時視距就得適當小點。9月10號今天出去找我們測區(qū)的控制點了，我們測區(qū)是在校外了，找了半天，只找到了一個新點，還不知道點號，真的是沒辦法，不知道該怎樣去測，如果引點的話要從校內(nèi)，學校周圍有圍墻，而且那一片全是山，根本沒轍。打完電話，獲得了老師的批準，一個困難總算解決了。又被稱為測繪學，其現(xiàn)代定義為：研究與地球有關的基礎空間信息的采集、處理、顯示、管理、利用的科學與技術。傳統(tǒng)大地測量學：建立國家大地控制網(wǎng)，測定地球的形狀、大小，研究關于地球重力場的理論、技術和方法。遙感：是指以人造衛(wèi)星、宇宙飛船、飛機、熱氣球、車、船、活動高架等為遙感平臺，不直接接觸物體本身，根據(jù)不同物體對波普產(chǎn)生不同響應的原理，用遙感器收集地面數(shù)據(jù)資料，經(jīng)處理分析后識別目標物，并揭示其幾何物理性質(zhì)。水準面：靜止的水面因為處處與重力方向（也叫做鉛垂線方向、鉛垂方向）垂直，水不會流動，所以是等位面，也稱水準面。大地體：被大地水準面包裹的形體稱為大地體。1基準面、基準線：定位所需要的基準，即參考標準。1大地坐標：大地經(jīng)度和大地緯度以橢球面作為基準面，以法線作為基準線，統(tǒng)稱為大地坐標。1地理坐標：用經(jīng)度、維度、大地高表示一點位置的大地坐標系是在球面上建立的，所以稱為球面坐標系，也稱地理坐標系。1平面直角坐標：小范圍內(nèi)，不考慮地球曲率因素的影響，直接將參考托球面視為平面，定位參照系統(tǒng)即為平面直角坐標。1高差：是指地面上兩點高程之差。確定地面點的三要素：水平角、距離、高差。第二章 角度測量測量學所謂的角度，是三個點所構成的空間角度在水平面和豎直面上的投影，分為稱之為水平角和豎直角。豎直角：在同一豎直面內(nèi)，目標方向和水平方向的夾角稱為豎直角，又稱為高度角。其中全站儀是集角度、距離測量功能于一體的現(xiàn)代化測量儀器。照準操作順序：視差：當觀測目標清晰后，稍微改變一下人在望遠鏡內(nèi)的觀測角度，若目標成像與十字絲間產(chǎn)生微笑的相對運動，這種現(xiàn)象稱為 視差。B、配置度盤讀數(shù)。（最后一步稱為歸零）D、松開望遠鏡制動螺旋，翻轉(zhuǎn)望遠鏡，用盤右位置按逆時針旋轉(zhuǎn)順序依次照準ABCA，并記錄讀數(shù)，完成盤右半測回或下半測回觀測。第三章 距離測量與直線定向確定兩點在坐標平面上的相對位置，需要確定兩點間的水平距離和連線方向。方位角：在平面直角坐標系中，標準方向通常采用X坐標軸，由X軸順時針旋轉(zhuǎn)到直線AB的水平角稱為坐標方位角。A、目測定線：兩點法（兩端通視時）、趨近法（兩端不通視，即不能相互看見）B、經(jīng)緯儀定線鋼尺量距的一般方法：略鋼尺量距的誤差來源：A、尺長本身的誤差B、溫度變化引起的誤差C、拉力不等引起的誤差D、丈量本身的誤差E、鋼尺垂卷引起的誤差F、鋼尺不平引起的誤差J、定線引起的誤差視距法測距：視距法是用
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