【正文】 ，《云南的歌會》描繪了三個場合中唱歌的情景；《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩意；《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”；《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風土人情；《俗世奇人》寫的是兩位民間高人。寫作文言課文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元，文言文(含古代詩歌)教學應當做好以下兩點：狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。二、教學目標課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。要能借助注釋和工具書，整體感知內容大意。三、班級學生現(xiàn)狀分析目前班級學生最大的特點是兩極分化嚴重,而且“尾巴”較大,大部分學生學習自覺性不強,隨著學生年齡的增長和知識難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學目標進行的調整,本學科更加注重考察學生理解,運用能力,對學生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認識水平都提出了更高的要求。2).語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。5)作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。7).作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,。9).教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。托爾斯泰》（2）第三周《再塑生命》（1）綜合性活動口語交際、：獻給母親的歌（4）第四周《雪》（2）《雷電頌》（2）《短文兩篇》（2）第五周《海燕》（2）《組歌》（2）寫作綜合性學習： 尋覓春天的蹤跡（2）第六周2《與朱元思書》（2）2《五柳先生傳》（2）2《馬說》（2）第七周2《送東陽馬生序》（3）2《詩詞曲五首》（2）綜合性學習口語交際：古詩苑漫步（1）第八周 綜合性學習口語交際：古詩苑漫步（2）1《敬畏自然》（2）期中復習（2）第九周 期中考試 試卷分析 期中總結第十周1《羅布泊，消逝的仙湖》（2）1《旅鼠之謎》（1）1《大雁歸來》（1）1《喂——出來》（2）第十一周 綜合性學習口語交際：科海泛舟（4）1《云南的歌會》（2）第十二周1《端午的鴨蛋》（2）1《吆喝》（2）1《春酒》（1）《俗世奇人》（1）第十三周 寫作綜合性學習：到民間采風去（6）第十四周2《小石潭記》（2）2《岳陽樓記》（4）第十五周2《醉翁亭記》（3）2《滿井游記》（2）詩五首（1）第十六周 詩五首（3）期末復習（3）第十七周 期末復習期末考試（6）第四篇：八年級語文下學期教學工作計劃八年級語文下學期教學工作計劃八年級語文下學期教學工作計劃1一、教學目標持黨的教育方針，結合《初中數(shù)學新課程標準》，根據(jù)學生實際情況，積極開展課堂教學改革，提高課堂教學效率，向45分鐘要質量。特別是訓練學生的探究思維能力，和發(fā)散式思維模式，提高學生知識運用的能力。并通過本學期的課堂教學，完成八年級下冊的數(shù)學教學任務。我擔任八年級一、三班的數(shù)學，一班優(yōu)生稍多一些，學生非?；钴S，有少數(shù)學生不上進，思維不緊跟老師。從上學期的期末考試來看兩班學生成績一般，與我預期的目標有較大的差距。有部分學生學習上不求上進，學習勁頭不足，對數(shù)學學習不感興趣，導致數(shù)學基礎差。要想本學期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。第十六章二次根式本章主要學習二次根式的概念及二次根式什么情況下有意義。難點是二次根式的加減乘除運算。第十七章勾股定理本章的主要內容是勾股定理及逆定理的概念。同時注重介紹數(shù)學文化。第十八章平行四邊形本章的主要內容是掌握各種四邊形的概念、性質、判定及它們之間的關系并能應用相關知識進行證明和計算。難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別。第十九章一次函數(shù)本章的主要內容是一次函數(shù)的概念和圖象，確定一次函數(shù)的解析式。其難點是對一次函數(shù)及其圖象的性質的理解和掌握。培養(yǎng)學生的應用意識。解決這個問題的關鍵是要學生多畫圖、多思考，適當?shù)姆怕虒W進度。第二十章數(shù)據(jù)的39。本章的主要內容是研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，并能運用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況。四、教學目標知識與技能：掌握二次根式的概念、性質及計算，掌握勾股定理及其逆定理。理解一次函數(shù)的概念及判定，學會描畫一次函數(shù)的圖象，會求一次函數(shù)的解析式。過程與方法：發(fā)展學生推理能力。理解勾股定理的意義與內涵。情感與態(tài)度：通過本期的學習使學生認識到數(shù)學來源于實踐，又反作用于實踐，認識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關系，培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛，對生活的熱愛，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素，使學生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學生素質。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。精心設計探究問題，認真講解，深入分析，做到重點突出，難點透徹。引導學生積極歸納解題規(guī)律，教會學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力，逐漸培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。搞好單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問題，及時采取行之有效的補救措施，切實解決學生數(shù)學學習中存在的困惑。這些習慣包括①認真做作業(yè)，作業(yè)后認真檢查。③認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習慣。⑤在書上作精要筆記的習慣。⑦認真閱讀數(shù)學教材的習慣。加強課后總結和對學生的課后輔導。進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，特別對差生加大輔導力度，為差生以后學習數(shù)學樹立信心。八年級語文下學期教學工作計劃2從上學期的教學和測試情況來看，本班學生仍然存在水平參差不齊的狀況。尚有部分學生的學習積極性比較一般，一部分學生的預習習慣沒有能夠形成，上課也有一些會常開小差，不太愿意回答問題。繼續(xù)指導學生正確理解和運用祖國的語言文字，使他們具備基本的閱讀、寫作、聽話和說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。具體地說，就是：能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達；初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度；能用普通話正確流利地朗讀課文，具有較強的口頭表達能力，說話簡明連貫得體；背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力；讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目；熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣；文體方面，本學期以訓練記敘的能力為主。三、教學措施從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生多動手、動腦的優(yōu)良習慣，堂上精講析多互動。注意當堂的學習效果，突出重點難點，務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西。語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。1根據(jù)當前社會形勢，推行語文素質教育。1實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。1實行培優(yōu)輔差，面向全體學生。1讓優(yōu)生幫差生，實行“一幫一”學習語文。1組織3－4次辯論，培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。2要求寫一篇小論文。2教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。充分照顧到不同學生的特點。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。四、進度安排2月28日——3月13日：第一單元3月14日——3月28日：第二單元3月29日——4月13日：第三單元4月14日——4月28日：第六單元4月29日——5月10日：其中復習，考試。5月11日——6月15日：第四單元6月16日——6月20日：第五單元6月23日——6月30日：期末復習，考試。八年級語文下學期教學工作計劃3學生情況學生的整體水平相對來說還較好，隨著教學內容的增多與難度的加大，A等級學生的語文成績凸顯不夠醒目，還需要下一步加強力度。C、D等級的仍需要督促激勵，過多的關注。教材內容八年級第二學期的語文學習之旅又啟程了。在旅行中，學生將會從作家筆下的尋常事物中去捕捉作家們的情感律動，去感受他們心靈的無限風光。進而激起他們關注自然，保護自然的一份責任。另外，在旅行中，學生還將會嘗試那一次次綜合性實踐。文化精華——文言文與詩歌。欣賞唐人的草書?？傊?，漫游廣闊的語文生活，游覽無限的多彩風光。嚴格要求學生對基礎知識的學習要落到實處，并學會遷移運用。指導寫作的技巧進而提高學生的寫作能力。具體措施嚴格遵守學校規(guī)定的各項規(guī)章制度，積極參加學校組織的各項活動。深入研究教材，認真?zhèn)湔n，撰寫高質量且有效可行的教案，做到重點、難點、疑點心中有數(shù)。主動聽取同科教師的公開課、優(yōu)質課、觀摩課等，學習他們先進的教學理念和巧妙新穎的教學設計。尊重信任他們，激勵關愛他們。多一些細心、耐心，少一些冷落、焦躁。多一些微笑，少一些冷面。總之，多從自身做一些改變與調整，少指責他人的弱點與不足，用積極樂觀的心態(tài)、欣賞贊許的眼光面對這60多位已進入青春萌動期的初二學生。隨時檢查督促，以加強學生對新知識及時鞏固，不留“知識”的剩飯，來避免學生因積累太多造成的“難以下咽”的結果。帶著這種習慣去廣泛閱讀《放飛》、《情感讀本》《海底兩萬里》《名人傳》《語文精品讀本》《校本自編讀物》等課外的一些讀物。批改作文，宏觀上要求學生做到：圍繞中心選擇材料，謀篇布局要合情合理、語言表達要自然順暢。力求構思新穎巧妙有創(chuàng)新，文章有多處閃光點。批改作業(yè)，自身會做到及時講解，及時有效的批改。漏題者要及時補上，不全面者要及時補充，錯題者要及時糾正?？傊?，鞏固基礎、擴大閱讀、提高寫作的深度以及對文學作品的鑒賞能力將會是本學期教學的重要任務。靜心去感受作品中所散發(fā)出的作者所追求的那些閃光的、獨特的精神靈光。總之，時光是短暫的，任務是繁重、瑣碎、具體的。別一樣的角度，別一樣的愉悅，別一樣的收獲。二、具體的工作和要求八年級語文組每月組織一次語文課程標準的學習，在共同學習新課標的同時，要認真研究人教版八年級語文教材。每月組織一次集體備課活動，提高語文教師的教學水平。本期期中考試后舉行一次比教活動。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學骨干，發(fā)展學生的語文個性和特長，本期出一期文學期刊，鼓勵有寫作專長的39。三、教材分析本套教材是《義務教育課程標準實驗教科書語文八年級下冊》，教材在編排上呈現(xiàn)出來的特點是各單仍按照專題組織單元，但同時也兼顧文體。每單元還有綜合性學習寫作：獻給母親的歌、尋覓春天的蹤跡、科海泛舟、到民間采風去、古詩苑漫步、背起行囊走四方。在掌握了知識之后，能以自主、合作、探究的方式學習語文，于課文中獲得有益的教育，豐富自己各方面的知識，善于質疑問難，從而提高學習語文的能力。從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，廣泛博覽參考資料，集思廣益，總攬全局，面向全體。認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。搞好第二課堂活動，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。作文采用全批、抽批、面批，學生互批等方法，快捷、及時反饋給學生，及時指導、評價、交流，激發(fā)寫作動力，同時結合每周兩篇隨筆指導、交流，用最貼近學生生活和學生最容易接受，最容易受感染的學生作品啟發(fā)，激勵學生寫作，把作文教學落到實處。八年級語文下學期教學工作計劃5一，制定的依據(jù)：1，教學背景分析：語文是中小學階段的主要學科，基礎學科，隨著時代的發(fā)展和社會的進步，人們對語文學科的特性和語文教學的認識更為深入，“大語文”的觀念得到越來越多有識之士的認同，而二期課改對語文教