政教主任演講稿-在線瀏覽
2024-10-28 13:45本頁(yè)面
【正文】 二個(gè)段，中學(xué)一個(gè)段，不同教學(xué)段根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定不同的建設(shè)目標(biāo)，再以班級(jí)建設(shè)這個(gè)點(diǎn)，組成學(xué)校這個(gè)面，從而形成一個(gè)有特色的校園文化氛圍，最終形成一個(gè)良好的德育環(huán)境。抓學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)，我會(huì)將主持研究的安全課題成果在全校推廣、實(shí)施，確實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)，減少學(xué)生安全事故的發(fā)生率?；顒?dòng)精彩，學(xué)生才能有興趣，班主任更有熱情，班級(jí)管理才會(huì)有變化。我校運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我就與一個(gè)中學(xué)班主任以運(yùn)動(dòng)會(huì)為載體，成功轉(zhuǎn)化了一名即將輟學(xué)的學(xué)生。把學(xué)校對(duì)外的這個(gè)窗口工作做得有聲有色。無(wú)論我競(jìng)聘成功與否，我都會(huì)用我做人的態(tài)度，做事的原則，認(rèn)真對(duì)待我的工作，我會(huì)為學(xué)校以后的發(fā)展、明日的騰飛盡職盡責(zé)，盡心盡力！謝謝大家第二篇：政教主任競(jìng)聘演講稿政教主任競(jìng)聘演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！很榮幸我成為第二位走上這展示自我的舞臺(tái)，但愿我這塊磚能夠引出后面的一塊塊好玉。我想，參加競(jìng)聘的其他同志和我一樣，也是經(jīng)歷了一番激烈的思想斗爭(zhēng)，懷著一種激動(dòng)的心情，勇敢地走上了這個(gè)展示自我的舞臺(tái)。性別一看便知，年齡已經(jīng)揭曉，新年聯(lián)歡會(huì)上剛剛得到一只幸運(yùn)羊。98年有幸來(lái)到政教，一眨眼五年快到，一千六百多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣自知曉。喜的是：近五年的政教處副主任工作經(jīng)歷為我今后的工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，在前任兩位主任那里我不僅學(xué)到了寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)，更被他們身上那種忘我工作、秉公辦事、大公無(wú)私的精神所震憾，為我今后的工作指明了道路。所以，政教處的工作必須做到“眼尖、腿快、嘴勤”，還有最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要有奉獻(xiàn)精神。不是有這樣一句話嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎么會(huì)見(jiàn)到彩虹呢！經(jīng)歷了近五年的風(fēng)雨洗禮，使我更有信心迎接新的挑戰(zhàn)！如果我競(jìng)聘成功，我為自己描繪了這樣一幅藍(lán)圖：在十六大精神鼓舞下，更新教育理念。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和主動(dòng)獲取知識(shí)的能力，協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)抓好我校的管理工作。做到：活動(dòng)有計(jì)劃，驗(yàn)收有總結(jié)，考核有依據(jù)，評(píng)比有結(jié)果，避免盲目性，增加透明度，政教處的工作要公平、公正、公開(kāi)。班主任會(huì)議制度化，多層化。沒(méi)有最好，爭(zhēng)取更好。以人為本，德為先。每學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)要有特色，學(xué)生才能有興趣；班主任更有熱情，班級(jí)管理才會(huì)有變化。（轉(zhuǎn)載自新世紀(jì)范本網(wǎng)://，請(qǐng)保留此標(biāo)記，免費(fèi)提供下載。管理工作要責(zé)任化?！鞍酥信d盛，是每個(gè)八中人的責(zé)任”。加強(qiáng)各部門(mén)的配合。支持我的朋友，我絕不會(huì)讓你們失望，還在考驗(yàn)我的朋友，請(qǐng)相信，我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)你們的愿望，不信任我的朋友，懇請(qǐng)你們給我一點(diǎn)點(diǎn)希望。我2008年任政教處副主任，2009年任政教處主任，主持政教處工作至今。政教處已經(jīng)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，能挑重?fù)?dān)，執(zhí)行力強(qiáng)的工作團(tuán)隊(duì)。，關(guān)心班主任的生活。，努力提高班主任的各種待遇，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，解決了班主任的早餐問(wèn)題，為班主任增加了牛奶和晚餐補(bǔ)助，并把每年五月份的第三個(gè)星期五定為學(xué)校的“班主任節(jié)”。，提高了班主任帶班的目的性和成就感，促進(jìn)班主任帶班經(jīng)驗(yàn)的積累。，使學(xué)生的校園生活有“法”可依，使學(xué)生的管理工作有“章”可循；，組織學(xué)生對(duì)管理制度進(jìn)行反復(fù)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)制度的理解度和執(zhí)行力；，規(guī)范評(píng)比程序，開(kāi)展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)，使評(píng)比活動(dòng)成為引導(dǎo)各班向上、向善的手段；，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。經(jīng)過(guò)
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