【正文】 識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。暑期培訓心得體會3七月的風牽著記憶章節(jié)，紛飛遠去，火紅的八月，洋溢著熱情奔放的氣息，飄逸的閃進我們的生活。一天的培訓學習非常的短暫，但我們過得非常充實，每一位老師都正襟危坐、洗耳恭聽，雖然一坐就是好幾個小時，卻依然聽得津津有味。一、感之，別樣色彩我們的新學校走進校園，撲面而來的是一種蓬勃的朝氣，如新生嬰兒般充滿希望。打開桌上已經放好了的青龍小學對管理者、教師、學生、家長要求的指導綱要，我被一句話吸引“用明天的思維干好今天的工作，用全局的思維對待本職工作，用奉獻的思維收獲工作的成果”，我感受到了一個執(zhí)行力強、責任心重、革故鼎新、團結奮進的領導團隊。始終相信你個人最棒不如團隊中有許多人棒更棒”“既要常常錦上添花，更要適時雪中送炭。二、聽之，獨特視聽感名師風采下午，我們聆聽了重慶名師來自云陽的朱沖老師的講座。她那幽默詼諧的語言中，既有意義鐫刻的人生感悟，又有豐富多彩的經驗總結，既體現出她的智慧和業(yè)務上的精益求精，又彰顯出她對教育事業(yè)的全身心投入和對學生的熱誠關愛，給我留下了極深的印象。首先，作為一個教師，我們要愛自己的職業(yè)教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，有高度的事業(yè)心、責任心。但，我們無怨無悔。學校是孩子成長的搖籃，也是老師沖鋒的陣地，是實現我們人生理想、體現個人價值的場所。再次，要熱愛學生。＂從教育心理學的角度出發(fā)，情感在學習過程中起著十分重要的作用。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育?！皭?，是最好的老師”。無論在生活上還是學習上，我們都要時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。最后，要愛生活，快樂生活，幸福生活。在工作中體驗到幸福感，不僅是學生快樂成長的保證，也是教師自身發(fā)展的愿望，更是教育事業(yè)發(fā)展的需要。很喜歡朱沖老師最后引用的那首詩“假如你命該掃大街，就掃得有模有樣?！弊鼋逃?、做教師，就是要有這樣一顆平常心，堅持、堅守，有耐心、有恒心，才能獲得真正的幸福?！边@次的培訓，讓我感受到了別樣的夏日風情，也收獲了獨特的感受。石本無火，相擊乃發(fā)靈光。暑期培訓心得體會420xx年暑假我參加了望城區(qū)教育局組織的小學數學新課程培訓學習。我現在將這次培訓學到的東西和感受總結如下:教育理念的改變。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，明晰了新一輪基礎教育課程改革，在優(yōu)化課程改革、調整課程門類，更新課程內容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都取得了突破性進展。通過學習了解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自 身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。在具體的情境中體驗數的相對大小關系，不僅是理解數的需要，同時也會加深學生對數的實際意義的理解，使學生在比較中有了多、少、多一些、少一些、相當于這樣的幾倍的認識，使數感得到發(fā)展。重視設計課堂教學。 《數學課程標準》強調：“要引導學生聯系自己身邊具體、有趣的事物，通過觀察、操作、解決問題等豐富的活動，感受數的意義，體會數用來表示和交流的作用，初步建立數感。小組合作學習有利于學生人人參與學習的全過程，它不僅能發(fā)掘個人內在的潛能，還能培養(yǎng)集體合作的精神，人人可以嘗試成功的喜悅。例如，在實際測量中，我讓學生測量教室的長和寬，學生用不同的方式測出了教室的長和寬。有的學生直接用卷尺量；有的學生先測出1米長的`繩子，再1米1米的量；還有的學生使用步測的方法。給學生創(chuàng)設自由發(fā)展平臺。這也是培訓學習給我的啟示?！薄稊祵W課程標準》在第三學段指出：“能對含有較大數字的信息作出合理的解釋和推斷。那么，在學生的頭腦中，這些概念只是一種符號，使知識失去了其真實的生活意義。這樣的培訓非常及時，平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了專家的講座，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培 訓給予的清泉，我要讓它細水長流。數學教師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華。這是我來柘汪小學的第四個學年，每一個暑假的結束，都是以這種培訓的方式畫上了句號，同時又以這種方式打開了一個全新的學年。這次的培訓不管從內容上形式上還是安排上，都給我耳目一新的感覺，從中讓我學習到了很多東西。有些高大尚的制作，原來在PPT軟件中就能實現，如：音頻、視頻剪輯，文字與圖片的不同組合可呈現出很多不一樣的效果，一些在數學課件中的圖形平移、拼接動畫，語文教學中一些簡單的筆順動畫，圖片可切割成不同的形狀再排序更加美觀統一等等。通過課件的展示制作也能從側面體現一個教師的整體素養(yǎng)，實用有效的課件可以給我們的課堂添彩助力，可以讓我們的課堂教學更加精彩。在這些上臺的教師中，我感受到了一位優(yōu)秀教師，最基本的教學素養(yǎng)——在不斷的學習與打磨中完善自己。朱文文老師用提問的方式打開老師們的新思路，現場氣氛一度活躍又輕松，在此讓我深感不同思路的重要性。之后，觀看影片《請叫我第一名》讓我在輕松與淚眼朦朧中度過，主人公悲慘的經歷，以及生活中遇到的狗血時刻讓我啼笑皆非，他找對人生方向時的堅持，在堅持中的成長，對教育的熱愛與執(zhí)著，無論身處何種職業(yè)都會為之動容。最后，要感謝學校領導們給我們安排了溫馨的午餐和酸奶，體貼又暖心，細節(jié)處見真章，身為柘小的老師感動中求進步，新的學年期待遇見成長的自己?？赡芤惶岬健坝^課議課”很多人就覺得是簡單的聽課評課活動。“觀課議課”讓我們在“觀”中感悟思考，“議”中交流促進。授課者不再是被動的教學執(zhí)行者，“觀課議課”要求共同的參與，使授課者從“公開課”的壓力中解脫出來，變被動為主動。這種形式和內容的變化，使所有的得失都是屬于每一位老師的，因此它也最大程度上調動了所有老師的積極性，也極大激發(fā)教師參與的熱情?！按髣?chuàng)造，大突破，大快樂。無創(chuàng)造，無突破，無快樂。我認為這樣才是真正幸福而有效地教研?！坝^課議課”的主題可以預先研究和準備。觀課者要充分與授課老師交流溝通，了解該老師對這堂課的教學設計、教學思考，他希望觀課者關注哪些教學環(huán)節(jié)，得到哪方面的反饋，從而通過共同商討確定觀課的重點。同時，由于觀察點的事先確認，這樣每位參與者就能很好的針對一個問題或者現象，做到透徹而細致地分析好和解決，避免泛泛而談。這樣“觀課議課”才真正是教師們對話的平臺，在這個平臺上，教師相互促進，共同發(fā)展。觀課議課的首要前提是仔細觀察課堂教學情況，收集課堂教學信息，“坐在學生身邊”觀察學習效果，觀課時，不僅僅要用眼睛看，還要用心靈感悟和體驗，用頭腦思考和判斷，這樣在議課中才能根據問題討論解決的`方法。自己也要反思：“這一環(huán)節(jié)該如何處理，怎樣處理的更巧妙。議課的過程，是授課和觀課所有參與者不斷拓寬視野、不斷開闊思路的過程，使授課者和觀課者實現了“雙贏”。因此，“觀課議課”需要老師的積極參與，積極交流，需要所有的觀課者共同研究、探討?！瓣柎翰嫉聺桑f物生光輝”，我們正沐浴著“觀課議課”的陽光，相信一個燦爛的花季已經悄無聲息的來到我們身邊。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。一、更加明確了一堂好課的標準如今倡導自主、合作、探究性地進行，這種學習方式非常好。除了學生對語文材料的感知和領悟得到了落實之外，學生的好奇心、求知欲得到了很好的愛護，學生學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強。好課的標準歸結如下：。要體現年段教學目標。是不是僅僅把課文當成了教學內容，要憑借課文這個例子找好三個點來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力.。，是否做到省時高效。現在凡是進行語文課改的課堂教學學生熱烈討論的場面比比皆是。在學生的思維互相碰撞之后，課堂上每每閃現出富有精彩見地的思想火花。只有在學生有了充分的自我感知和理解之后再進行的討論才是有效果的。因為“教師是學習活動的組織者和引導者。當然，通過大家的討論，能得出一個相對較為合理的答案，也是必要的。我們沐浴著新課程改革的陽光，要提高孩子們的語文素養(yǎng)，就必須讓孩子們多讀書，多寫作。我異常喜歡這樣的學習機會。對我來說，不論從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有效良機。我非常清楚“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。而這一切，也是我不足和欠缺的?？傊@個暑期的語文培訓，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識到一名合格的語文教師應是永不枯竭的河海，應有廣闊的知識、飽滿的激情、橫溢的才華。為期3天的小學英語骨干教師短期集培訓結束了。這次培訓的主題是學科素養(yǎng)專業(yè)培訓，旨在學習探討新課程背景下的小學英語教學七認真工作方略，切實提高教學七認真工作效率；如何提煉教學實踐開展課題研究、撰寫課題方案等。其中讓我印象最深的是省著名特級教師、南京市玄武區(qū)教師進修學校校長沈峰老師的講座——優(yōu)化小學英語教學的39。沈老師講得內容不深奧，非常接近日常教學，并以自己的課堂設計作為例子與我們一同探討。毛澤東主席說過“世界上怕就怕認真二字”，但是，沈老師也補充了一句，我覺得非常有道理，她說“世界上最怕盲目認真”，她說盲目認真的教師會影響一個孩子的一生。寬容，寬容學生；2。等待，教育是慢的藝術。真心與學生對話。 如何提高課堂的實效性；2。 而在這些問題中還表現出一些具體的問題：1。 課堂教學區(qū)域性模式化。1。 優(yōu)化策略—讓學生會學；3?？傊?，短短3天的培訓時間，使我進一步自己的努力方向，我將從學生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學生的英語教學法，發(fā)展學生的綜合語言能力，在教學中通過自身的素養(yǎng)來感染學生，讓學生從心底里信服老師。同時，在這里還要感謝學校領導能給我這樣一個學習的機會，在今后的工作中我會努力實踐、勇于開拓，爭取做一個有理想、懂研究、會教書的合格的教師，為我校的小學英語教育事業(yè)盡一份自己的力量?；仡櫴嗵靵硭M行的每一次知識的洗禮，總感覺受益匪淺，它讓我深深地感覺到了自身在教育教學方面與優(yōu)秀老師的差距，同時作為文綜教研組的組長也讓我深感肩上擔子的重大，新課改形勢下，老師在教學生的同時，自己必須不斷學習、不斷充電，注重自己的專業(yè)成長，同時必須認識到我們生活在一個合作的時代，作為教研組長有責任創(chuàng)建、培育每個成員的團隊協作精神。作為一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，有著這么龐大的團隊，有著這么多拿得出手的老師，想想我們派出的代表只有