教師留任申請書-在線瀏覽
2024-10-28 13:29本頁面
【正文】 的精力放到教學(xué)上，讓父母自己照顧自己。對于我們剛剛從事高中教學(xué)的人而言，需要將全身心投入到教學(xué)上，專研教材上，班級管理上，才能收到成效，但家庭負(fù)擔(dān)讓我不能同時兼顧，恐怕會影響到教學(xué)效果，影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。最終本人做出自愿申請不到新校區(qū)從事高中教育教學(xué)，愿相關(guān)部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)安排本人到縣城缺編的初中學(xué)校任教。相反的，16班的第一節(jié)語文課還真的是讓我感到有點(diǎn)意外，這其中的課堂氣氛沉悶得真是驚人！沒有一個同學(xué)站起來自我介紹，極少數(shù)同學(xué)回答了老師提出的關(guān)于語文常識性的問題……上課三天后，跟（16）班的班主任交流后才知道，課堂上能有極少數(shù)的同學(xué)回答提問，我已經(jīng)是很幸運(yùn)的了，因為，作為班主任的他，在第一節(jié)課里還沒有我那樣的待遇呢！當(dāng)然，其他科任老師普遍反映都是差不多：16班的課堂氣氛真的很沉悶，學(xué)生的積極性不容易調(diào)動！“什么是‘意象’，意象就是指客觀物象與主觀心意的結(jié)合體，比如，笑的花朵，黑色的太陽……”同學(xué)們似乎理解，但反應(yīng)至多是點(diǎn)點(diǎn)頭；“你說說看，什么是記敘，什么是議論呢？我這里舉一個例子，這例子是我從一老師那里聽到的。到現(xiàn)在，我無法改變學(xué)校的工作安排決定，我想，新任的老師或許已在努力地帶著16班的全體同學(xué)在不斷進(jìn)步，不斷成長了……這“申請書”是我從教5年來第二次接受的同樣的“待遇”了，而此時也是快要自己懷疑的工作熱情的時候。一入校就不斷聽到學(xué)姐學(xué)長們談起外聯(lián)部的種種，從那時起心底就埋下了外聯(lián)的種子，終于等到學(xué)生會招新，、不安的等待跟忐忑的試用期終于在外聯(lián)部安下的家。從接到第一個任務(wù)起就一直奔波在各個寫字樓里，很多個周末或沒課的日子都是清早跟著上班的人潮擠公車，傍晚伴著落日返回學(xué)校。跑遍了火車站、步行街、榮灣鎮(zhèn)一帶及各個寫字樓，合作過動漫sky，大眾傳媒雅思語言學(xué)校、啟德教育集團(tuán)、戶戶通廣播電視以及學(xué)校周邊的小店等等，所以在這一年的磨礪中遇見了形形色色的人，也學(xué)會了很多。在一次外聯(lián)部的例會上我講了一個故事：小時候想吃糖跟媽媽要的時候，媽媽一開始總是以各種理由拒絕，可是小朋友總會不斷纏著媽媽，最終結(jié)果常常是母親妥協(xié)。在這一年里得到了很多，不僅僅是做成那么多外聯(lián)的喜悅，更多的是成長的心得跟學(xué)生會這個大家庭里的溫馨。所以，希望學(xué)生會能考慮我的表現(xiàn)跟意愿，讓我繼續(xù)留在這里，讓我繼續(xù)為學(xué)生會做出努力跟成績！外聯(lián)部XXX第四篇：留任申請書中共鎮(zhèn)原縣委組織部：為了深入貫徹黨的十八大精神，加大優(yōu)秀年輕干部、大學(xué)生“村官”及“三方面”干部鍛煉培養(yǎng)力度，市委組織部組織
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