【正文】 小學(xué)周邊條件和學(xué)生特點(diǎn)，因材施教。注重與趙湖小學(xué)孩子及家長交流，了解村小教育教學(xué)環(huán)境，提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。具體教學(xué)內(nèi)容如下：第二周：春節(jié)與元宵節(jié)第四周：尋找春天第六周：葡萄溝第八周：手工實(shí)踐與表達(dá)（畫雞蛋）第十周：關(guān)于農(nóng)村資源的挖掘與利用講座與交流第十二周：談教育教學(xué)的真?zhèn)蔚谑闹埽赫n外閱讀活動(dòng)第十六周：兒童詩詞誦讀及兒歌寫作教學(xué)嘗試支教工作計(jì)劃 篇6支教總目標(biāo)為了深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，落實(shí)本人20xx年在xx小學(xué)為期一個(gè)學(xué)期的支教工作，更順利地開展本學(xué)期的支教工作，特此制定工作計(jì)劃。，虛心向老師前輩們學(xué)習(xí)請教，努力完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)。，汲取老師們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)。（班主任）的教學(xué)和班級(jí)管理，主動(dòng)批改作業(yè)，對特困生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，盡責(zé)地監(jiān)管課間操，監(jiān)管早讀和午讀的工作。，豐富理論知識(shí)。，定時(shí)整理支教成果。學(xué)會(huì)聽課和做聽課記錄。跟隨指導(dǎo)老師，了解自己本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。第二周備課以及為上課做好準(zhǔn)備。聽課，多聽聽別的老師的課，吸取他們優(yōu)秀的教學(xué)過程和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。寫二年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何備二年級(jí)數(shù)學(xué)的課。有時(shí)間多去班級(jí)里面熟悉學(xué)生并嘗試做一些班主任的管理工作如籌備墻報(bào)。開始聽四年級(jí)學(xué)科指導(dǎo)老師的課，進(jìn)行四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的備課。進(jìn)行四年級(jí)數(shù)學(xué)的備課，先備課再聽課，也進(jìn)行聽課反思。嘗試向班級(jí)導(dǎo)師提出上主題班會(huì)的想法。備課、聽課、評課。協(xié)助班級(jí)導(dǎo)師選拔班干部，熟悉班務(wù)及各項(xiàng)常規(guī)管理。聽課并認(rèn)真做好聽課記錄。上四年級(jí)的品德與社會(huì)課，學(xué)會(huì)控課堂，學(xué)習(xí)管理學(xué)生。提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力。找學(xué)科指導(dǎo)老師嘗試說課。策劃主題班會(huì)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行表演，以文藝活動(dòng)歌頌祖國，表達(dá)學(xué)生的愛國情懷。聽課、評課，幫助學(xué)科指導(dǎo)老師批改作業(yè)。第八周繼續(xù)鍛煉講課能力和課堂控制能力。上課并學(xué)會(huì)控制學(xué)生的情緒。輔導(dǎo)四年級(jí)的后進(jìn)生的數(shù)學(xué)，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。嘗試不同方式的教學(xué)設(shè)計(jì)并付諸實(shí)踐。聽課、備課、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。課后進(jìn)行反思。在期中這段時(shí)間放松一下學(xué)生的心情，同時(shí)爭取兩個(gè)月組織一次主題班會(huì)，鍛煉自己的組織能力。表揚(yáng)表現(xiàn)好及成績進(jìn)步的學(xué)生。第十三周提高課堂管理能力和班級(jí)管理能力。批改作業(yè)并對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。聽課，備課，上課并與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流討論，課后反思。第十五周提高課堂管理能力和班級(jí)管理能力。批改作業(yè)并進(jìn)行輔導(dǎo)。批改作業(yè)。上習(xí)題課。對學(xué)生薄弱、易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和鞏固。批改作業(yè)。上習(xí)題課。組織好期末考試事宜。整理支教資料及成果，準(zhǔn)備支教答辯工作。了解小學(xué)不同年齡層的心理特征，學(xué)會(huì)和學(xué)生建立友好和諧的師生關(guān)系。向一線英語老師謙虛指教，定期與英語科組溝通交流，積極參與教研活動(dòng)。保持孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，珍惜一切的鍛煉學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。幫助一年級(jí)的學(xué)生排隊(duì)集隊(duì)，早讀，午讀，學(xué)習(xí)做早操，監(jiān)督值日清潔。各項(xiàng)工作日?；M織策劃英語課外閱讀，英語口語的活動(dòng)比賽。輔助組織學(xué)校校運(yùn)會(huì)。13—16周全面接手三年級(jí)英語，課前課后要培優(yōu)扶差，抓緊學(xué)習(xí)質(zhì)量和進(jìn)度。16—期末籌備期末工作，考前復(fù)習(xí)，考后試卷的整理評改。第二篇：支教工作計(jì)劃支教工作計(jì)劃支教學(xué)校：白馬初中 支教人：彭紅霞學(xué)科：初中化學(xué)一、工作定位本次支教任務(wù)是：“深入一線教學(xué)，傳幫帶，示范引領(lǐng)，培訓(xùn)提升。二、主要計(jì)劃：提交支教申請，制定支教計(jì)劃。深入支教學(xué)校，了解學(xué)校的基本情況，參加教師座談會(huì)，參觀實(shí)驗(yàn)室。深入課堂，依據(jù)課程表的安排，隨堂聽課；參加聽評課活動(dòng)?！皟?yōu)化課堂教學(xué)”專題講座。對現(xiàn)隴東中學(xué)三個(gè)年級(jí)來自支教生源地學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行調(diào)查，了解并反饋支教校學(xué)生的發(fā)展情況。：開展教學(xué)教研交流互訪話動(dòng)。：實(shí)踐研究。：提供相關(guān)教學(xué)資源。：撰寫支教總結(jié)報(bào)告，做好支教匯報(bào)工作。在工作初期，努力融入支教學(xué)校，熟悉環(huán)境，了解學(xué)生，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師建立融洽的關(guān)系，了解支教學(xué)校情況及各項(xiàng)常規(guī)工作。同時(shí)備好課，上好每一節(jié)課，不斷總結(jié)與反思，創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富教學(xué)模式。多觀摩其他老師的課，虛心請教，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法，技巧和課堂管理。與支教小伙伴和睦相處，互幫互助，共同探討教學(xué)方法和管理，互相借鑒，互相學(xué)習(xí)。支教的同時(shí)不忘提升自己，每天看一點(diǎn)專業(yè)書，以及教招的資料，為英語專業(yè)八級(jí)和考教招做準(zhǔn)備。為此，希望通過一個(gè)學(xué)期的支教經(jīng)歷，我能夠做到：1. 遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度，服從學(xué)校的工作安排。3. 做好班級(jí)管理工作，開展特色主題班會(huì)，進(jìn)行日常班級(jí)管理工作，培養(yǎng)一批能干的班干部小助手。5. 努力撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)案例，提高自身教學(xué)技能。7. 多和孩子們聊天溝通，有機(jī)會(huì)就進(jìn)行家訪(電話或者實(shí)地)。9. 和支教小伙伴友好相處，互相學(xué)習(xí)與借鑒，共同解決問題。支教計(jì)劃第一周熟悉校園環(huán)境和學(xué)生，初步了解學(xué)科指導(dǎo)老師和班級(jí)指導(dǎo)老師的日常工作。熟悉校園環(huán)境，了解學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。多聽課，去聽二年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。初步接觸實(shí)際的教學(xué)工作和課堂管理。參加每周的數(shù)學(xué)科組活動(dòng)，參與__小學(xué)的數(shù)學(xué)科組學(xué)習(xí)研究。研究和分析數(shù)學(xué)二年級(jí)、四年級(jí)的教材，為以后的上課做準(zhǔn)備。第三周開始為二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的新課進(jìn)行備課(第二單元)。上第一堂課，鍛煉自己講課的膽量以及課堂調(diào)控能力學(xué)會(huì)自己寫二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，先根據(jù)自己的想法備課，再聽二年級(jí)老師的課，并進(jìn)行聽課反思。上班級(jí)指導(dǎo)老師的綜合實(shí)踐課，主持四(3)班的班干部競選活動(dòng)，并注意與學(xué)生的互動(dòng)，探索出一種與學(xué)生相處的模式，并學(xué)會(huì)調(diào)控課堂。第四周繼續(xù)學(xué)習(xí)班主任管理工作。爭取上課的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)管理學(xué)生、調(diào)控課堂。安排及指導(dǎo)學(xué)生出墻報(bào)。認(rèn)真?zhèn)湔n并設(shè)計(jì)好教學(xué)思路，與指導(dǎo)老師的實(shí)際教學(xué)思路相比較，分析優(yōu)缺點(diǎn)。第五周備課并練習(xí)說課。上一節(jié)主題班會(huì)課，主題與國慶有關(guān)。寫四年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)。第六周國慶放假第七周為課程實(shí)踐做準(zhǔn)備。專業(yè)課實(shí)踐。進(jìn)行學(xué)生輔導(dǎo)工作。聽課并做記錄。第九周提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力，提高講課水平聽課。第十周逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多去其他班聽不同老師的課。第十一周再組織一次主題班會(huì)課。第十二周提高班級(jí)管理能力。了解成績退步的學(xué)生，并對其幫助。課下了解學(xué)生的狀態(tài)，與班主任及副班主任討論并商量對策。第十四周提高課堂管理能力和班級(jí)管理能力。批改作業(yè)并進(jìn)行輔導(dǎo)。聽課，備課，上課并與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流討論，課后反思。第十六周提高講題的能力和嘗試抓試題的重點(diǎn)講。輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。第十七周鞏固學(xué)生的知識(shí)。第十八周總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和整理易錯(cuò)點(diǎn)。輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。第十九周學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期末考試的工作。第二十周整理好自己的資料。支教工作計(jì)劃320xx年2月至20xx年1月，被送到南川區(qū)小河中學(xué)任教。從支持教育的任務(wù)來看，主要有幾個(gè)方面：作為數(shù)學(xué)和初中的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，進(jìn)一步縮小教育差距，按照創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)九年一貫制學(xué)校的要求開展工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮社會(huì)力量支持受援地區(qū)，構(gòu)建和諧教育。做好學(xué)習(xí)、工作、生活制度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，以身作則，樹立良好形象，為受援學(xué)校帶來科學(xué)先進(jìn)的理念。2 、按照重慶市教委的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n和聽課，精心設(shè)計(jì)習(xí)題和各種活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一方面經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，走出一條適合自己教學(xué)特點(diǎn)的新路；另一方面，注意在日常工作中做好記錄，為編寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)積累素材。推動(dòng)教研活動(dòng)（如后續(xù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教學(xué)活動(dòng)等。）在支持單位和受援學(xué)校之間。積極開展數(shù)學(xué)專題講座，指導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，提高教育教學(xué)質(zhì)量。及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作，推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教、支持支教工作。二、最終目標(biāo)：力爭三種效果1 、資源共享，攜手共進(jìn)的雙贏效果。3 、友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新，教育差距縮小，構(gòu)建和諧教育。我決心充分利用好這段時(shí)間，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章！支教工作計(jì)劃4這學(xué)期，作為一名縣級(jí)名師，我光榮地成為了平崗鎮(zhèn)小學(xué)的一名教師。為了使我的教學(xué)工作能夠順利有序地進(jìn)行，特對這項(xiàng)教學(xué)工作做如下規(guī)劃：一、根據(jù)需要安排工作支持教育不是為了展示教育教學(xué)的特點(diǎn)和水平，更重要的是，給所任教學(xué)校的教師帶來他們需要的東西，能夠激勵(lì)和幫助他們，提升教師的專業(yè)水平；是為了在教學(xué)課堂上給學(xué)生帶來更豐富的體驗(yàn)和更廣闊的視野，促進(jìn)他們的成長。1 、先了解學(xué)校的規(guī)章制度和工作規(guī)則，讓他們快速融入學(xué)校的環(huán)境。與支持學(xué)校的老師進(jìn)行討論，傾聽他們的聲音，然后確定他們的示范課和專題講座的內(nèi)容。并征求班主任意見，在三天內(nèi)確定我的教育教學(xué)重點(diǎn)。所以三天內(nèi)的每一份工作都要認(rèn)真準(zhǔn)備。而是要立足于師生的實(shí)際，上學(xué)生能看得懂、學(xué)得懂的課，上老師看得見、學(xué)得清楚的課。所以備課要力求完美，既要準(zhǔn)備好教材和教法，也要準(zhǔn)備好學(xué)生和老師。本次講座，我將面對農(nóng)村一線教師，所以講義要少講理論，多講實(shí)例，讓老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從我的一些實(shí)踐和嘗試中得到啟發(fā)。三天可能不會(huì)馬上改變什么，但我希望因?yàn)槲业募尤?，他們?huì)更加熱愛生活，更加學(xué)習(xí)?？傊?，我會(huì)在這項(xiàng)教學(xué)工作中傾注我的熱情和百倍的努力，不僅能很好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也能給教學(xué)學(xué)校的師生留下有用的東西。我感到無比驕傲和自豪，校領(lǐng)導(dǎo)一番語重心長的談話，使我深深地認(rèn)識(shí)到支教的重大意義，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對性地安排工作。在認(rèn)真貫徹縣教育局和“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃的精神的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開展自己的支教工作。找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平等，并征求班主任的意見，確定今后我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。因此，每一份工作都要精心準(zhǔn)備。一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。發(fā)揮特長 注重業(yè)務(wù)的培訓(xùn)從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，多講實(shí)例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā)。希望能因?yàn)槲业募尤?，使他們更熱愛生活，更喜歡學(xué)習(xí)。四、開展活動(dòng) 帶動(dòng)管理和校領(lǐng)導(dǎo)一起認(rèn)真分析學(xué)校的情況，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，研究對策，制定計(jì)劃，因地制宜地開展教研活動(dòng)；勤聽課，帶動(dòng)教師接受新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)課改新知；輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件。經(jīng)常與其他支教老師聯(lián)系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題。支教工作計(jì)劃6為了進(jìn)一步深化教育扶貧工作，通過幫扶對結(jié)，優(yōu)勢帶動(dòng)弱勢，實(shí)現(xiàn)人的群體優(yōu)化。一、強(qiáng)校支援弱校。三、定期抽調(diào)優(yōu)秀教師到辦學(xué)薄弱學(xué)校去支教，各校落實(shí)到人。五、薄弱學(xué)校教師到優(yōu)秀學(xué)校跟班聽課、進(jìn)修。六、實(shí)行教師輪換制度。八、開展專題講座、面授指導(dǎo)、下村小聽課活動(dòng)。十、落實(shí)國家規(guī)定的對農(nóng)村小學(xué)教師津貼、補(bǔ)貼，不斷提高較職工福利待遇。十二、妥善做好農(nóng)民工“留守兒童”上學(xué)的問題。支教工作計(jì)劃7支教任務(wù)1. 密切聯(lián)系支教單位領(lǐng)導(dǎo)與教師，配合做好各項(xiàng)教學(xué)工作。3. 及時(shí)做支教工作反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高支教效果與質(zhì)量。是給所支教的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、