【正文】 部嚴(yán)以律己、樸實(shí)真誠(chéng)、身先士卒、敬業(yè)奉獻(xiàn)的道德修養(yǎng)，做集團(tuán)公司廣大干部群眾和機(jī)關(guān)管理人員的表率。要不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。針對(duì)工會(huì)工作中存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題和薄弱環(huán)節(jié)，組織力量，深入調(diào)研，深刻分析，搞好政策性、應(yīng)用性和對(duì)策性研究，形成一批對(duì)集團(tuán)公司各級(jí)黨政和工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子有決策參考依據(jù)、有可操作性的調(diào)研報(bào)告，為集團(tuán)公司黨政科學(xué)決策和工會(huì)工作的順利開展提供重要依據(jù)。作為機(jī)關(guān)工作人員，要始終擺正自己的位置，說話做事要三思而后行，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，以良好的工作作風(fēng)和開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌投入到工作中。三、建立轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制，為實(shí)現(xiàn)“建設(shè)新同煤，打造新生活”戰(zhàn)略愿景，早日建成煤電一體化國(guó)際能源大集團(tuán)提供強(qiáng)大持久的精神動(dòng)力。在這個(gè)偉大的征程中，機(jī)關(guān)人只有始終以同煤人的責(zé)任感和使命感，查找思想、作風(fēng)上的不足，深入剖析問題原因，制定解決方法，全面提升機(jī)關(guān)工作人員的思想素質(zhì)和履職能力，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，才能打造一支“思想素質(zhì)高，工作作風(fēng)好、履職能力強(qiáng)”的員工隊(duì)伍，營(yíng)造風(fēng)清氣正、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作氛圍，為集團(tuán)公司早日跨進(jìn)中國(guó)100強(qiáng)，世界 500強(qiáng)提供強(qiáng)有力的思想和組織保證?！稗D(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”活動(dòng)心得體會(huì)Xx公司 xxx 2012530第三篇：轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象集團(tuán)公司提出的“建設(shè)新同煤，打造新生活”的發(fā)展目標(biāo)及“五個(gè)一”總體要求和“三個(gè)三”工作思路，是集團(tuán)公司立足企業(yè)實(shí)際，創(chuàng)新發(fā)展思路，破解發(fā)展難題的需要，反映了廣大員工家屬渴望企業(yè)做強(qiáng)，生活幸福的美好愿望。我們要牢牢把握“建設(shè)新同煤，打造新生活”這一主題，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到集團(tuán)公司和我廠的決策部署上來。一、轉(zhuǎn)變作風(fēng)要腳踏實(shí)地地做好本職工作，模范地履行一個(gè)干部的職責(zé)。做好“考核員、監(jiān)督員、參謀員”工作。二、提高素質(zhì)要培養(yǎng)黨員干部對(duì)黨和國(guó)家的忠誠(chéng)，為了國(guó)家的尊嚴(yán)和人民的利益勇于獻(xiàn)身，對(duì)從事的工作有執(zhí)著的追求，堅(jiān)持講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣，能把黨的方針、政策同本部門的實(shí)際工作結(jié)合起來，強(qiáng)化三種意識(shí)：創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí)，做到要求別人做到的首先自己做到，要求別人不能做的自己堅(jiān)決不做，做勤改，廉潔的表率，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。三、樹立形象要從我做起、從小事做起，樹立良好的個(gè)人形象。從現(xiàn)在做起，從小事做起，不以善小而不為，不以惡小而為之，注意自己的一言一行，始終保持政治上的清醒，始終牢記責(zé)任使命，愛崗敬業(yè)，樹立良好的個(gè)人形象。機(jī)關(guān)車隊(duì)侯耀二0一二年五月轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象討 論 稿機(jī)關(guān)車隊(duì)侯耀 二0一二年五月第四篇：強(qiáng)素質(zhì),樹形象,提質(zhì)量強(qiáng)素質(zhì)，樹形象，提質(zhì)量———爭(zhēng)做優(yōu)秀人民教師學(xué)習(xí)體會(huì)過去的一學(xué)年，我們天水市九中的辦學(xué)理念新穎、辦學(xué)行為規(guī)范、辦學(xué)思路清晰，我們的學(xué)校有一批，腳踏實(shí)地工作的老教師，有一批默默無聞、無私奉獻(xiàn)的中年老師，有一批朝氣蓬勃、愛崗敬業(yè)的青年教師。一、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，溫家寶總理在2007年慶祝教師節(jié)的一個(gè)會(huì)議上做了一個(gè)動(dòng)情的詮釋，他說：“教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！苯處熞罢嬲碛兄腔壑?、仁愛之美，成為德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處?。教師職業(yè)的精神位置，教師職業(yè)的社會(huì)功能，都決定了教師職業(yè)是一個(gè)最有影響力的職業(yè)。二、提高自身素質(zhì)教師，之所以被稱為大陽底下最值得敬佩、最光榮的職業(yè)，是因?yàn)樽鳛榻處煹娜耍粌H是社會(huì)的一個(gè)普通公民，還是社會(huì)上層建筑領(lǐng)域的一名教育者，社會(huì)道德風(fēng)范的傳播者?！盀槿藥煴怼边@四個(gè)大字，深刻蘊(yùn)含了人民教師不但要有良好的公民道德，而且要有良好的職業(yè)道德、高尚的素質(zhì)修養(yǎng)。從今年北京、深圳等城市100種職業(yè)評(píng)價(jià)來看，教師這行業(yè)越來越受到人們的歡迎。不跟社會(huì)上其他行業(yè)去攀比，不這山望著那山高。抵御“誘惑”，保持純潔隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校這塊凈土也帶上了濃濃的商品味。他們無非是想讓子女進(jìn)一所好學(xué)校，讓教師多多“關(guān)照”自己的孩子。所以，在金錢、禮物的面前，對(duì)教師來說是一種素質(zhì)修養(yǎng)的嚴(yán)峻考驗(yàn)，教師要站穩(wěn)腳跟，抵御“誘惑”，拒絕“人情”擺布，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的規(guī)定：“作風(fēng)正派，廉潔奉公?！北３旨儩嵉男膽B(tài)，對(duì)學(xué)生一視同仁，體現(xiàn)出公平、公正。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。這樣，教師就要不斷地充實(shí)自己，不斷吸取科學(xué)文化知識(shí)，不斷探索科學(xué)的教學(xué)藝術(shù)，即不斷地提高自身的文化素養(yǎng)。教師的工作量大，工作忙，要擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí)是一件艱苦的事情，要犧牲自己許多的休息時(shí)間。三、樹立良好形象師德是一個(gè)古老的話題，是學(xué)校教育一直所推崇的，是教育教學(xué)的立足之本，教師是學(xué)生行為思想的楷模，要時(shí)時(shí)處處做好表率，所謂為人師表。常言道：學(xué)高為師，身正為范，一個(gè)好教師的形象在實(shí)施素質(zhì)教育、提高教書育人質(zhì)量方面都起著不可低估的作用，是教師培養(yǎng)全面發(fā)展新一代所必需的素質(zhì)。尊重是多方面的，要學(xué)會(huì)尊重領(lǐng)導(dǎo)，尊重同事，尊重學(xué)生，尊重學(xué)生家長(zhǎng)等等。作為一名優(yōu)秀教師學(xué)會(huì)與人溝通尤其重要，不僅與學(xué)生家長(zhǎng)要溝通，與同事、領(lǐng)導(dǎo)乃至社會(huì)上形形色色的人都要學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)溝通是做教師的基礎(chǔ)，一人不懂得溝通的教師就尤如作繭自縛的蠶，完完全全地把自己給孤立起來了，這樣的教師怎么叫他開展教育教學(xué)工作呢？怎么能夠做好教書育人的工作呢？與同事之間的溝通可以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共享教學(xué)成果，同時(shí)還能排除工作上造成的負(fù)面情緒，緩解工作壓力；與領(lǐng)導(dǎo)的溝通可以更好地進(jìn)行教育教學(xué)，統(tǒng)一教育目標(biāo)與教育思想；與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，教師可以更好地掌握學(xué)生的課外情況、在家表現(xiàn)（家長(zhǎng)是教學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)后盾），同時(shí)，家長(zhǎng)也可以更好地了解學(xué)生的在校表現(xiàn)，便于老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行更好的教育；與學(xué)生的溝通是學(xué)校工作中最重要的，教學(xué)應(yīng)一切以學(xué)生為本，要學(xué)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通就是握緊了打開學(xué)生心靈大門的鑰匙。所謂“師者，之所以傳道、授業(yè)、解惑也”。怎樣克服這些問題，就需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，以增加自身的修養(yǎng)，用學(xué)到的新知克服困難，解決