【正文】 這本書主要告訴了我們?nèi)绾卧黾游覀兊男腋８?，過上有意義的生活——那就是增加你的積極情緒。美好的生活來自于每一天都應(yīng)用你突出的優(yōu)勢，有意義的生活是再加一個條件，將這些優(yōu)勢用于增加知識、力量和美德上，這樣的39。你首先要了解你突出的優(yōu)勢是什么？人類有六大美德，24項優(yōu)勢。愿我們每一位家人朋友都了解這些知識活出生命的意義。最美鄉(xiāng)村教師徐其軍。我們的祖國需要我們共同建設(shè)，共同維護。祖國的偉大復(fù)興之夢需要我們無私奉獻自己的光和熱。幸福讀后感12今天又讀了白巖松的《你幸福了嗎》，為“故宮有兩個，一個在北京，一個在臺北?！边@句話叫好?！边@句話讓我充滿希望，將來退休的人去做義工，發(fā)揮余熱，是一件很有意義的事兒。但最讓我深思的是下面這段話：“在美國的很多城市里，過了晚上八點找飯館并不是輕而易取的事情，很多餐館都已關(guān)門，過了九點十點更難?！弊x到這些話，我想起，我們中國古代一直實行宵禁政策的，一到晚上，大家都得規(guī)規(guī)矩矩呆在家里，誰要是不回家會被抓起來的。因為愛人晚上喝完一頓酒接著又喝一頓，我怎么也想不通。幸福讀后感13《我要的幸?！穼懙氖且粋€剛上初中的女孩王娜娜，經(jīng)過媽媽托關(guān)系從普通學(xué)校轉(zhuǎn)到了外國語學(xué)校。王娜娜的媽媽期望很高，所以把王娜娜抓得很緊，同時也為她付出了許多。其實她要的幸福很簡單，就是希望能得到媽媽的理解，希望能平靜地過每一天，希望能感受到周圍的人的39。于是，她對媽媽有了埋怨，和媽媽經(jīng)常爭吵。讀完這本書，我想了很多，媽媽同樣為我付出的許多，對我的期望值也很高，雖然每次我一玩，媽媽就不太高興，但我也要多試著體諒媽媽。其實就在我們的日常生活中身邊，卻因為太過平常，而忽略掉了它!一個人最親的莫過于父母，因為他們給與我生命，我們理應(yīng)孝順，其次是同胞兄弟姐妹，兄弟如手足，和睦相處是應(yīng)該。在事業(yè)上會有寬容待人的上司或謙虛做事的39。在生活上賢良的婦或有責(zé)任的夫。不管是以上的哪種關(guān)系，都有一個潛藏的運行法則。切記的是不能走錯了道。困了要睡覺而不是吃飯一樣。老祖宗留下來的智慧很平常。只是我們自己疏遠了它!所以現(xiàn)在要做的就是趕緊去發(fā)現(xiàn)找到，并去實行自然大道。幸福讀后感15一直都很疑惑：愛是什么?正巧，看到了畢淑敏散文中的《愛的回音壁》這篇文章?！边@句話時，我的心靈被觸動了?！蹦敲矗覀兊纳淳褪恰獝?回想種種往事，什么是愛呢?小時候，拿著油瓶子去打油，回來的時候，瓶子不僅沒碎，而且油也沒撒。愛就是一面遼闊光滑的回音壁，微小的愛意反復(fù)回響著，折射著，變成巨大的轟鳴。這，就是愛吧!我在這一刻，領(lǐng)悟了愛!第三篇：《幸?！纷x后感《幸?！纷x后感威廉文字流暢，裝幀精美，插圖也很有味道。但由于多年以來的漫無目的的閱讀和瀏覽所形成的習(xí)慣，想在自己腦中把內(nèi)容過一遍，卻有些茫然，閱讀能力退化了——想起葛優(yōu)說過的一句話：“不敢說看書，只是沒事時看些句子”。因此，覺得有必要再讀一遍，第二遍，零零碎碎地看完，覺得每句話都有咀嚼回味的必要，與讀過的儒釋道猶太等經(jīng)典相印證，結(jié)果只見樹木不見森林。第三遍先把目錄看仔細了再看內(nèi)容，綱舉目張，總算能把全書說什么搞清楚了。二、出發(fā)點仍然是“空”，落腳點在于意義——即關(guān)聯(lián)，仍然是一種終極的東西。先講感受一，即“古今中外道相同，但科技的、人心的發(fā)展需要重新審視”。一個是封閉自己，拒絕一切好運及壞運，另一個是開放自己，“主動地關(guān)注、敏銳地感覺到并抓住有利時機，加之平時為迎接良機做足準備”，并且“好運愛去歡迎它的地方”，類似對待好運的方法，東西方古典智慧的意見是一致的，特別是這兩年流行的一種說法，所謂心想事成的正能量，更是將這個發(fā)展到了極致。因此時間可能最終證明一次好運竟是厄運，而厄運或許倒是好運”，與老子的“禍福相倚”的智慧是一致的。美酒甘甜，快樂卻不會隨著杯數(shù)增加而增加”，即行為經(jīng)濟學(xué)所說的邊際效應(yīng)遞減。說明：無論時代和地域，道依然是一樣的。本書的一個突出之處就是指出了新時代人的一些變化，如“若是恐懼、悲傷、沮喪等造成低谷的緣由無法祛除，新時代人就認為必須竭盡全力走出低谷，而且越快越好，因此不妨借助速效藥品?！逼鋵嵾@樣是“標準定得過高，用之來衡量生活，則生活別無選擇，只能失敗。另外，如書中所說，“新時代卻帶來了一個使知覺缺失的大問題：世界技術(shù)化導(dǎo)致知覺衰退乃至喪失，從而導(dǎo)致自我和世界之間的關(guān)聯(lián)消失。”確實，如果我們的生活方式與自然有更多的親近、與親友有更多的交流，各種知覺賦予我們的當下的、即時的快樂將更多，而且我們的生活也將更為豐富，然而，新時代中很多宅男宅女似乎在網(wǎng)絡(luò)中滿足了與外界聯(lián)系的需求，其實他們已經(jīng)選擇了一種單調(diào)而虛幻的聯(lián)系，丟棄了更多的知覺功能。這也是我一直思考的一個現(xiàn)象，也基本推導(dǎo)出經(jīng)濟發(fā)展與自由、自由與孤獨空虛的邏輯關(guān)系，對個人與外界的關(guān)聯(lián)的認識不是很清晰，看完書后，豁然開朗，人存在的真實性即基于與外界的聯(lián)系，責(zé)任和情誼都是一種關(guān)聯(lián)，很多人都在追求一種無牽無掛的自由，一旦喪失了各種牽掛而擁有了完全的自由，巨大的空虛和孤獨感就將自己包圍，沒有修行到一個境界的人是無法安于這種“空”的，佛教僧徒修行就是要斷六根以達到這種境界，觀自性，獲超驗，大多數(shù)世俗之人則是誤入歧途，不小心走到了“空”的邊緣，因為他們沒有支持“空”的強大內(nèi)心，就像杞人憂天一樣，不能不害怕天要塌了。感受二，出發(fā)點仍然是“空”，落腳點在于意義——即關(guān)聯(lián)，仍然是一種終極的東西。而且從生命的有限、空間的狹窄與人心、思維的無限之間的矛盾，生命之渺小、幸福之短暫等等很容易推導(dǎo)出如夢幻泡影般的“空”?！标P(guān)于意義的認識更是充滿智慧，書的最后部分對此闡述的非常精彩，對現(xiàn)階段的幸福矛盾和訴求、全球化沖突的關(guān)鍵問題、新自由的解答、可能產(chǎn)生的結(jié)果都做出了說明，文字簡潔而思維清晰。不管是快樂還是憂愁、好運還是壞運都是人生的組成部分之一，無法逃避，因此要有一份鎮(zhèn)定，坦然接受?！岸宽検聵I(yè)，哪怕再平淡，只要我們從事它不僅是為了物質(zhì)追求，也是為了精神追求，這項事業(yè)就有意義?！倍鄶?shù)人首先是物質(zhì)追求，在物質(zhì)追求得到一定的滿足之后，將會進入一個意義缺失的空虛中，因此，確實應(yīng)該像馮侖所說的在追求夢想的同時把錢掙了。此書還應(yīng)反復(fù)讀，每一遍都會有所感悟。第四篇：《幸福是什么》讀后感《幸福是什么》讀后感今天上午，我在堂上學(xué)習(xí)了《幸福是什么》這篇文，通過學(xué)習(xí)，我更加理解了“幸?！边@個詞的含義。那位姑娘讓他們自己去探索、尋找，并約定十年后在這個井邊相見。在社會上，許多人都非常幸福，比如說：環(huán)衛(wèi)工人，他們專心致志打掃大街，使城市更加衛(wèi)生，這樣他們?yōu)樽约旱膭趧映晒械叫腋＃痪?，他們?yōu)槊癯?，保證人民安全，這樣我們就不必害怕，警察們也為此感到幸福；老師也一樣，他們把知識傳授給我們，讓我們見多識廣，將來如果有學(xué)生出人頭地，那老師們會感到快樂幸福。幸福是什么？一句話概括，幸福要靠勞動，要靠自己的創(chuàng)造。相信大家對幸福都不陌生，這是多么美好的形容詞呀!但人們卻找不到真正的幸福，連我從小到大也對它沒有真正的認識和了解。qut。qut。相反只要你能去幫助別人，使別人幸福，那么你的勞動就沒有白費。希望同學(xué)們要向那三個孩子學(xué)習(xí)，不要像只顧吃喝玩樂的人似的，要知道，勤勞刻苦才能得到幸福。這本書是楊紅櫻阿姨寫的，書中主人公是一只叫麻花兒的鴨子，故事主要講述了：一個暑假，笑貓和馬小跳他們一道，來到了鄉(xiāng)下張達外婆的家。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心，她心中的幸福仿佛沒有邊際。在這本書里，我最喜歡的是那一只幸福的鴨子—————麻花兒。瞧，幸福在麻花兒眼里是多么容易實現(xiàn)！看完這本書，我懂得了一個道理：幸福其實很簡單，也很容易實現(xiàn)，幸福就在我們身邊，只要我們善于發(fā)現(xiàn)、用心體會，時時刻刻都會感覺到幸福。我以前認為期末考試之前的復(fù)習(xí)過程，是一個很痛苦的階段，只有自己在考試中取得一個好成績才是真正的幸福，其實現(xiàn)在想想，在復(fù)習(xí)階段可以把遇到的疑難問題解決、把忘記的內(nèi)容重復(fù)記憶一遍，這本身就是一種鍛煉，可以拓寬知識、提高自己的能力，幸福和快樂不久恰恰蘊藏在其中么？還有周末時，爸爸會帶著我們?nèi)乙黄鹑ヅ郎剑粑迈r空氣，鍛煉身體，在氣喘噓噓攀登過程中，家人你推我拉相互幫扶、相互鼓勵著共同爬到山頂，去體會“無限風(fēng)光在險峰”，這時候就是幸福的時刻。幸福讀后感2當楊一帆問老師樹怎么畫時？老師并沒有一板一眼的按著樹枝、樹干、樹葉、樹根去分步描述，而是用孩子的口吻說“你瞧，拿上筆，這樣，嗚、嗚、嗚亂繞，三繞兩繞，不就長出一棵樹來了么？”只有“孩子”才能和孩子成為朋友，只有激發(fā)孩子的興趣才能讓他把作業(yè)變成樂趣。還有《死亡詩社》里的基汀老師，在給學(xué)生上第一堂詩歌課時，讓學(xué)生做的第一件事是把書中的緒論撕掉。這才是教育，這才是智慧的教育，這才是愛的正確表達方式。李躍兒也曾是一位糟糕的母親。幸好，她終能領(lǐng)悟到棍棒是不能成材的，甚至連人都成不了。孩子是需要賞識的。這讓我想起《地球上的小星星》中尼克老師對伊夏父親說“在所羅門島，當原住民想用森林里的一部分來耕種，他們不會將樹砍掉，他們只是在樹的附近聚集，然后開始對著樹大聲的辱罵，不用幾天的時間，樹就干枯了……”更讓我想到自己有一次在外人面前說自己的小侄女學(xué)習(xí)自覺性不高，貪玩。我都和我同學(xué)說，我小姑姑要來，我老期待的?！墩l拿走了孩子的幸?！愤€有許多許多讓我感觸頗深，更有許多許多值得我去接受、去反思、去實踐。每位老師，每位父母，都應(yīng)該讀一讀，如果拿走了孩子的幸福就還回去，如果沒拿，也能讓孩子更幸福。有人說，幸福是在實現(xiàn)自已理想的那一剎那間。記得在我讀書的時候，我取得優(yōu)異成績，得到老師贊賞的那一剎那間，我發(fā)自內(nèi)心的覺得自已很幸福！當我跟家人一起享受天倫之樂的時候，我也覺得自已很幸福。今天，我有幸讀到了席慕蓉的散文——《寫給幸?！?。作者席慕蓉，蒙古人，當代畫家、詩人、散文家。而那幾棵玫瑰花樹對作者來說是很珍貴的?！秾懡o幸福》這一篇散文中，其實作者并不單純描寫的是小翠鳥。是的，就因為幸福難求，所以，人們才會不辭辛苦地去追求，甚至為了得到幸福而甘愿舍去一些重要的東西。作者對待幸福的體驗是那么的深刻、那么的自如，無論對待什么，她始終有一顆喜樂、樂觀的心！是啊，只要我們能夠細心一點，其實所謂幸福就在我們身邊，比如我們身邊的一花一草、一鳥一木……，這都能帶給我們心靈片刻的安慰，能帶給我們幸福的感覺。人生在世，雖然我們總免不了面對這樣或者那樣的困難與挫折，但是只要我們不放棄，懷有一顆感恩的心，以積極、樂觀的心態(tài)面對這個世界，熱愛生活，勇敢地面對人生，用心地去感受幸福，就會發(fā)現(xiàn)，其實幸福就在我們身邊。翻開書的第一頁，我就被里面生活、真摯的言語所吸引，她的字里行間流露出淡淡的溫馨，沒有華麗文藻，沒有專業(yè)的術(shù)語。不講為什么，應(yīng)該怎樣去做。在她的心中，每個孩子都是一粒純凈的種子，種子如何發(fā)芽、如何成長來源于澆灌者。首先應(yīng)受到教育的應(yīng)該是父母，只有父母擁有了健康、科學(xué)的教育觀，幼兒的教育質(zhì)量才能提高。我很認同這段話，在現(xiàn)今這個高速發(fā)咋還能的社會，我們更多關(guān)注、追求的是如何更高效、迅捷的方法。而我們似乎忽略了一個重要的問題，教育者被評定能不能勝任幼兒教育這一職業(yè)時，是不是要再次評定他是否懷有一顆有愛的心？幼兒工作之瑣碎、繁復(fù)不同于其他教育工作者，在保育與教育兩者間，我們更趨向于保育。在這種環(huán)境下，我想再強大的技能知識都是無力的，如果這時的教育者沒有一顆愛的心，面對孩子的哭鬧，他煩了；面對孩子的調(diào)皮，他惱了；面對孩子的彷徨與無知，他厭了。誰拿走了孩子的幸福？也許我們都要反思，看完全書我才覺得這句話是如何的刺目，如何的驚心。傳說中，七是一個吉祥的數(shù)字?！缎腋５钠叻N顏色》是作家畢淑敏寫給在生活中遇到困難、挫折的人們的心理讀本。它像是一盞燈火，悄然照進你的內(nèi)心，帶著些許熱度，久久沒有散去；或可以說是炙熱沙漠中的一股清泉，滋潤著你饑渴的心田。第一次翻開這本書是篇名為“幸福的鏡片”的文章。凸透鏡使視物變大，凹透鏡使視物變小。生活才會幸福。憂郁的不幸的消息，只要不關(guān)急務(wù)，便遮掩它，延務(wù)