【正文】 ）獨(dú)特（）繁忙（）奉獻(xiàn)（）富強(qiáng)（）干燥（）高尚（）廣袤（）害羞（）簡陋（）健壯（）結(jié)實(shí)（）敬愛（）浪漫（）利索（）靈巧（）濃郁（）偶爾（）樸素（）勤奮（）輕盈（）清楚（）深?yuàn)W（）衰老（）微弱（）賢慧（）雪白（）贊許（）嶄新（）真誠（）暴跳如雷（）眉開眼笑（）溫文爾雅（）（五）詞語搭配：（）的火焰（）的陽光（）的天空（）的頭發(fā)（）的話語（）的成就（）的建筑（）的態(tài)度 熱情的（）熱鬧的（）親切的（）親密的（）豐富的（）豐盛的（）熱烈的（）猛烈的（）創(chuàng)造（）改正（）堅(jiān)持（）修理（）端正（）堅(jiān)守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艱難地（）無情地（）悄悄地（）忘我地（）深情地（）專心地（）三、選詞填空： １ 愛護(hù) 愛惜 珍惜他從小就養(yǎng)成了一種（）書籍的習(xí)慣。２ 安靜 寧靜平靜 寂靜老師來了，教室里立刻（）下來。他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。他始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。他老是（）別人對(duì)他不尊重。他買了一些學(xué)習(xí)上（）的用品。光靠瓜菜過日子，（）是填不飽肚子的。他懷著（）的心情告別了媽媽。我們學(xué)校的體育工作取得了很大的（）。開展五講四美活動(dòng)以來，好人好事不斷（）。人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣（）在廣場(chǎng)南部。（）顧不得睡覺，忘記了吃飯。（）比喻居高臨下，不可阻擋的形勢(shì)。（）九、找出每組適當(dāng)?shù)拇鸢?，在下面畫一條橫線：剪刀對(duì)布匹 鋸子對(duì)（１）水泥（２）木材（３）椅子（４）磚頭花卉對(duì)公園 化石對(duì)（１）商店（２）禮堂（３）博物院（４）圖書館高分網(wǎng)至TOP中小學(xué)教育資訊門戶高分網(wǎng) 鳥蛋對(duì)雛鳥 種子對(duì)（１）樹木（２）花朵（３）幼芽（４）樹根聲音對(duì)耳朵 味道對(duì)（１）香甜（２）口腔（３）牙齒（４）舌頭綠色對(duì)顏色 鉛筆對(duì)（１）文具（２）鋼筆（３）木頭（４）鉛筆盒工人對(duì)機(jī)器 戰(zhàn)士對(duì)（１）坦克（２）大炮（３）機(jī)槍（４）武器良藥對(duì)苦口 忠言對(duì)（１）順耳（２）刺耳（３）逆耳（４）悅耳成果對(duì)努力 收獲對(duì)（１）除草（２）播種（３）施肥（４）耕耘早晨對(duì)朝陽正如黃昏對(duì)（）雨天對(duì)潮濕正如晴天對(duì)（）1失敗對(duì)痛苦正如成功對(duì)（）1開始對(duì)結(jié)束正如元旦對(duì)（）1陌生對(duì)熟悉正如隨便對(duì)（）1豺狼對(duì)殘忍正如羔羊?qū)Γǎ┦?、把下面的詞語恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋恚?響應(yīng)覺悟明確問題 克服號(hào)召表示方向 提高缺點(diǎn)解決態(tài)度 改正困難接受批評(píng) 刻苦地 奔馳巨大的 景色 熱烈地 學(xué)習(xí)無窮的 變化 飛快地 歌唱壯麗的 前程 愉快地 討論燦爛的 力量 四．句句子是語言的基本單位，由詞按照語法規(guī)則構(gòu)成的，能表達(dá)一個(gè)完整的意思。正確使用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。高分網(wǎng)至TOP中小學(xué)教育資訊門戶高分網(wǎng) 句子是由詞構(gòu)成的。例如：春天來了。這兩個(gè)部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。例如：外賓們游覽了狼山。的、地、得常常是這些附加成分的標(biāo)志。老人悠然地談著。練一練把下面的句子補(bǔ)充完整。（2）今天是（）。（4）大家都積極地參加（）。（6）在黨的培養(yǎng)下，雷鋒成長為一個(gè)偉大的（）。（8）我們觀看了（）的（）。有的是為了突出強(qiáng)調(diào)某種事物；有的是根據(jù)具體語言環(huán)境的需要；有的為使所表達(dá)的語句更簡潔，把兩句改寫成一句。改成不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎？（把陳述句改成反問句，為了強(qiáng)調(diào)突出勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富這一真理。改成：凡卡說：我在給爺爺寫信。例3．我羨慕他。改成：我羨慕他聰明。）例4．我把三百顆菊秧救活了。（把字句改成被字句，適應(yīng)語言環(huán)境的需要。有的一個(gè)句子中兩個(gè)詞說法不同但表示同一對(duì)象。練一練（1）把下列句子改寫成反問句。_________________________________________________ 為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。_________________________________________________（2）把下列句子改成陳述句。_________________________________________________ 實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不上全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？ _________________________________________________（3）把下面句子改成用把字的句子。_________________________________________________ 姐姐送給我一件最有意義的禮物。_________________________________________________（4）下面句子改成用被字的句子。高分網(wǎng)至TOP中小學(xué)教育資訊門戶高分網(wǎng) _________________________________________________ 螞蟻吃了一條大蟲。_________________________________________________（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說法。_________________________________________________ 一位臺(tái)灣同胞說，他是中國人，他愛中國。_________________________________________________ 3．修飾句子在學(xué)過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：（1）比喻。一種是明顯地打比方。例如，太陽象個(gè)紅球，慢慢地升起來。例如：老師是辛勤的園丁。運(yùn)用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。（3）擬人。運(yùn)用擬人的方法可以使人覺得生動(dòng)、形象、親切。（4）排比。如：我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。對(duì)偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。練一練讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的，再仿照例句寫出兩個(gè)句子。（）井岡山是中國革命的搖籃。（）他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。（）_________________________________________________ _________________________________________________ 修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。常見的病句有以下幾種：（1）成份殘缺。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。這個(gè)句子應(yīng)該補(bǔ)上我或同學(xué)們一類詞語。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。把這個(gè)句子簡縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。（3）前后矛盾。如：我的回家作業(yè)基本上全部 高分網(wǎng)至TOP中小學(xué)教育資訊門戶高分網(wǎng) 做完了。又說是基本上，又說是全部顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。有些句子形容詞用得過多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。如：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。（5）不合邏輯。因?yàn)樗似咸选⑻O果、梨等，不能平列一起，所以應(yīng)該把水果刪去。即句子里的詞語排列的先后不合適。調(diào)整為他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。練一練 修改下列病句貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。_________________________________________________ 我們偉大的祖國在社會(huì)主義康莊大道上。_________________________________________________ 老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。高分網(wǎng)至TOP中小學(xué)教育資訊門戶高分網(wǎng) _________________________________________________ 過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。_________________________________________________ 5．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清句子結(jié)構(gòu)，識(shí)別句子性質(zhì)，從而正確了解句子的意思。表示一句話說完之后的停頓。逗號(hào)，表示一句話中間的停頓。頓號(hào)、表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。分號(hào)；表示一句話中并列的分句之間的停頓。冒號(hào)：用來提示下文我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？嘆號(hào)！表示一句有強(qiáng)烈感情的話完了之后的停頓。或需要著重指出的部分。” 如果說這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。地道里每隔一段就有個(gè)很窄的“孑口”，只能容一個(gè)人爬過去。今天，我讀了《給顏黎民的信》。這是一年的最后一天——大年夜。吃的不是白面包——黑面包能吃飽就不錯(cuò)了，菜只有魚?！笔÷蕴?hào)??。”練一練給下列句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。老師同他談過話后，他說：他有決心把學(xué)習(xí)搞好。_________________________________________________高分網(wǎng)至TOP中小學(xué)教育資訊門戶 21高分網(wǎng) 為什么要遵守紀(jì)律？怎樣才算遵守紀(jì)律？都是我們今天中隊(duì)會(huì)上要討論的問題。____________________________________ 那里開著許多鮮花，火紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花。在小學(xué)階段要求熟練掌握聲母、韻母、拼音、聲調(diào)、整體認(rèn)讀音節(jié)和一些拼寫規(guī)則，能正確地拼讀、拼寫音節(jié)；能按順序背誦、默寫字母表，認(rèn)識(shí)大寫字母，會(huì)用音序查字典；能運(yùn)用拼音識(shí)字，正音和學(xué)習(xí)普通話。絕大多數(shù)漢語的音節(jié)是由聲母和韻母組成的。聲調(diào)是聲音的高、低、升、降、曲、直的變化。調(diào)號(hào)是標(biāo)記聲調(diào)的符號(hào)。下面的口訣可以幫助掌握標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a不放過，無a找o、e，i、u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)去，輕聲不標(biāo)就空著。聲母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 單韻母：a o e i u e er 鼻韻母：an en in un bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi 冰清 玉 潔 司 空見慣雷 霆萬 鈞 茫 然 若 失字母表和大寫字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依據(jù)字母的排列可以用來排列音序，方便查字典，音序要用大寫字母。練一練（1）讀一讀，在每個(gè)大寫字母的后邊寫上小寫字母。其中一、不的變調(diào)為特殊。在去聲前y236。在去聲前b249。如：亮晶晶（li224。（2）a o e開頭折音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，容易拼錯(cuò)的時(shí)候，就需要用隔音符號(hào)（“）隔開，如：k249。i（酷愛）ku224。n（西安）xī252。（）（）（）（）（）（）皮襖飄提案添激昂將（2）將下列音節(jié)的錯(cuò)誤改正過來。n()雨：yǚ()約：y()窩：uō()女：nǔ()預(yù)：ǜ()屈：qǖ()優(yōu)：yiōu()輕聲和兒化（1）輕聲：漢語的每個(gè)音節(jié)都有一定的聲調(diào)。輕聲并不是獨(dú)立的聲調(diào)，而是從四種聲調(diào)變化而來的。為：（媽媽）m252。帶兒化的音節(jié)，一般用兩個(gè)漢字表示，用漢語拼音字母拼寫這些兒化音切，只需在原來的音節(jié)之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。nr 餡兒xi224。奶奶 哥哥 去吧 好嗎 紅的 說著 花兒 桌兒 凳兒 貓兒 畫兒 一手兒（2）把讀輕的字找出來駱駝 椅子 咱們 那么 石頭 衣服（3）在恰當(dāng)?shù)牡胤郊由蟽?，使前面的音?jié)兒化。過一會(huì)（），我們要開個(gè)會(huì)（）。作為嘆詞的啊，因?yàn)檎f話時(shí)不受語音的影響，所以仍念a音，為啊，你來啦！但是作為語氣詞的啊，用在句末時(shí)，受前一個(gè)音節(jié)末尾的音素的影響，會(huì)發(fā)生音變現(xiàn)象。 ya 練一練讀一讀，注意啊”的語音變化：（1）孩子，走到哪里都不要忘記自己的祖國?。。?）你千萬不要忘記我生平想要完成的史書?。。?）你真是一個(gè)深明大義、寬容大度的人?。。?）啊！故鄉(xiāng)，我終生難忘的地方。漢字的筆畫名稱筆畫 名稱字例筆畫名稱字例筆畫名稱字例 ‵ 點(diǎn)立彎鉤子橫折折折鉤乃 一 橫三斜鉤戈橫折折撇及 丨 豎千┐橫折口フ 橫撇又 丿 撇什└豎折山し 豎提衣 乀 捺人ㄥ撇折么豎彎西 提址橫折鉤習(xí)乚 豎彎鉤兒 乛 橫鉤買橫折提 計(jì)豎折折鉤與 亅 豎鉤小橫折彎鉤飛ㄑ 撇點(diǎn)如 筆順 一個(gè)字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包圍結(jié)構(gòu)，一般先內(nèi)后外，如：過、延、畫。例：文：鳥火秀：厲徘脊舟：凹凸填空寫筆畫名稱：（1）賬共畫，第五畫是，第六畫是。（3）犧共畫，第三筆是，第四筆是。把下列字按結(jié)構(gòu)分類：裹 渺 恢 魄 冊(cè) 闕 霖 趁 鳶 癡 虐 落 矗 句 國 圓 緞 囂 晶獨(dú)體字：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)：上中下結(jié)構(gòu)：全包圍結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：品字結(jié)構(gòu)：按偏旁寫字組詞。查字典要注意選擇義項(xiàng)。練一練把下列漢字按音序排列：裹渺脊冊(cè)恢魄拓盎妝巍傣抑瓊按要求填表漢字 音序 音節(jié) 查什么部 再查幾畫 字典的解釋應(yīng)取哪種解釋 漢字 音序 音節(jié) 查什么部 再查幾畫 字典的解釋應(yīng)取哪種解釋 不堪設(shè)想可；能；能忍受傾訴歪，斜；傾向；倒塌；用盡 翠綠欲滴欲望；想要；需要；將要 欠負(fù)盛名背；擔(dān)負(fù)；享有；失敗燃眉之急著急；急