【正文】 及時(shí)修訂。（6）鼓勵(lì)各專業(yè)進(jìn)行人才培養(yǎng)創(chuàng)新探索。人才培養(yǎng)中心地位的體現(xiàn)與效果（1）在每學(xué)期和每年的院工作計(jì)劃中，本科教學(xué)被作為中心工作來對待。（3）每學(xué)期召開教師大會，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作。（5）學(xué)院多年來不斷深化本科教育教學(xué)改革，努力提高本科辦學(xué)質(zhì)量，在本科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方面都取得了較好的成績。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對本科教學(xué)的重視情況學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視本科教學(xué)，始終把本科教學(xué)放在各項(xiàng)工作的首位，并采取各種有效措施加強(qiáng)本科教學(xué)。凡屬本科教學(xué)的重大問題，都能夠及時(shí)在會議上進(jìn)行討論并給以解決。經(jīng)常到教研室、教室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍調(diào)研，定期召開教師座談會、學(xué)生座談會，了解教師和學(xué)生工作與學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決問題。院領(lǐng)導(dǎo)帶頭積極開展本科教學(xué)研究和教學(xué)改革，成效顯著。其他院領(lǐng)導(dǎo)也積極參與，作為負(fù)責(zé)人獲批4項(xiàng)省市級質(zhì)量工程項(xiàng)目。近幾年，建設(shè)了一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力和富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。（一）培引并行，優(yōu)化隊(duì)伍突出層次我院現(xiàn)有教職工124人，其中有教授9人，副教授29人，講師52人，博士10人，碩士以上學(xué)位者78人，%；35歲以下青年教師67人，占54 %，45歲以上教師41人，%其中上課教師人數(shù)為90人，符合主講教師資格79人，%。師資隊(duì)伍年齡、職稱、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)基本合理，整體師資隊(duì)伍發(fā)展態(tài)勢良好，能夠滿足教學(xué)要求和人才培養(yǎng)質(zhì)量要求。我院專任教師均具有較高的專業(yè)水平和教學(xué)能力。在參與的教學(xué)競賽中，獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)有國家級1項(xiàng)，省級2項(xiàng)，廳級3項(xiàng)，校級8項(xiàng)。近三年，每年發(fā)表教科研論文100余篇，2017年目前達(dá)到83篇，其中一般期刊32篇，核心期刊51篇。學(xué)院教師的科研活動(dòng)呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。教師能為人師表，教書育人，教學(xué)過程比較規(guī)范，較好地保證了教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)把教師職業(yè)道德作為教師工作考核、職務(wù)晉升、崗位聘任和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，實(shí)行師德表現(xiàn)一票否決制。一方面，積極鼓勵(lì)和支持教師攻讀碩士、博士學(xué)位；另一方面，注重校內(nèi)培養(yǎng)和校外培養(yǎng)相結(jié)合，近兩年，學(xué)院派出8名教師赴企業(yè)掛職鍛煉。學(xué)院每年對新入職的教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，組織新教師進(jìn)行教學(xué)觀摩，培養(yǎng)他們的工作熱情，提高他們的業(yè)務(wù)能力，安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高職稱教師進(jìn)行教學(xué)等各方面的指導(dǎo)，快速提升教師的教學(xué)水平及教研、科研能力；在教師成長平臺上，積極營造有利于教師成長的環(huán)境，通過組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)、科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等形式共享學(xué)術(shù)知識，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，形成教學(xué)、科研等方面的疊加效應(yīng)，目前我院已有1個(gè)省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教學(xué)設(shè)施齊全，學(xué)院設(shè)有創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室、電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室、金融中心、社工案例分析室、法學(xué)案例分析室、會計(jì)綜合模擬實(shí)驗(yàn)室等13個(gè)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室面積1400平方米，實(shí)驗(yàn)儀器340余臺（件），總價(jià)值四百多萬，在教學(xué)中發(fā)揮了較好作用。學(xué)院也充分利用翻轉(zhuǎn)校園APP建立了基于數(shù)據(jù)分析的教學(xué)管理平臺，方便教師開展日常工作。其中投資學(xué)、審計(jì)學(xué)是自2014年以來為了適應(yīng)社會需要而新開辦的專業(yè)。近三年投入資金建立專業(yè)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，校外實(shí)踐教學(xué)基地3個(gè)，與企業(yè)合作建立訂單班6個(gè)，為學(xué)生順利就業(yè)打下良好基礎(chǔ)，受到學(xué)生一致好評。歷經(jīng)2005版、2009版、2016版培養(yǎng)方案的持續(xù)調(diào)整與改進(jìn)，在理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)構(gòu)關(guān)系、課時(shí)比例、學(xué)時(shí)控制、實(shí)踐教學(xué)比重等方面，已形成一個(gè)相對優(yōu)化穩(wěn)定的培養(yǎng)方案。按照學(xué)院的統(tǒng)一布置和規(guī)劃內(nèi)容要求，各專業(yè)按照培育建設(shè)精品課程、核心課程、課程體系建設(shè)（課程、大綱、教材、教學(xué)運(yùn)行記錄、教案等）等構(gòu)建課程建設(shè)計(jì)劃。學(xué)院每學(xué)年開課632門，每門課程要建立完備的課程文件，主要包括：課程大綱、選用教材、配套的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書、教學(xué)運(yùn)行記錄、教案等。在教材建設(shè)上，學(xué)院制定了規(guī)劃教材、公開出版教材的鼓勵(lì)政策，積極鼓勵(lì)廣大教師編寫出版高水平的教材，近三年出版20本教材。（四）促進(jìn)協(xié)同育人，著力培養(yǎng)應(yīng)用型人才我院根據(jù)各個(gè)專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生自身特點(diǎn)、各階段職業(yè)生涯規(guī)劃、企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)崗位需求，以產(chǎn)—學(xué)—研實(shí)踐教學(xué)模式為指導(dǎo)，采取了多種合作模式。目前我院已經(jīng)正式簽約的校企合作單位有鄭州二七區(qū)人民法院、鄭州二七區(qū)人民檢察院、河南正方圓律師事務(wù)所、鄭州市殘疾人聯(lián)合會、二七區(qū)國稅局河南立信會計(jì)師事務(wù)所等20家。通過與合作單位廣泛開陣形式多樣合作，形成了學(xué)院、企業(yè)、學(xué)生“三贏”的局面，為學(xué)生畢業(yè)之后順利走向工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。四、培養(yǎng)過程（一）深入開展教學(xué)改革，培養(yǎng)應(yīng)用型高級專門人才商學(xué)院整體教學(xué)改革的思路是：堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展，以培養(yǎng)應(yīng)用型高級專門人才為總體目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)；以課程建設(shè)與改革為抓手，帶動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革和教學(xué)管理機(jī)制創(chuàng)新，從而“強(qiáng)化特色，注重內(nèi)涵，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平”。目前商學(xué)院開展的教學(xué)及管理信息化主要是利用學(xué)校的教務(wù)系統(tǒng)和數(shù)字化校園。有兩門市級精品課、一個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科、一門校級課程教學(xué)改革試點(diǎn)。（二）鼓勵(lì)課堂教學(xué)創(chuàng)新，注重因材施教 學(xué)院以課程改革為抓手，近幾年在課程教學(xué)內(nèi)容、方法方面加強(qiáng)創(chuàng)新，注重因材施教，實(shí)施模塊化教學(xué)、突出實(shí)踐，取得了一定成效。為促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，鼓勵(lì)教師的科研成果進(jìn)課程、進(jìn)教材。在教學(xué)方法方面，組織老師研討新的教學(xué)方法，如案例式、研討式、游戲式等。把課堂搬到法庭，把課堂搬到企業(yè)，由理論到實(shí)際，再由實(shí)際到理論，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思維方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。形成了理論與實(shí)操并重、學(xué)生主動(dòng)參與的多樣化教學(xué)方法。針對不同課程的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)院設(shè)有多樣化的考試考核方式方法。在考核方式的設(shè)計(jì)時(shí)，通過鼓勵(lì)教師加大平時(shí)作業(yè)和課堂測驗(yàn)，鼓勵(lì)教師組織學(xué)生開展社會實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生展示等師生互動(dòng)環(huán)節(jié)等力爭使每一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)最高化。商學(xué)院目前有會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)、會計(jì)信息化、ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)等課程調(diào)整了其考核方法，把閉卷考試或期末測試改為課程論文或單元演示、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的方式。2017學(xué)年，商學(xué)院30門實(shí)踐教學(xué)課程全部開設(shè)，分布在13個(gè)專業(yè)，開設(shè)率達(dá)到100%。有8個(gè)實(shí)驗(yàn)室開放。鼓勵(lì)教師組織學(xué)生策劃社會調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生們走出校門，走向企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校，進(jìn)行主題宣講、經(jīng)濟(jì)與法律知識普及、熱點(diǎn)問題社會調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)。聘請業(yè)界導(dǎo)師指導(dǎo)本科生的專業(yè)實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)習(xí)，聘請研究所的教授、副教授指導(dǎo)本科生的畢業(yè)論文，提高本科生的畢業(yè)論文質(zhì)量。并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制定“查重”工作實(shí)施方案細(xì)則。為了發(fā)展學(xué)生的特長，商學(xué)院積極引導(dǎo)和組織學(xué)生開展各種有教意義的課外活動(dòng)，完善其知識結(jié)構(gòu)、提升其思想認(rèn)識、鍛煉其思維模式。學(xué)院重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，每年均組織申報(bào)和結(jié)項(xiàng)，這些項(xiàng)目能有效增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力、提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。五、學(xué)生發(fā)展（一）生源結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，生源質(zhì)量逐年提升2016—2017年學(xué)院總體生源質(zhì)量逐步提升，本科錄取計(jì)劃100%完成，在全國18個(gè)省份投放招生計(jì)劃。生源結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定，2017年，普通本科省內(nèi)生源約占80%；普通專升本生源100%省內(nèi)考生；生源中男生占比35%，女生占比65%，女生比重較大，學(xué)院文科背景明顯；城鎮(zhèn)、農(nóng)村學(xué)生數(shù)量基本平衡，%，%；少數(shù)民族學(xué)生約占2%。（二）堅(jiān)持以生為本的理念，指導(dǎo)服務(wù)成果顯著我院在人才培養(yǎng)工作的過程中始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的理念，實(shí)行輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)制，2016—2017年我院生師比為1:251，從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)，輔導(dǎo)員對其全程跟進(jìn)，實(shí)行全過程育人。同時(shí)，我院通過導(dǎo)師負(fù)責(zé)制和課程保障制開展學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等。我院對學(xué)生均開有《心理健康教育》、《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》、《就業(yè)指導(dǎo)》等課程，并邀請相關(guān)專家對學(xué)生進(jìn)行報(bào)告講座兩年來累計(jì)40余場。兩年來我院先后有2名輔導(dǎo)員被評為院校核心輔導(dǎo)員，8位輔導(dǎo)員年終考核優(yōu)秀,近兩百名學(xué)生獲得省市級以上榮譽(yù)。通過多種形式開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。為更好地促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，2016—2017年我院開展各類學(xué)術(shù)講座活動(dòng)22次，帶領(lǐng)學(xué)生參加各類學(xué)科競賽20余次，指導(dǎo)學(xué)生科研活動(dòng)10人次，通過以上措施在全院上下形成了較為濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力得到提升，%，%，%，違紀(jì)現(xiàn)象不斷減少并控制在10人以下。同時(shí)建立學(xué)風(fēng)信息員制度，不定期開展問卷調(diào)查和召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生對自我學(xué)習(xí)與成長的滿意度調(diào)。（四）建立就業(yè)服務(wù)體系，提升就業(yè)質(zhì)量學(xué)院建立了完整的就業(yè)服務(wù)體系，形成了全員服務(wù)、全過程幫扶的就業(yè)工作流程。主要就業(yè)方向包括升學(xué)、公職人員錄用、各大企業(yè)入職。每年用人單位對畢業(yè)生的評價(jià)反饋率100%，對我院畢業(yè)生的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、吃苦精神等有較高評價(jià)。同時(shí)教學(xué)督導(dǎo)組統(tǒng)領(lǐng)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。嚴(yán)格根據(jù)本科人才的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案的基本要求，針對理論講授和實(shí)踐教學(xué)建立完善相關(guān)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，目前學(xué)院已經(jīng)按學(xué)校要求對所開課程重新進(jìn)行了教學(xué)大綱的修訂。學(xué)院督導(dǎo)組連續(xù)5年獲學(xué)校優(yōu)秀督導(dǎo)組榮譽(yù)稱號。(二）注重質(zhì)量監(jiān)控，完善常態(tài)質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制學(xué)院注重本科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控采取多種手段保證教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控常態(tài)化。例如《商學(xué)院部門負(fù)責(zé)人及教師聽課制度》、《日常教學(xué)巡查制度》、《期末教學(xué)巡查制度》、《期初教學(xué)準(zhǔn)備檢查制度》、以及《上課教師教案檢查制度》、《試卷、論文歸檔制度》等。按照學(xué)校規(guī)定商學(xué)院在每學(xué)期學(xué)期前對教學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行檢查、學(xué)期初、期中和期末定期組織教學(xué)檢查。另外學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系部主任和督導(dǎo)組教師每周不定期的隨機(jī)進(jìn)入課堂聽課。小范圍信息員會議和大規(guī)模的學(xué)生評教相結(jié)合：每學(xué)期商學(xué)院督導(dǎo)組組織2次學(xué)生信息員會議了解相關(guān)情況。學(xué)生評教與教師評學(xué)相結(jié)合：通過評教評學(xué)相結(jié)合全方位提升教學(xué)質(zhì)量水平通過以上的三類監(jiān)控方式，對于教學(xué)管理運(yùn)行、教師教學(xué)和學(xué)生班級學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面存在的問題能較好的及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并為學(xué)院制定相關(guān)規(guī)定提供了依據(jù)，起到了較好的效果。(三)明確評價(jià)目的，健全質(zhì)量信息反饋制度學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到對于教學(xué)整體運(yùn)行進(jìn)行監(jiān)控收集信息的最終目的是改進(jìn)教學(xué)，提升教學(xué)管理工作的水平。學(xué)院于2014年已建成自己的教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫，每學(xué)期按學(xué)校要求上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)。學(xué)院的質(zhì)量信息統(tǒng)計(jì)反饋機(jī)制正在逐漸健全和常態(tài)化。第一、學(xué)校主管部門的信息反饋，第二、學(xué)院督導(dǎo)組評教評學(xué)統(tǒng)計(jì)反饋。第四、院系領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)組的聽課反饋。第六對畢業(yè)生的問卷調(diào)查反饋組成。學(xué)院質(zhì)量報(bào)告按學(xué)校要求提交。首先，進(jìn)一步建立健全質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，建立學(xué)生信息員和學(xué)生學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員微信群同步互動(dòng)，第一時(shí)間掌握相關(guān)信息。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，由督導(dǎo)組牽頭教務(wù)辦、行政辦、各系領(lǐng)導(dǎo)共同參與，建立“三風(fēng)建設(shè)”辦公室對學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行針對性指導(dǎo)。通過采取相應(yīng)的質(zhì)量改進(jìn)措施，商學(xué)院的學(xué)風(fēng)教風(fēng)有了明顯改善，教師教學(xué)投入和課堂教學(xué)效果、學(xué)生出勤率、聽課率有明顯提升。學(xué)生出勤率基本穩(wěn)定在95%。七、問題和對策（一）定位與目標(biāo)問題：商學(xué)院作為黃河科技學(xué)院最早的學(xué)院之一，具有24年的辦學(xué)歷史，積累的豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對辦學(xué)目標(biāo)和定位進(jìn)行了長期的探索，初步形成了具有一定特色的辦學(xué)定位和目標(biāo)，但仍存在以下問題：辦學(xué)定位的認(rèn)同度和在各專業(yè)建設(shè)規(guī)劃中的體現(xiàn)有待加強(qiáng)；人才培養(yǎng)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的研究與調(diào)整與迅速發(fā)展的行業(yè)企業(yè)要求之間仍有一定距離；具有商科特色的學(xué)院文化沒有很好建立；各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格仍有較大改進(jìn)空間。加強(qiáng)對用人單位、行業(yè)企業(yè)、其他高校等的調(diào)研力度，充分吸收各界意見，充分了解行業(yè)企業(yè)需求、發(fā)展趨勢以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，制定符合實(shí)際、切實(shí)可行的規(guī)劃。落實(shí)學(xué)院辦公例會制度、教學(xué)工作例會制度，及時(shí)解決本科教學(xué)中存在的問題；加強(qiáng)教學(xué)研討制度建設(shè)，尤其是教研室教研活動(dòng)的常態(tài)化；完善教師教學(xué)評價(jià)與反饋制度，提高教師教學(xué)水平。進(jìn)一步開展調(diào)研，及時(shí)修訂人才培養(yǎng)方案，吸收學(xué)科前沿、行業(yè)前沿最新知識，強(qiáng)化技能培養(yǎng)，完善實(shí)踐教學(xué)體系；修訂教學(xué)大綱，優(yōu)化實(shí)踐環(huán)節(jié)；加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。（二）師資隊(duì)伍 問題：按照師生比例計(jì)算，部分專業(yè)教師隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)不合理。大部分專業(yè)教師的日常教學(xué)任務(wù)繁重，沒有時(shí)間和精力到相關(guān)企事業(yè)單位、科研機(jī)構(gòu)參加實(shí)踐鍛煉，不具備考取各類職業(yè)資格證書的條件，導(dǎo)致“雙師型”教師數(shù)量不足；教師的科研教研能力有待提高。教研課題和教學(xué)成果層次普遍偏低。加強(qiáng)雙師型教師的培養(yǎng)，注重教師專業(yè)實(shí)踐能力的提高。進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè), 建立結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì)，整合學(xué)術(shù)資源，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，解決科研力量分散和低水平重復(fù)研究的問題。（三）教學(xué)資源問題：實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度有待加強(qiáng)。在課程建設(shè)和教材建設(shè)方面，我院國家級精品課和省級精品課還是空白，精品課總量少；在專業(yè)上有較大影響力的規(guī)劃教材少。對策 。（四）培養(yǎng)過程問題：，人才培養(yǎng)模式改革的材料保存不完整，內(nèi)容不夠全面。、廣度有待于提高，實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量少。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)有待規(guī)范：一是缺少足夠的數(shù)量穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，二是建立的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地沒有后期的維護(hù)，三是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的監(jiān)控措施不夠完善。對策。以精品課程建設(shè)為導(dǎo)向，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、方法和手段、教材等方面的改革。組織教師外出培訓(xùn)、研討和學(xué)習(xí)，支持每名普通老師每年必須有選擇的外出學(xué)習(xí)一次，將會議主題能與學(xué)科建設(shè)或者教學(xué)有效的聯(lián)系起來。著力建設(shè)一支專兼職結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)的應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍。規(guī)范實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，包括實(shí)習(xí)基地的數(shù)量和質(zhì)量要求及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的流程。學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要有規(guī)范的實(shí)習(xí)日志和實(shí)習(xí)報(bào)告，保證實(shí)習(xí)效果，保證實(shí)習(xí)檔案完整。畢業(yè)論文題目爭取有30%來自于企業(yè)或社會的真題真做，保證有10%的論文優(yōu)秀率。對于學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)方面雖然取得了一定的成績，但還存在輔導(dǎo)員流動(dòng)性大，輔導(dǎo)員帶班人數(shù)超標(biāo)，輔導(dǎo)員數(shù)量不足等問題。就業(yè)基地的建設(shè)還不夠完善，數(shù)量不夠、質(zhì)量不高。三是重點(diǎn)宣傳學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等辦學(xué)特色、專業(yè)特色及科研優(yōu)勢，尤其是學(xué)校被評為全國首批高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作50強(qiáng)與全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作50強(qiáng)，利用用人單位良好評價(jià)來擴(kuò)大聲譽(yù)，吸引優(yōu)質(zhì)生源。一是應(yīng)加大輔導(dǎo)員的招聘力度和培養(yǎng)力度，做到招的進(jìn)來留的住，為輔導(dǎo)員做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，打通輔導(dǎo)員職業(yè)成長通道。三是要優(yōu)化工作方法，給輔導(dǎo)員減負(fù)，把輔導(dǎo)員從繁雜的事物中解脫出來。（4）加強(qiáng)就業(yè)基地的建設(shè)，一要建立完善的企業(yè)合作制度，達(dá)到互利共贏的目的。三要落實(shí)推薦政策，與企業(yè)一同培養(yǎng)人才，鞏固已有的就業(yè)基地建設(shè)。在制定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，前瞻性不強(qiáng)，只能針對一些表面性的可量化的方面進(jìn)行制定，而對一些深層次的影響教學(xué)質(zhì)