【正文】 速度和耐力素質(zhì),提高跑的能力,培養(yǎng)學(xué)生克服困難,吃苦耐勞的品質(zhì)。做到途中跑動(dòng)作正確,輕松協(xié)調(diào),呼吸有節(jié)奏,動(dòng)作協(xié)調(diào),跑得持久。改進(jìn)起跳動(dòng)作,起跳腿要充分蹬伸,起跳迅速有力,動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)。提高投擲能力,體驗(yàn)重復(fù)練習(xí)的樂(lè)趣與艱辛,養(yǎng)成不怕困難,頑強(qiáng)拼搏的良好品質(zhì)。畫好投擲區(qū),準(zhǔn)備鉛球一只壘球一只。斜向助跑踏跳動(dòng)作連貫,舉腿騰越動(dòng)作協(xié)調(diào)。支撐穩(wěn),前翻下連貫動(dòng)作連貫,落地輕。第十一到十二周小球類小排球知道小排球基本動(dòng)作的名稱和方法,能做出小排球傳球、發(fā)球等基本動(dòng)作,并能用所學(xué)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行小比賽,發(fā)展協(xié)調(diào),靈敏素質(zhì)及快速反應(yīng)能力,在練習(xí)比賽中形成興趣與愛好,并能積極參與小排球活動(dòng)。小排球四只第十三到十四周民族傳統(tǒng)體育知道五禽戲(第二套)中虎戲、熊戲的練習(xí)方法,記住動(dòng)作名稱。學(xué)會(huì)尋食虎動(dòng)作,通過(guò)爪,眼,腰等動(dòng)作,表現(xiàn)出虎的威猛神態(tài),動(dòng)作做到剛?cè)岵?jì),學(xué)會(huì)熊動(dòng)作,掌握全套動(dòng)作。隨音樂(lè)伴奏連貫練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生健美的舞姿和對(duì)舞蹈的興趣。輔導(dǎo)學(xué)困生:注重因材施教,進(jìn)一步做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。上課時(shí)對(duì)學(xué)困生多加注意,有針對(duì)性地提問(wèn),找到他們學(xué)習(xí)上的難點(diǎn),予以解決。同時(shí)明確練習(xí)題的難度的層次性,使學(xué)生有的放矢。重視差生的錯(cuò)題訂正,不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成基礎(chǔ)性作業(yè),直至學(xué)生真正弄懂為止。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的配合,幫助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣,從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo),形成合力。②掌握快速跑、耐力跑的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。④對(duì)學(xué)生鍛煉身體以及吃苦耐勞精神意識(shí)的培養(yǎng)。三、教材分析本學(xué)期的教材內(nèi)容包括：①體育基礎(chǔ)常識(shí)。③身體健康。教材內(nèi)容較多，主要讓學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)方法，運(yùn)動(dòng)的技能、技巧，讓他們自覺鍛煉身體，達(dá)到“健康第一，安全第一”的目的。加強(qiáng)體育課的教學(xué)質(zhì)量，使每一節(jié)課都有意義、有收獲。注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣愛好。加強(qiáng)體育課的安全教育和學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。3——4周：隊(duì)列隊(duì)形、步伐。5——6周：耐力跑、障礙跑。9——10周：接力跑。13——14周：投擲。17——18周：軟式排球，自然地形跑。篇三一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生的體能為目標(biāo)，以學(xué)生年齡特點(diǎn)為依據(jù)，以學(xué)生的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，深入貫徹課程改革精神，把學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐能力結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學(xué)生的情操，注重提高學(xué)生的體能素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。這些在課上是要加以研究的問(wèn)題，在評(píng)價(jià)機(jī)制上也要加以研究。(2)能正確完成本學(xué)期所學(xué)各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的基本動(dòng)作、身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力都有進(jìn)一步提高。(3)能積極主動(dòng)參加體育鍛煉，樂(lè)于參加體育與健康常識(shí)的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中正確對(duì)待勝負(fù)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣四、教學(xué)措施在游戲中結(jié)合比賽，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。在課上盡量讓學(xué)生自主動(dòng)手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學(xué)生去收集、制作。組織學(xué)生觀摩高年級(jí)學(xué)生上體育課，從中要求學(xué)生對(duì)自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學(xué)生更好的去吸收利用，更加有利于學(xué)生身心健康以及促進(jìn)師自身的水準(zhǔn)。體育課中要以“健康第一”的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生積極參與到活動(dòng)中去精心備課，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，按時(shí)完成體育教學(xué)常規(guī)。合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)生體育活動(dòng)技巧的教學(xué)。因材施教培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣愛好。五、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容周次、教學(xué)內(nèi)容：1引導(dǎo)2武術(shù)操游戲：20米迎面接力3武術(shù)操游戲：截住空中球4武術(shù)操：隊(duì)列練習(xí)530一50米怏速跑游戲：素質(zhì)練習(xí)6跑：障礙跑(30米~40米)選修內(nèi)容7小球類活動(dòng)游戲：運(yùn)球接力8輕物擲遠(yuǎn)小排球：墊球(自拋?zhàn)詨|)9230米接力跑小排球10立定跳遠(yuǎn)游戲：運(yùn)球、傳接球12投擲跑：50米快速跑13健康知識(shí)游戲14耐久跑素質(zhì)練習(xí)15投擲健康知識(shí)16定距離跑游戲17跳躍拓展延伸18質(zhì)量評(píng)價(jià)潛能開發(fā)19復(fù)習(xí)考查僅供參考第三篇：小學(xué)六年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：本學(xué)期我所教的教學(xué)班級(jí)是六年級(jí)1班，學(xué)生29人，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。二、教學(xué)目的和要求，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。四、具體措施及要求：，面向全體學(xué)生為了增進(jìn)學(xué)生的身體健康，提高學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力以獲得體育與健康知識(shí)和技能，加強(qiáng)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，上好體育教研課，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)自身教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提高。本學(xué)期繼續(xù)搞好校田徑隊(duì)，乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)的訓(xùn)練。在本學(xué)期的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中取得好成績(jī)。b、加強(qiáng)對(duì)教材的理解，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)能力。d、立足平時(shí)課堂教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控，以“平時(shí)課”、“家常課”論質(zhì)量、論教師的水平。第四篇：小學(xué)六年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃文 章來(lái) 源中國(guó)教育文摘 、心理特點(diǎn)(一)、學(xué)生生理發(fā)展的特點(diǎn)：六年級(jí)學(xué)生一般為1112歲，屬于人體發(fā)育的少年時(shí)期，總的說(shuō)來(lái)，身體發(fā)育處于增長(zhǎng)率高峰階段，發(fā)育指標(biāo)的增長(zhǎng)出現(xiàn)第二高峰，小學(xué)六年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃。六年級(jí)學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比五年級(jí)相對(duì)減少；女生血壓指標(biāo)1112歲時(shí)仍處于增長(zhǎng)階段；肺活量均值男女生都隨年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，但男女生比較男生均大于同齡女生，12歲以后逐年加大。13歲時(shí)，靜力性耐力和爆發(fā)力也開始為敏感期。女生由于月經(jīng)初潮的到來(lái)，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來(lái)一些困難。六年級(jí)學(xué)生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過(guò)去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來(lái)。六年級(jí)學(xué)生的心臟仍屬于小學(xué)生的特點(diǎn)，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育十分顯著，已開始進(jìn)入青春期的特點(diǎn)。12歲的學(xué)生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動(dòng)的機(jī)能也有顯著提高，大腦興奮機(jī)能也增強(qiáng)了，每天平均睡眠9小時(shí)即可。六年級(jí)學(xué)生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時(shí)間可達(dá)30分鐘左右。六年級(jí)學(xué)生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務(wù)的記憶過(guò)渡到自覺的意義記憶。因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生比較、分析，綜合思維的能力。集體意識(shí)又有發(fā)展，已不滿足無(wú)規(guī)則要求的游樂(lè)性游戲，特別喜愛有一定規(guī)則的競(jìng)賽，愿做體力和智力相結(jié)合的游戲。自我評(píng)價(jià)意識(shí)逐步得到發(fā)展，十分尊重強(qiáng)者確定朋友關(guān)系的傾向十分濃厚，愿意同水平相當(dāng)者競(jìng)爭(zhēng)，自尊心、自信心、好勝心強(qiáng)，但往往對(duì)自己的能力估計(jì)過(guò)高。動(dòng)作協(xié)調(diào)、快速