【正文】 精粹和民族精神的途徑，進而打造“中華情”工程，促進學生健康成長。本學期班級課外活動我們將圍繞新內(nèi)容——剪紙，繼續(xù)運行上學期的“一統(tǒng)、二百”式的活動模式，即“一統(tǒng)”為統(tǒng)一確定班級課外活動主題為“小剪紙，大中國”；“二百”為各班輔導老師根據(jù)學生的年齡特點和實際情況，確定適合本班學生的活動內(nèi)容，形成同一主題，但卻百花齊放，各具特色的局面：可以搜集“剪紙”的有關歷史、種類、風格、制作手法等資料進行文化探究，再研究用什么材料、形式、制作什么內(nèi)容的剪紙作品，難易程度要適宜，在活動的后期，要鼓勵和激發(fā)學生進行大膽創(chuàng)新。，推動民族藝術(shù)特色活動。（1）搞好校級二課活動。各組要制訂實效創(chuàng)新的活動計劃，認真做到“四落實”，確?；顒淤|(zhì)量，力爭早出、多出成果和人才。校美術(shù)小組結(jié)合奧運繪畫進行創(chuàng)作，拿出更加優(yōu)秀的繪畫作品參加區(qū)市大賽，為校爭光，以此促進學生美術(shù)基礎的夯實與提高。充分展示群體探究民族文化藝術(shù)的成果。展示全校學生以各種形式、手法、內(nèi)容、材料創(chuàng)作的剪紙作品。兩個落實：一是時間落實。二、四中午1：301：40為集中習字時間。內(nèi)容既有必讀的語文課本、《國學啟蒙經(jīng)典》《古詩詞》各年級推薦的書目，也有學生自己喜歡的書籍。四項措施：一、建立“三級圖書網(wǎng)絡”，保證學校有圖書室、班級有流動書庫、家庭有書架。三、成立誦讀指導評估小組，定期或不定期深入班級進行指導、測評。三、廣泛應用網(wǎng)絡手段，優(yōu)化教育教學與信息化的整合。實行網(wǎng)絡信息安全“一把手”負責制，建立以校長為核心的學校網(wǎng)絡安全管理多級網(wǎng)絡，制定管理制度，逐級落實責任，確保網(wǎng)絡20xx20xx學年度第一學期教研、電教計劃由收集及整理,第一學期教研、電教計劃信息安全。學校將充分發(fā)揮信息技術(shù)研修班學員的骨干作用，聘請我校劉昆老師為首席培訓師，切實加強信息技術(shù)培訓，帶領教師開展信息技術(shù)與學科整合這一課題的研究，進一步拓寬校本培訓內(nèi)容，創(chuàng)設教師間相互交流的平臺，逐步嘗試網(wǎng)上培訓模式?！貙捫１狙芯壳莱浞掷镁W(wǎng)絡進行互動交流。探索網(wǎng)上教研與傳統(tǒng)教研形式有效結(jié)合的途徑和模式?！?guī)范信息技術(shù)管理繼續(xù)抓好“班班通”的使用，提高使用率。分管干部定期或不定期地進行抽查，并把如何有效的使用教育資源作為評價課堂的一項重要指標。（1）與校本教研活動相結(jié)合，舉行“網(wǎng)絡資源在教學中的應用”課堂展示，鼓勵教師充分運用青島市、市北區(qū)教育資源庫及其他教育資源來輔助教學，達到以賽促用，以賽促教，提高教學效益的目的。學校教研年度工作計劃3一、指導思想新學年，我校的教學教研工作以“扎實推進素質(zhì)教育，積極構(gòu)建書香校園，促進教師專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展、學?？茖W發(fā)展”為指導思想，以“學校辦有特色、教師教有特點、學生學有特長”為主導，堅持教學工作的中心地位，努力提高教學教研水平，促進教育教學質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展和學校整體辦學水平的提高。期初，學校要組織教師進行新學期教材培訓，熟悉教材，為新學期新教材的教學做好充分的準備；學期中，加大教師的培訓、培養(yǎng)力度，提升隊伍素質(zhì)。（二）抓實常規(guī)管理，提高管理成效，根據(jù)上學期我校教學常規(guī)檢查的反饋意見，認真做好整改工作，繼續(xù)加強對學校教學常規(guī)管理工作的指導。，了解教學狀況。要經(jīng)常深入課堂聽課，共同探討怎樣上一堂好課，經(jīng)常參與教師輔導學生的工作，關心和支持教師工作，鼓勵創(chuàng)新。狠抓教學過程規(guī)范管理，提高課堂教學效率，促進課堂教學生成。、衛(wèi)生、藝術(shù)健康教育。保證學生每天在校有1小時的體育鍛煉時間。統(tǒng)籌安排好每次的教研活動，扎實開展形式多樣的校本教研，組織好動態(tài)的教研過程，做到先進行個體備課，再集體備課，然后上觀摩研討課，最后集體討論交流、反思，形成比較有價值的共識；總之，依托校本教研，采取以老帶新，通過集體備課、教學觀摩、說課評課、反思交流等形式，努力提高教師的能力。教師踴躍參與課題研究，積極為課題實驗提供研討課，創(chuàng)設研討平臺。，豐富校本課程。（四）完善優(yōu)化教學管理，提高教育教學質(zhì)量教學質(zhì)量的提高在于平時過程性管理是否到位，而不是僅靠學期結(jié)束時的臨陣磨槍，平時就要扎實地抓好每一個環(huán)節(jié)。嚴格按照課程計劃開足、開齊、開好每一門課，要求教師嚴格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、變更學科的課時量；加強音、體、美的教學研究、教學指導，盡可能為教師上好這些課程提供強有力的支持。加強教學過程管理。同時，學校將加大推門聽課的力度，廣泛聽課，并與授課教師及時交流、反饋。高度重視學生的學習習慣和能力培養(yǎng)。舉行作文、數(shù)學、書法等比賽。（1）不定期對常態(tài)課下的部分年級的學習水平進行測評與分析，從中了解教師常態(tài)課堂教學的情況，進一步幫助教師提高教學質(zhì)量。（3）重視提優(yōu)補差工作。（五）深化課題研究，優(yōu)化科研過程要把教科研工作與學校的教育教學實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關注學校發(fā)展，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累；樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。（六）努力建設書香校園努力為師生創(chuàng)設一個良好的讀書氛圍，打造書香校園、書香班級、書香家庭，學校要舉辦第五屆校園師生快樂讀書節(jié)活動，激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，為師生的幸福人生奠基。十月份。，加強特長生培養(yǎng)。二、教研目標以科研興校、教研強師為理念，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，以校本教研活動抓手，積極探索校本教研活動形式，在校內(nèi)努力形成“民主、開放、有效”的教研機制，用心營造“支持信賴，合作分享”教研氛圍。通過校本培訓，更新教育理念，課堂上實現(xiàn)師生互動，力求課堂教學體現(xiàn)新理念，實現(xiàn)三維目標的有機結(jié)合，切實提高課堂教學實效性。這是本學期的重點。觀看優(yōu)秀課，嘗試案例分析、自學研討，充分利用網(wǎng)絡資源，促進教師專業(yè)水平的提高。組長：陳剛(把握校本教研的方向，提供人、財、物、時等方面的條件) 副組長：尹文丹(在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高研訓水平)成員：鄭遠清、譚子林(動員本組教師參加培訓，主持以組為單位的教研活動。繼續(xù)加強校本教研制度建設，在已有的制度基礎上，繼續(xù)完善各項制度，同時制定相應的獎懲制度，以制度促發(fā)展，以制度作保障。(1)、繼續(xù)推行“走出去”的培訓方式。學校將繼續(xù)安排一些教師出外學習，并且學校要求出外學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用小本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。(2)、做好“請進來”工作。培訓資源。從這個角度說，專家、名師的指點是校本教研的源頭活水，他們的現(xiàn)場指導是最有效、最受教師歡迎的形式。進一步發(fā)揮名師的作用，針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請專家來校開展專題講座，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制定對策措施，幫助教師解答疑難。我們將安排我校的學科帶頭人、教學標兵上示范課、研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。(1)每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課，課前進行說課，課后說反思。(3)同組教師共同研討交流，做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點不足，提一點希望。圍繞新課程，扎實開展活動，切實提高實效(1)加強常態(tài)下課堂教學管理并對管理內(nèi)容進行檢查，做好各項檢查記錄。(2)立足課改，不斷實施新課程。既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升、總結(jié)經(jīng)驗。(3)立足崗位培訓，著力打造名師。如開展教師基本功競賽、教學設計競賽、課堂教學大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件評比等。發(fā)揮網(wǎng)絡平臺作用，豐富研討內(nèi)容學校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡資源的作用，為教師創(chuàng)設良好的校驗環(huán)境?？傊覀円孕抡n程師資培訓為重點，以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學質(zhì)量為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面，著力打造“健康、高效”課堂。依托校本教研,積極開展教研活動，以“讓學生熱愛學習”課題為統(tǒng)領，根據(jù)本校實際，加強本校的課題規(guī)劃實施的督導與檢查，確保按計劃實施。二、主要工作：(一)推進課程改革，實施素質(zhì)教育。結(jié)合教師的實際情況及教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。堅持開展隔周教研活動，從學校實際出發(fā)，堅持經(jīng)常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。積極動員和鼓勵學生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學，要扎實抓好各學科學困生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率，力爭質(zhì)量達優(yōu)。實施素質(zhì)教育，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，所以學校應以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力打造一支適應現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學手段的運用，加強學科與信息技術(shù)的整合，提高電教設備的利用率。重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng)。充分發(fā)揮“區(qū)教學能手”、“區(qū)學科帶頭人”在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。做到，每月不定期檢查一次，加強隨機檢查，檢查結(jié)果應及時進行反饋，要與教師年度考核緊密掛鉤。要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關注學校發(fā)展，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。每兩月向鎮(zhèn)中心?！缎袆优c研究》刊物投稿，并且保證稿件的質(zhì)量。第三、四周：學習市、區(qū)有關“有效教學”的文件，通知。第三、四周：聽課、評課。第三、四周：期中質(zhì)量分析和反思。第二、四周：聽課、評課。第三、四周：搞好復習，迎接期末考試。二、重點工作（一）基于教師專業(yè)發(fā)展，搭建多元錘煉平臺。開展新一輪師徒結(jié)對工作，組織活動，制定本學期師徒結(jié)對活動計劃，平常關注結(jié)對情況，期末進行總結(jié)。（二）強化備課組建設，提升課程實施力。培養(yǎng)青年教師和提升教研活動品質(zhì)，皆有賴于備課組，要重視發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的作用，使學習、研討形成一個良好的研究氛圍，繼續(xù)以傳、幫、帶的形式促進組內(nèi)教師教學素養(yǎng)的提高，以利于教師整體素質(zhì)的提高。期中組織一次小結(jié)展望研討，回顧半學期工作計劃落實情況，并就下半學期工作進行合理安排。督促各備課組繼續(xù)規(guī)范嚴格組織好各項活動，尤其要繼續(xù)加強主題式教研活動和備課研討。每次活動，不僅要保留好過程性資料，更要及時撰寫活動新聞，上傳到學科網(wǎng)站、學校網(wǎng)站和區(qū)教育信息網(wǎng)，讓每一次活動都成為提升教研品質(zhì)的奠基石。教學常規(guī)是教學規(guī)律的體現(xiàn)，是對教學過程最基本的要求。期初召開全體教師教研工作會議，詳細解讀教學常規(guī)細則，就備課、上課、布置批改作業(yè)、學生輔導、考試評價等多方面的常規(guī)內(nèi)容提出了明確的要求，并對上學期期末常規(guī)檢查的情況逐一細致反饋，包括檢查方式以及檢查結(jié)果，肯定優(yōu)良傳統(tǒng)，提出改進建議，再次明確各項常規(guī)要求。在全體教師互查的基礎上，課程中心組織檢查小組，對某一年級開展集中查閱。加強兩部融合，本學期將繼續(xù)進行六年級和七年級數(shù)學聯(lián)合教研活動，探索中小銜接、融合的有效途徑。九月份：制定學期工作計劃。參加區(qū)第二學期各項學業(yè)質(zhì)量調(diào)研反饋會。各年級數(shù)學始業(yè)課。十月份：參加集團聯(lián)盟校課堂教學展示活動。參加區(qū)青年教師課堂教學評比活動（工作五年內(nèi)）（第二階段）。校本數(shù)學教研活動。迎接區(qū)學業(yè)質(zhì)量檢測（十一月底或十二月初）。十二月份：參加集團聯(lián)盟校課堂教學展示活動。校本數(shù)學教研活動。期末質(zhì)量檢測、學期期末考試質(zhì)量分析。課題組總結(jié)會議。一年級：XXX二年級：XXX三年級：XXX四年級：XXX五年級：XXX六年級：XXX學校教研年度工作計劃7一、指導思想：本學期教導處將在上級主管部門的指導下，校長室的正確領導下，以“建設高質(zhì)量的特色實驗高中”為目標，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托，全面實施素質(zhì)教育，進一步深化課堂教學改革，不斷加強教學常規(guī)管理的規(guī)范化和科學化，繼續(xù)加大課程改革的實施力度，增強服務意識，提高創(chuàng)新能力，服務中管理，管理中服務。2．深化新課改，轉(zhuǎn)變教學行為。4．強化月考核，完善管理體系。6．強化教研組管理，提高教研質(zhì)量。2．以課堂教學為核心實施素質(zhì)教育，以規(guī)范管理為準則落實素質(zhì)教育，以提高學生素質(zhì)為目標深化素質(zhì)教育。為此，教導處將采取如下措施推進新課改的實施：（1）在教研組多開新課程示范課、研究課，教研組長組織老師認真評課，使老師在討論中反思、在反思中提高。（3）教導處每學期至少組織一次以新課改實施為主題的視導檢查。3．加強校本建設，注重精神引領。4．做好高二年級組選修課程的開設和學生選課的指導工作，最大限度地促進學生特長的發(fā)展。1．嚴格教學秩序。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。2．各教研組應根據(jù)學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，各備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教導處將協(xié)同教研組、備課組定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。（1）嚴禁無教案上課，要嚴抓集體備課，統(tǒng)一備課要求，青年教師要求詳案，并要寫好教后記，所有老師不準用現(xiàn)成教案。教導處每月抽查一次教案，及時反饋。上課要重學生的學力和上課狀態(tài)，重組織教學，不一味追求速度和進度。教師要做到：學生能看懂的，鼓勵學生自