基于aspnet的班級學生管理系統(tǒng)-在線瀏覽
2025-02-09 09:43本頁面
【正文】 er 2021 數(shù)據(jù)庫技術實現(xiàn)的班級學生管理系統(tǒng)具有協(xié)助班級導師和輔導員對班級管理的功能。班級導師 可以通過 系統(tǒng)了解 所 帶 班級學生各種相關信息 ，對 所教班級學生 進行綜合評價；班長 通過 系統(tǒng) 對 本班 學生的 基本信息 、日常表現(xiàn)、學習成績 等 進行管理 ；各同學也可通過本系統(tǒng)查詢自身的相關狀態(tài)及信息 。 關鍵字： ；班級學生管理 ；綜合測評 1 緒論 隨著學生群體不斷的壯大，傳統(tǒng)的學生管理方法不能適應現(xiàn)今學校的需要。目前學校采用的管理系統(tǒng)可分為 C/S結構和 B/S結構， B/S結構的系統(tǒng)具有系統(tǒng)操作簡便，客戶端無需安裝，維護方便等優(yōu)點，被越來越多的學校所青睞，本文將介紹如何使用 設計一個 B/S結構的班級學生管理系統(tǒng)，主要功能包括用戶管理、安全管理、獎勵與處分管理、綜合測評管理。 但在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各現(xiàn)有系統(tǒng)資料單獨建立，共享性差；在以管理者為主體的方式中，信息取舍依賴管理者對于信息的認知與喜好，較不容易掌握用戶真正的需求，也因此無法完全滿足用戶的需求。 該系統(tǒng)面向各部門和全體學生， 實現(xiàn)對學生 用戶管理、安全管理、獎勵與處分管理、綜合測評管理 等功能模塊；實 2 現(xiàn)根據(jù)成績、獎懲信息等內(nèi)容給出學生的綜合測評結果。下面列出本系統(tǒng)主要數(shù)據(jù)表的結構。 圖 系統(tǒng) 數(shù)據(jù)表關系圖 4 總體 設計 系統(tǒng)功能結構 班級學生管理系統(tǒng)功能結構如圖 。 圖 班級學生信息系統(tǒng)流程圖 文件架構 班級學生管理系統(tǒng)后臺文件架構如圖 。加密算法封裝在 公共類中，此類還封裝了許多系統(tǒng)將要使用到的公共類，如記錄操作日志、彈出信息提示 框類、 MD5加密算法、 DES加密解密算法等很有用的類。 9 圖 系統(tǒng)的登陸模塊 采用隨機圖片驗證碼驗證，防止 SQL注入式攻擊， 加入了 MD5 加密技術， 密碼 MD5加密保存， 使系統(tǒng)安全 性更高 。 圖 班級學生管理系統(tǒng)登錄頁 用戶信息模塊 由于本系統(tǒng)面向的是學校的學生、教師，因此，不設置用戶注冊模塊，直接由班級導師將本班學生的學籍信息錄入 （可批量增加學籍信息） ，登錄密碼統(tǒng)一為： 888888。 11 圖 用戶管理頁面效果圖 批量添加新用戶則默認將用戶的姓名等于 ID，自動生成學生用戶信息，信息的修改則由學生用戶登陸系統(tǒng)后自行操作。 圖 批量添加用戶 頁面 效果圖 學生可登陸系統(tǒng)通過“個人信息”選項進入修改學生用戶的個人信息。 圖 學生用戶修改信息 頁面效果圖 12 安全管理 安全管理 模塊包括了登陸日志、操作日志、權限設置、更改密碼等模塊，主要的功能是保證系統(tǒng)的安全性，防止不法用戶對系統(tǒng)進行惡意破壞。 圖 系統(tǒng)操作日志 頁面效果圖 獎勵與處罰管理 獎勵與處分管理模塊包括獎勵類型、獎勵管理、處罰類型、處罰管理。 其中的獎勵類型管理頁面效果如圖 。 13 圖 綜合測評管理數(shù)據(jù)流圖 添加了 3個 SQL存儲過程 1) Reward_Self 用于計算用戶某學年某測評的獎勵得分。 + User_ID + 39。 + Year + 39。德育 39。Summ39。 如（ Exec Reward_Max 39。, 39。） CREATE Proc Reward_Max Reward_Year varchar(50), Reward_Eval_Type nvarchar(50) AS Select top 1 SUM(Reward_Mark) As 39。 From MSS_Reward Left join MSS_Reward_Type on = Where = Reward_Year And = Reward_Eval_Type Group By User_ID Order by Summ Desc GO 3) Punish_Self 用于計算用戶某學年的扣分。 + User_ID + 39。 + Year + 39。德育 39。Summ39。 德育測評滿分為 100 分，由基本分、獎勵分和扣分部分構成，其中基本分占 60％，形勢與政策教育得分占 20％，獎勵分占 20％。 [9] 德育獎勵分＝原始獎勵分247。 [9] 添加新德育測評如圖 。 滿分 100分，由基本分、獎勵分和扣分部分構成，其中基本分占 85％，獎勵分占 15％。 [9] 智育基本分＝本人學年平均學分績點247。 [9]兩個存儲過程 Intel_SelfMark、 Intel_MaxMark 計算本人學年平均學分績點、班級學年最高平均學分績點。年級最高原始獎勵分 100 。 圖 添加新智育測評效果 綜合測評 綜合素質(zhì)測評成
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