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小學(xué)高年級組工作總結(jié)-在線瀏覽

2024-10-28 00:03本頁面
  

【正文】 受影響,班主任都有大局觀。嚴(yán)抓“落實”是關(guān)鍵。比如一年一度的家長會。我們請語文教師配合班主任認(rèn)真抓好學(xué)生的“給家長的一封信”,我們請班主任打電話逐個邀請家長來校等等。內(nèi)容包括“學(xué)生情況匯報表”和“家長學(xué)習(xí)材料”兩個部分。(三)合作,共贏各班情況不同班主任的工作也有所不同,班主任有針對性的開展工作是正確的,但我們的工作有共性,合作會降低工作成本,合作會產(chǎn)生效率,合作也會融洽人際關(guān)系。我們對班級管理工作進(jìn)行合作。合作會帶來共贏。營造和諧氛圍,讓每位教師有家的感覺,是我們級組教師工作的重要內(nèi)容。在我們級組大家交流充分,合作愉快,互相尊重,彼此關(guān)心。(二)以教學(xué)促教育“教學(xué)是教育工作的生命。我們級組特別注重平時的教學(xué)工作和每一次的月考工作。每次月考我們都精心準(zhǔn)備,要求命題教師要讓學(xué)生能得到分,對那些命題不符合我們學(xué)生實際的,難度太大的,我們善意指出;對那些命題符合我們學(xué)生實際的,難度適度的,我們表揚。我們還制作《成績優(yōu)異生跟蹤表》、《成績后進(jìn)生跟蹤表》,要求班主任、科任教師做好兩頭學(xué)生的跟蹤工作。四、存在的不足和思考(一)級組尚未完全形成一個合作、共進(jìn)、和諧的集體,還沒有形成自身一套行之有效的管理機(jī)制,特別是加強(qiáng)教育管理,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。(三)各班主任工作和教學(xué)工作雖然得以穩(wěn)定,健康發(fā)展,也取得一定的成績,但是距離學(xué)校的要求還有一定的差距。班主任如何創(chuàng)新和發(fā)展還缺少有效的思路和辦法。今后,我們將服從安排、踏實工作,我們將銳意進(jìn)取、樂于創(chuàng)新,我們將廣納良策、傾聽忠言。第三篇:2011年小學(xué)高年級組工作總結(jié)20112012新天寄宿制小學(xué)高年級組工作總結(jié)2012年,我們年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在班主任的積極配合下,在科任教師的共同努力下,比較圓滿地完成了學(xué)校布置的各項工作,初步形成了文明和諧、積極向上的級風(fēng)。一、學(xué)生工作(一)按制度管理學(xué)生我們學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)有一整套比較完善的學(xué)生管理制度,這給我們管理學(xué)生提供了好的依據(jù)。不僅如此,我們還在第3周組織檢查,對考試成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表揚,對不及格的學(xué)生進(jìn)行教育,并組織學(xué)習(xí)。在平時工作中,我們經(jīng)常會遇到學(xué)生違反紀(jì)律的事情。首先問學(xué)生違反了學(xué)校規(guī)定的哪項紀(jì)律,如果他不清楚,就讓他認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)制度;如果他清楚,就讓他談一談為什么會違反。接著由班主任對其進(jìn)行思想教育,并填寫“班主任處理結(jié)果”。按制度辦事一方面讓違紀(jì)學(xué)生口服心服,另一方面也避免了教師處理學(xué)生的隨意性,大大降低了師生間的無謂沖突。我們六年級的學(xué)生大都沒有養(yǎng)成這種習(xí)慣。針對這些問題,我們在班會課、級組集隊、課堂上對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育。我們要求級組每一個教師都要率先垂范,對那些表現(xiàn)突出的學(xué)生我們在班級、級組多次表揚,對那些表現(xiàn)特差的學(xué)生班主任、級組長、科任教師反復(fù)教育。(三)讓學(xué)生管理學(xué)生六年級學(xué)生的管理難度大,班主任工作負(fù)擔(dān)重,為了減輕些班主任的管理重?fù)?dān),本學(xué)期我們嘗試著組織了“級組中午巡視小組”,對我級中午在教學(xué)區(qū)的學(xué)生進(jìn)行管理。這一舉措使我們級中午違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少。(四)狠抓課堂紀(jì)律和考風(fēng)考紀(jì) 針對高年級學(xué)生,育人無疑是最重要的,但教學(xué)同樣不能忽視。而要抓好教育就必須狠抓課堂紀(jì)律和考風(fēng)考紀(jì)。為了讓學(xué)生課堂上認(rèn)真聽講,我們除要求上課教師切實抓好紀(jì)律外,級組長、班主任還每天多次巡堂,并認(rèn)真做好記錄。對那些課堂上經(jīng)常表現(xiàn)差的學(xué)生,進(jìn)行個別教育。二、班主任工作(一)逐步樹立“愛學(xué)生,有智慧,重身教”工作作風(fēng)班主任的工作重心是學(xué)生的思想工作。由于學(xué)生的素質(zhì)偏低,經(jīng)常會出現(xiàn)違反紀(jì)律,不服管教的事情。學(xué)生正處于青春期,為了證明自己長大了,往往有叛逆思想,這個時候如果來硬的,幾乎沒有不失敗的。有了心靈的溝通,處理問題還要講方法,有智慧。對那些違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生,我們采用強(qiáng)制學(xué)習(xí)的方法;對那些違反勞動紀(jì)律的學(xué)生,我們采用追加勞動的方法;對那些與師生發(fā)生沖突的學(xué)生,我們采取勇于認(rèn)錯,既往不咎的方法。一學(xué)期來,我們的班主任與學(xué)生關(guān)系越來越和諧,處理問題也變得越來越聰明?!盀槿藥煴怼保吧斫讨赜谘越獭?,說的就是這個道理。要做遵守紀(jì)律的楷模,要做文明禮貌的楷模,要做認(rèn)真工作的楷模,要做高尚人品的楷模。(二)落實是硬道理 學(xué)校工作、級組工作都要通過班主任去貫徹、執(zhí)行。我們采取的辦法是:布置到人,提前提醒,按時完成,絕不拖延。由于班主任需要做的事情多,容易忘記,我會提前提醒。自己辛苦一些,確保學(xué)校工作不受影響,班主任都有大局觀。嚴(yán)抓“落實”是關(guān)鍵。比如一年一度的家長會。我們請語文教師配合班主任認(rèn)真抓好學(xué)生的“給家長的一封信”,我們請班主任打電話逐個邀請家長來校等等。內(nèi)容包括“學(xué)生情況匯報表”和“家長學(xué)習(xí)材料”兩個部分。(三)合作,共贏 各班情況不同班主任的工作也有所不同,班主任有針對性的開展工作是正確的,但我們的工作有共性,合作會降低工作成本,合作會產(chǎn)生效率,合作也會融洽人際關(guān)系。我們對班級管理工作進(jìn)行合作。合作會帶來共贏。營造和諧氛圍,讓每位教師有家的感覺,是我們級組教師工作的重要內(nèi)容。在我們級組大家交流充分,合作愉快,互相尊重,彼此關(guān)心。(二)以教學(xué)促教育 “教學(xué)是教育工作的生命。我們級組特別注重平時的教學(xué)工作和每一次的月考工作。每次月考我們都精心準(zhǔn)備,要求命題教師要讓學(xué)生能得到分,對那些命題不符合
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