小學(xué)英語高效課堂總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-27 08:57本頁面
【正文】 我們的問題設(shè)置就是教師的預(yù)設(shè)，而預(yù)設(shè)也必然在實際的教學(xué)中在師生、生生互動中備受考驗，不斷改換自己原來的軌道順應(yīng)課堂的臨時生成。問題反饋及時糾錯可以分為兩種做法：一是“直截了當(dāng)型”糾錯。還有一種做法是“節(jié)制隨意”討論。所以問題設(shè)置空間要大，課堂有一種“節(jié)制的隨意”，讓學(xué)生展示個性生成，而不避諱學(xué)生犯錯誤，讓學(xué)生子啊“犯錯”和“糾錯”交替中理解課文內(nèi)容，促成“會學(xué)”。對于語篇學(xué)習(xí)中需要解決的問題有：⑴新單詞的學(xué)習(xí)；⑵新句型的學(xué)習(xí)；⑶整體語篇的理解及運用。新單詞的學(xué)習(xí)。小學(xué)生還是好表現(xiàn)自己的。這比起老師在課堂上一遍一遍地教，老師教得累、學(xué)生聽得煩的效果更佳。我們則是把它在課堂，老師先引導(dǎo)學(xué)生找出文中不懂的問題，或者是關(guān)于某一方面和某一個人的問題，學(xué)生找出的問題如果是以前學(xué)過的，就讓學(xué)生相互間幫助解決，沒有學(xué)過的問題往往就是本節(jié)課中的新授句型。學(xué)生并不是憑空想象，不著邊際的討論，而是在課前經(jīng)過了認
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