【正文】 的取得和將要達到的辦學目標，除了我們教育自身的努力之外，離不開社會的支持，特別是離不開學生家長的支持。我們一直堅持辦好家長學校，積極組織開展形式多樣的家?；顒樱辜彝ソ逃c學校教育形成教育合力，取得了明顯地成效。魯迅先生也曾指出，中國不僅需要師范學堂，而且還需要“父范學堂”。今天我們強調(diào)家庭教育在兒童成長中的作用，更有其特殊深遠的意義。家庭教育是整個教育事業(yè)的重要組成部分，它在社會、學校、家庭三結(jié)合造就人才的教育活動中，是長期發(fā)揮作用的因素，它對人才的成長，對社會的發(fā)展，對民族未來的興盛，都有重要作用。為辦好家長學校，我們成立了家長學校工作領導小組，同時成立了家長學校校務委員會，和相關的規(guī)章制度。通過培訓學習，更新了全體教師的家庭教育理念，增強了開好家長會，指導家庭教育的能力。（三）精心研討，充分準備家長學校在每一次開課前，我們都要做大量的準備工作，我們要求全體老師樹立這樣一種認識，家長學校開課要開就要開的成功，要成功就要做好充分的準備，準備不充分，我們寧可不開。（四）形式多樣、效果顯著家長學校授課質(zhì)量將影響到教師和學校的聲譽，直接影響教育合力的形成，基于這一認識，我們根據(jù)授課的內(nèi)容，采取了形式多樣的靈活授課方式，便于家長接受和理解，效果顯著，家校教育合力得到提高。為加強學生和家長之間的交流，我們在家長學校開課的同時，創(chuàng)建了學生與家長的溝通平臺，開展“給爸爸、媽媽的一封信”活動，“爸爸媽媽，我想對您說”等等，學生事先把自己最想和父母交流的內(nèi)容，最想對父母說的話，平時不能表達的想法等等寫在信里，封好，寫上名字放在自己的座位上，等家長開課前閱讀。記得有一個家長看完信后淚流滿面的對老師說：我今天才知道孩子長大了，孩子原來還有這么多想法，這么懂事，我以前做的很不夠。大多數(shù)家長認為又重新認識了孩子，了解了自己以前從未了解到的東西，或多或少的反思到自己教育方法的不足，決定摒棄過去不科學的教育方法和理念，采取更有效的教育方法，許多家庭的親子關系也得到改善。許多家長看完學生的信后，還給孩子回了信，工工整整的放在孩子的座位上或回家悄悄放進孩子的書包里，也委實讓許多孩子感動了一番；有的家長在自己的空間或博客里寫了“孩子，我想對你說”，讓孩子體會到父母的良苦用心。內(nèi)容充實，形式多樣，體現(xiàn)班級特色。通過對家長進行《親子兩代》課程的教學，讓家長們在不知不覺中學習到教材中的家庭教育知識?？傊總€班級都結(jié)合本班級近期實際，有所側(cè)重的安排了交流內(nèi)容，這些問題也正是家長所能遇到的，甚至有切身體會的，我們不求全面的、泛泛的講，而是重點突出，力求分析交流到位，這樣就大大增強了家長課堂的實效性。家長代表紛紛發(fā)言，暢談參加家長學校學習的感受，交流教育孩子的體會，有成功的喜悅，有失誤的反思；有對信息時代家庭教育的理性思考；有對家長學校的希望和建議。為了提高家長學校授課效果，我們從上學期家長學校第二次開課起，每個班級都使用多媒體課件輔助教學，老師們自己動手，結(jié)合班級實際制作的課件，圖文并茂，有聲有色，直觀形象的向家長們傳遞著家教知識，家長們輕松地度過兩個多小時的授課時間，收獲很多。我們舉辦家長學校的效果是顯著的，每次家長開課以后，隨著家庭教育的有所改變，學生都會有所進步，老師們也明顯地感覺到了家長學校對學校教育教學的幫助，也都愿意召開家長會。我們通常8：30開始授課，11點基本結(jié)束，最后有不少家長和老師進行個別交流，直至下午一點多。這樣把要家長開會變成家長主動開會，家校教育合力就會不斷得以提高。許多班級設臵了家校聯(lián)系本或聯(lián)系卡，使家長和老師對教育孩子的問題能得到及時地溝通和交流。我們要求老師注意與家長溝通交流的態(tài)度和方式方法，嚴禁“告狀”、嚴禁諷刺挖苦，要求老師對孩子的不足要委婉提出，一定要在尊重的基礎上，平等地探討教育孩子的合作方式。每次交流都要先讓家長看到孩子的進步，為家長樹立教育孩子的信心，老師與家長地位是平等的，交往時要彬彬有禮，講究禮貌、客氣，營造一種和諧的氛圍，要讓家長樂于和我們交流，主動和我們交流。二、我們的體會（一）普及了家庭教育知識，提高了家長素質(zhì)，更新了家長教育理念，除了有計劃的學習親子課程外，我們還向家長建議平時注重多閱讀楊旭的《世界家教智慧全集》和張靜的《世界教子經(jīng)典智慧全集》等有關家庭教育的書籍。我們每次家長學校開課，家長們都早早的來到學校，專心聽講，認真筆記，深入思考，積極交流。家長學校：一是在家長學校中，家長通過系統(tǒng)地學習教育理論，提高了自己的理論水平，懂得了教育學、心理學的基本知識，懂得了一定的教育理論和規(guī)律；二是在家長學校學習的過程中，接觸大量的家庭教育案例，從正、反兩個方面領悟到家長素質(zhì)對家庭教育的影響，轉(zhuǎn)變了家庭教育的理念；三是通過家長之間的研討和交流，學習、借鑒他人成功經(jīng)驗，矯正自身的不良行為，摒棄不正確的教育手段和教育方法。家長的素質(zhì)提高了，家庭教育的效果就能越來越好。三者是一個整體，既相互聯(lián)系，又相互促進。理解才能和諧合作，溝通才能理解?！币郧埃邢喈斠徊糠謱W生家長由于思想認識不足，常常把教育孩子的任務交給學校和教師，認為只要把孩子送到學校，對孩子的教育就是學校的了，更別提能得到家長的有效配合了。家長學校搭建起了家庭與學校聯(lián)系的橋梁，實現(xiàn)并促進了家庭與學校、家長與教師的溝通。通過家長學校，學生在學校、在家的表現(xiàn)還可以及時相互反饋，教育中的問題和困惑可以共同探討解決，這種雙向信息反饋既增強了學校教育和家庭教育的針對性，又使教師和家長雙方在學生的教育上減少誤解，達成共識，形成了教育的一致性，即形成了教育合力。（三）營造了良好育人氛圍，促進了和諧合作通過家長學校，幫助了學生家長樹立正確的家庭教育思想觀念，掌握了科學的育人方法和技能，指導學生家長為孩子的成長創(chuàng)造了良好的家庭環(huán)境，促進了家庭文明建設和青少年兒童的健康成長。從而營造了良好的育人氛圍，促進了家校共同和諧發(fā)展。使家長們始終站在現(xiàn)代教育的前沿，重視素質(zhì)教育，重視孩子綜合素質(zhì)提高，重視孩子的身心健康。第四篇：家長學校經(jīng)驗交流家校攜手，科學育人，共鑄教育輝煌鎮(zhèn)中心小學是一所大型鎮(zhèn)辦小學，在校學生1274名，教師54人，各種教學設施齊全，學校先后被評為全國啟發(fā)式教學課題研究先進單位，市級課堂教學改革先進學校和最佳文明單位，區(qū)級先進基層黨組織。通過全體教師的共同努力，我校今年被評為“湖北省師范家長學校”辦學成績突出，在區(qū)內(nèi)外享有較高的榮譽。人的一生，受學校教育，家庭教育。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)。雖然，古人對子女的教育重在“忠孝仁義”的德行上，但他們?yōu)閲套拥木?，值得借鑒與弘揚。為此，我們中心小學十分重視家長學校這一塊工作。并形成這樣的共識：家庭教育是社會主義教育的重要組成部分，是實現(xiàn)“教育社會化，社會教育化”的必然趨勢。家庭教育已成為我校教育不可缺少的組成部分，只有提高家庭教育質(zhì)量，才能提高我校教育質(zhì)量。去年在家長委員會的指導下，成立了校長、社區(qū)負責人、副校長、家長代表組成的創(chuàng)建省級示范家長學校領導小組。領導組成員就示范學校條件結(jié)合我校實際進行了學習和研究，一致認為創(chuàng)建家長示范學校很有必要，有利于家長學校規(guī)范管理，有利于提高家長素質(zhì)和家教水平，有利于配合學校實施素質(zhì)教育，有利于學校整 體改革實驗的順利進行。要辦好家長示范學校，必須在管理上下功夫，我們建立和完善了家長學校的《家長委員會職責》、《學員考勤制度》、《評好學員條件》、《家長委員會條件》、《學員學習情況記載》（包括考勤、效果）、《家長行為規(guī)范》等各種規(guī)章制度。二、保證教學質(zhì)量，落實教學效果教學質(zhì)量的好壞，教師是關鍵，為了保障家長學校的教學質(zhì)量，我們組織了一個穩(wěn)定的具有一定專業(yè)知識和教學水平的專職教師隊伍（主要由班主任組成），除校長、主任兼職授課外，還特別聘請了老黨員馬太喜，老干部劉福生等進行授課和進行心理咨詢。對每一個接受咨詢的學員和學生建立個案并進行追蹤，經(jīng)過近一年的實踐，得到學員的好評。強化教師的基本功，組織教師學習家教理論知識，改進與學員的溝通方法，提倡教師主動與家長聯(lián)系，通過家長會、家訪等多種方式，了解學生家庭教育情況，為學生家庭教育提供幫助。我校李翠芳老師、胡艷林老師在2009年襄陽市舉辦的全市中小學、幼兒園家長學校優(yōu)質(zhì)課評選中獲三等獎，在襄州區(qū)舉辦的活動中獲一等獎。為保證教學效果，我校在家教資料方面做了不少工作。在學校的櫥窗里專門開辟了家教專欄，德育處還創(chuàng)辦了《新芽》?？?，為家長們提供了家教論壇，使家長們有了家教經(jīng)驗的交流，從而提高了家長的家教能力。為配合學校課堂教學改革實驗工作，2007年起學校對家長舉行“開放日”活動，特邀全體家長到校，參觀學生從早讀到下午放學的學習生活，他們同學生一起生活，一起聽課，一起參加課外活動，一起召開主題班會，讓家長親自了解學校的教育工作和體驗孩子的在校