小學(xué)教師德育工作論文-在線瀏覽
2024-10-25 17:21本頁(yè)面
【正文】 節(jié),處處是楷模的教誨。一、熱愛學(xué)生是師德的靈魂小學(xué)生年齡小,必須有老師的愛來呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)?！苯逃灿趷?愛心是打開小學(xué)生心扉,開啟小學(xué)生道德和智慧,塑造小學(xué)生美好人格的金鑰匙。老師一碗水端平,賞識(shí)好學(xué)生,喜歡“壞”學(xué)生。對(duì)暫時(shí)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,更要持寬容的態(tài)度,不厭棄,誨人不倦,耐心幫助,期待進(jìn)步。如五1班的學(xué)生楊康，今年我剛剛擔(dān)任他們的英語(yǔ)教學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)他不做作業(yè)，而且上課也不守紀(jì)律，上課我沒批評(píng)他，下課了，我耐心的和他談心，在生活小事中常常關(guān)心和幫助他，他終于轉(zhuǎn)變了，這就是愛的力量。理解學(xué)生就是不用成年人的眼光看學(xué)生,教師以孩子的心態(tài)看待孩子,以寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,站在學(xué)生的角度看待學(xué)生的需求和期望。教師真正理解了學(xué)生,在學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中出現(xiàn)困難時(shí)給予理解和幫助,就能化解學(xué)生一時(shí)的焦慮和膽怯,學(xué)生也必定會(huì)把教師視為自己永遠(yuǎn)的朋友?！睆哪且院?，她學(xué)習(xí)用功，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好。尊重學(xué)生首先要承認(rèn)學(xué)生作為“人”的價(jià)值, ,就是要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。少一點(diǎn)公眾場(chǎng)合的批評(píng)指責(zé),多一點(diǎn)兩人世界的情感交流。要千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件,讓他們品嘗成功的喜悅。要徹底改變教師主宰課堂的現(xiàn)象,使傳統(tǒng)的嚴(yán)格意義上的教師教和學(xué)生學(xué),不斷讓位于師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。只有尊重學(xué)生的人格和學(xué)習(xí)的主體地位的交往,才是真正的平等交往。模仿是小學(xué)生良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要途徑,教師的“偶像”示范作用影響學(xué)生的一生。因此,無(wú)論是數(shù)學(xué)教師的簡(jiǎn)單的加減乘除,語(yǔ)文教師的聽說讀寫,美術(shù)教師的畫畫寫寫,體育教師的蹦蹦跳跳,英語(yǔ)教師的ABCD等等,一言一行,一舉一動(dòng)都應(yīng)當(dāng)成為楷模。二是語(yǔ)言示范,臉上表情寫滿了一個(gè)人的情緒。三是性格示范,教師良好的性格是積極的教育因素,性格是身教的重要方面。教師有穩(wěn)定的情緒,有助于提高自我教育的能力,教師堅(jiān)韌的意志,有助于學(xué)生形成堅(jiān)毅的品格和科學(xué)的世界觀、人生觀。五、教師的人格示范是學(xué)生的榜樣學(xué)生是教師的鏡子,教師的人格時(shí)時(shí)處處影響著學(xué)生。要按照我校的教師行為準(zhǔn)則的要求。凡是學(xué)生能做到的,教師必須做到。小學(xué)教師的事業(yè)就如同泰戈?duì)栒f的：“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。讓每一位學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱，一不小心露珠滾落：就會(huì)破碎不復(fù)存在?！边@種呵護(hù)就是愛?？梢哉f：沒有愛，就沒有教育。沒有愛，教師的工作也就失去了意義和價(jià)值。愛生這是一個(gè)極其重要的教育因素，否則“教書育人”就達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)?！坝H其師、信其師”進(jìn)而“樂其師”，愛生之師受人愛。從教多年,我最深的感悟是,除了有高尚的師德,一名好老師還必須有一顆金子般的愛心,只有真誠(chéng)的愛,以行導(dǎo)行,以智啟智,以性養(yǎng)性,是一種理智與心靈的交融,學(xué)生才會(huì)向你敞開內(nèi)心世界,我們才能“對(duì)癥下藥”,。曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁。當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時(shí)看到學(xué)生們關(guān)切的目光,聽到他們親切的問候時(shí)。教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還要關(guān)心學(xué)生的精神生活。我班有個(gè)學(xué)生，媽媽跑了，從小跟奶奶長(zhǎng)大。在我的默默的關(guān)心下，她有了明顯的進(jìn)步：衣著整潔了，笑臉干凈了，成績(jī)也有了很大的進(jìn)步，最令人欣慰的是她養(yǎng)成了做事積極的好習(xí)慣。二、滿足學(xué)生合理的道德需要，發(fā)展學(xué)生健康的個(gè)性多年來，我們常常把道德行為的好壞歸因于道德認(rèn)識(shí)，忽視了道德需要。因此，在德育過程中如何滿足學(xué)生合理的道德需要，就顯得尤為重要。有的會(huì)畫畫，想展示自己的繪畫才能。就應(yīng)盡量滿足學(xué)生的合理要求，廢除了“干部終身制”，實(shí)行了干部輪換制，讓學(xué)生“競(jìng)爭(zhēng)上崗”，使人人都有機(jī)會(huì)三、要甘于寂寞，默默奉獻(xiàn)做教師這行，清貧且辛苦，尤其是心累。但一看到學(xué)生們那一雙雙求知的眼睛，想到他們?nèi)〉眠M(jìn)步開心的笑容，以及和我在一起時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，我心中的煩惱就消失的一干而凈了。無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，走向那燈火闌珊處。教師，這個(gè)神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河。有時(shí)，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念。有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息天加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。我們總會(huì)向往輝煌
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