【正文】 制定本基本要求。一、認真?zhèn)湔n根據(jù)教材和課程標準，確定“三維”教學目標，認真撰寫教學計劃。課時教案內容應包括：（1）編寫教案時間和授課時間；（2）課題內容；（3）教學目標（三維目標）；（4）教學重難點；（5）教具準備；（6）教學步驟；（7）教學小結；（8）布置作業(yè)；（9）板書設計；（10）教學后記（或教學心得、教學反思）。教師備課應超前三課時以上，教案數(shù)量必須與周課時保持一致，無教案不得進課堂上課。集體備課做到五個統(tǒng)一：①統(tǒng)一教學進度、課時劃分；②統(tǒng)一教學內容；③統(tǒng)一學習目標、重點難點；④統(tǒng)一練習內容；⑤統(tǒng)一檢測。集體備課的計劃、活動記錄、教案存檔備查。提倡電子備課，45歲以下教師每周至少要寫出一篇質量較高的電子教案。備課組、教研組、教務處要建立教師電子教案庫，教師的電子教案要上傳到電子教案庫。教師必須嚴格按教學計劃、課表和教案上課。教師因病或特殊原因要請假，經(jīng)學部校長批準并由教務處安排教師代課。教師衣著端莊，教態(tài)親切自然，上下課時禮儀要規(guī)范。教師上課要認真組織教學，嚴格要求學生，營造良好的教學氛圍，培養(yǎng)學生自覺遵守紀律的好習慣。課堂教學應重視“三維目標”的落實。一般情況下，每堂課教師講解的時間，小學不超過20分鐘，初中不超過25分鐘，高中不超過30分鐘。晚自修要真正讓學生自習，教師集體講解的時間不得超過15分鐘。運用多媒體課件進行教學，每周不少于兩節(jié)。實驗課：教師應先向學校實驗員遞交實驗申請報告單，在實驗室上課（實驗課包括理、化、生實驗）。教師要向學生講清實驗注意事項及安全防范措施。1體育課：（1）課前準備好體育器材，并放到指定地點；（2）在教學中，合理地控制好運動強度、密度及學生的生理負荷，合理利用各種教學方法和手段，完成本節(jié)教學任條；（3）課堂上要嚴密組織，合理安排，充分調動學生的積極性，嚴防運動損傷及意外安全事故發(fā)生；做好本節(jié)課的分析及總結。1教改研討課：每位老師每學期至少上一節(jié)教改研討課，教研組統(tǒng)籌安排。三、認真布置和批改作業(yè)（一）、作業(yè)的布置 根據(jù)學生特點和授課內容，給學生布置一定量的不同形式的作業(yè)，具體做到以下幾點：布置作業(yè)前要向學生講明作業(yè)的格式和要求，重點性的作業(yè)教師應先作示范。作業(yè)的形式：根據(jù)各學科的特點，作業(yè)分成書面作業(yè)、口頭作業(yè)、實驗操作等不同形式。考試科目每堂課都要有作業(yè)，課堂作業(yè)要求當堂完成。初、高中畢業(yè)班可根據(jù)具體情況布置課外作業(yè)。語文一般情況下大、小作文間周一篇，語文老師要寫好下水作文，每學期不少于4篇。提倡學生寫日記、周記或讀書筆記。作業(yè)批改要規(guī)范，并做到按時全批全改，不能多題一改，應一題一改。改完作業(yè)后一般要評定等級，如“優(yōu)”、“良”或分數(shù)等，學部要統(tǒng)一要求。要及時總結和講評當天學生的作業(yè)。有獨到見解的作業(yè)，老師應推廣和贊揚。作文批改要有眉批和總批，對優(yōu)秀作文應加以推薦和鼓勵。四、認真輔導輔導是因材施教，提高教學質量的重要途徑之一，教師要重視學生學習過程和學習方法的輔導工作。除課內輔導外，早讀和自習課教師要按課表下班輔導學生，要見縫插針地對學生進行個別輔導。輔導過程中要加強學生非智力因素的教育培養(yǎng)，注重心理指導，真正使學生產(chǎn)生內在動力。學部要對待優(yōu)生轉化進行驗收?？荚u的目的不僅是為了考察學生達到學習目標的程度，更是為了檢驗和改進學生的學習和教師的教學，改善課程設計，完善教學過程，使學生了解自己的進步與薄弱之處，明確努力的方向，從而有效地促進學生的發(fā)展。在標準化命題、試室安排和監(jiān)考員調配、試卷裝訂、評卷流程設計、成績登記等環(huán)節(jié)進行嚴格、科學的監(jiān)控?？茖W把握標高，增強試題的實踐性、綜合性、開放性和創(chuàng)新性；考試形式靈活多樣，把紙筆考試與開放性考試、閉卷考試與開卷考試結合起來。要認真組織好月考、期中和期末考試，要把好命題、監(jiān)考、閱卷統(tǒng)分關，嚴格考試程序，嚴肅考場紀律，認真執(zhí)行學校有關考試規(guī)定。在新課程標準實施背景下，教學內容、教學模式都需要相應的變革，變革的成功與否很大程度上取決于教師對其實踐活動的反思質量。反思應貫穿于教師的整個教學生涯當中，而不是某一個階段的特殊任務。教學反思基本要求：認真思考，對自己的教學行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結果進行審視和分析，并再認識、再思考、再探索、再創(chuàng)造。把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累教學經(jīng)驗，提高教學水平。從成功點、創(chuàng)新點、失誤點、感悟點、疑惑點思考分析。二要反思教學活動是否“溝通”和“合作”。四要反思教學過程是否存在著“內傷”。六要反思教學過程是否適應學生的個性差異。八要反思教學設計還需要怎么改進。七、認真組織檢查年段每周組織一次教學常規(guī)檢查，教務處每月組織一次教學常規(guī)檢查。臨海市小學教師教學“六認真”工作規(guī)范（試行）為進一步加強教學管理，大面積提高教學質量，根據(jù)我市小學教學的實際情況，特制訂本工作規(guī)范。要認真鉆研《課程標準》和教材，掌握本學科的教學任務、教材體系和編排特點。深入了解教學對象。認真制訂學期教學計劃。一般在開學前完成，最遲在開學后一周內完成。教案一般應包括：教學內容(或課題)、教學目標、教學重難點、教具學具準備、課時分配、授課時間、教學過程、板書設計、作業(yè)設計、教學反思等內容。要結合教案的實施情況，將成功經(jīng)驗或失敗的原因、改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以求積累經(jīng)驗、提高教學水平。教學反思數(shù)量應在已上課節(jié)的80%以上。語文教師對所教課文要爛熟于心，要求學生背誦的先要自己背誦。備課要以個人鉆研為主，有平行班的年級應建立備課小組，提倡以鎮(zhèn)為單位分年級建立備課組，推行個人鉆研基礎上的集體備課。杜絕照抄照搬教學參考資料、他人教案或本人舊教案。備課本應每學期更換，封面寫明學校、使用年級、班級、學科、任課教師姓名、時間等項目。兼任多門學科的教師，其中一門主科必須按第4點要求寫教案，兼教學科要做到節(jié)節(jié)有教案，重要課節(jié)寫出詳案；語數(shù)包班教師，兩個學科均必須按第4點要求寫出教案。⑴課前準備好需用的教具。（3）學生做作業(yè)時，應巡回指導。⑷課上不嘲諷、訓斥學生，不責令學生退出課堂，嚴禁體罰和變相體罰學生。能靈活采用啟發(fā)式和討論式等教學方法。課上要面向全體，要讓學生有質疑問難、動手動口、保證當堂練習的時間，杜絕滿堂灌。上課精神飽滿，教態(tài)親切自然，語言精煉、準確、生動、易懂，實驗示范操作正確熟練，作圖正確，板書工整，字跡規(guī)范。合理、科學使用多媒體輔助教學。作業(yè)的內容要精選，要符合教學要求和學生實際。嚴格控制作業(yè)總量，減輕學生過重的負擔。作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一。教育學生養(yǎng)成自我檢查、分析評價練習結果等良好學習習慣。當天的作業(yè)當天批改，作文必須在下次習作前批改結束。作文批改要有總批和眉批，總批每次不少于 1/2，眉批做到每篇都有，批語要有針對性、指導性，字跡要工整。認真做好批改記錄并及時講評。對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批。四、認真輔導要根據(jù)不同對象確定不同輔導內容，采取不同的輔導方法。對后進生要熱情關懷、重點輔導；對優(yōu)秀學生要加強培養(yǎng)，發(fā)展其特長。注意關心和了解后進學生，摸清其家庭、社會環(huán)境、學習生活、身體、智力等情況，制訂輔導計劃，并做好輔導記載和成績跟蹤。認真開展課外活動。中心校及市區(qū)小學應至少開設語文、數(shù)學、英語、自然、科技、勞技、音樂、美術、體育等科目五個以上項目的校級課外興趣小組活動；較大完小可重點選擇三個左右項目；其他完?。ń虒W點）可開設一至二個項目。各興趣小組要結合學科特點，制訂計劃，明確目標，落實措施，使全體學生的興趣、愛好得到發(fā)展。保證活動時間，活動內容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確保活動質量。每次活動要作好記錄，包括輔導內容、方法、效果等，注意積累資料，期末認真總結。嚴格執(zhí)行關于考試的規(guī)定，除期終考試外，不得擅自增加統(tǒng)一考試次數(shù)?？疾?綜合性練習)一般在單元(章節(jié))教學結束后進行，時間控制在 1 節(jié)課內。命題要符合《課程標準》、教材的要求和學生的實際，要有一定的深度和廣度，難易適度，做到知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀兼顧，比例恰當，內容正確，語言明白，份量適當。杜絕照搬現(xiàn)成試題，所有任課教師均應命出一份試題，然后由備課組長或由備課組長指定專人統(tǒng)稿。批閱標準客觀、統(tǒng)一，層次分明，做到公正、公平、合理，及時做好成績統(tǒng)計?？己笠M行分析講評，總結經(jīng)驗教訓，及時彌補學生在雙基和智能方面的不足。六、認真學習積極參加學校組織的政治學習，關心國家大事。積極參加校內外學術交流和教研活動，虛心學習先進的教育理論和教學經(jīng)驗，掌握教學改革動態(tài)。男教師55周歲以下、女教師50周歲以下，每學期必須在學?；蚰昙壗M織的教學活動中至少上一節(jié)公開課。各級名師、大比武獲獎教師、骨干教師應在教學、教研中起示范帶頭作用。教學六認真基本要求一、備課備學習目標。目標要具體化，便于檢測。備重點知識的學習方法。備能力培養(yǎng)途徑。備情感突破點和德育滲透點。備教學過程。備教學手段。在個體備課的基礎上，通過說課、討論、磨課等形式進行集體備課。二、上課原則上堅持備教一致。突出學生的主體地位。提高效率。（2）提高學習效率，做到“五化”，即：學習內容結構化、知識學習生活化、難點突破問題化、能力提高練習化、學習過程思維化。強化課堂教學目標達成意識，提高目標達成度。帶著目標走進課堂，圍繞目標開展活動，活動中有形成性檢測與評價，每節(jié)課都要有目標達成性測試和反饋，確保達成目標走出課堂。教學語言精煉，富有感染力；板書規(guī)范工整，具有系統(tǒng)性；教學手段適合，具有針對性；課堂駕馭技能嫻熟，具有教學個性。圍繞教學目標，精心選擇練習，使每一道題、每一次練習都有明確的目標，著重選編好五種練習。練習的組織。練習可以由基礎題、中檔題、高檔題組成，體現(xiàn)分層要求、分類指導的思想，適應不同學生的需求。一是課堂練習的立體化，練基礎、練技能；二是課后練習的立體化，練基礎、練遷移、練能力；三是全程訓練立體化，包括基礎訓練、專題專項訓練、綜合訓練等。練習的批改。教師有作業(yè)批改記錄，有利于掌握學生情況，積累“臨床經(jīng)驗”。提倡寫激勵性評語和面批。珍惜每一次練習的機會，充分發(fā)揮練習的鞏固、檢測、評價、反饋功能。認真上好練習講評課，要做到“八有兩確?！保河姓`數(shù)據(jù)的統(tǒng)計；有錯誤形成的歸類；有錯誤原因的分析；有錯誤思維的矯正；有科學規(guī)范的答案；有相關知識的復習；有思維方法的指導；有平行練習的鞏固。四、輔導輔導要有明確的對象。輔導要有明確的方法。輔導要有明確的目標。輔導要有明確的要求。建立矯正機制。五、考試考試組織科學規(guī)范，發(fā)揮考試的鞏固功能，評價功能和激勵功能，防止弄虛作假，敗壞考風、學風。批閱試卷要嚴謹、認真、客觀公正。（畢業(yè)班每月進行一次）每學期都要對學生所學課程情況進行一次全面的評價。每學期為學生寫一份發(fā)展建議書，幫助學生找到問題的癥結，指明發(fā)展方向。學習要有讀書筆記，做到學有所思、思有所悟、悟有所行、行有所成。每學期讀一本教育理論專著，寫一萬字讀書筆記，寫一篇高質量的論文。圍繞教研主題有計劃、有步驟地開展教學研究，做到每個專題解決一個實際問題，每學期能在教研組活動中作一次主題發(fā)言，出一份高水平的試卷，上一堂優(yōu)質課，積極參加區(qū)級以上的各類教研活動。堅持每節(jié)課寫教后記，每月寫反思性小結，每學期寫反思性總結。不斷推進教學改革。開展教育科研。積極參與課題研究。內容：前一節(jié)課的教學目標或前兩節(jié)課的教學目標。二、目標展示內容：本節(jié)課的教學目標。目標展示要數(shù)字化，具體、簡潔。原理：理解為什么，能準確闡述。情感：體驗成功，能激發(fā)興趣。四、目標強化內容：精選例題方法：①指導讀題找出信息；②指導對信息的加工，明確是什么，是什么意思，理解為什么；③指導理解整個題意；④指導運用邏輯思維方式分析、解題；⑤指導規(guī)范、準確的書寫表達；⑥指導檢查答題情況。這種教學模式結構簡明，操作性強。長期堅持有利于基礎知識的鞏固和積累；有利于培養(yǎng)學生課上認真聽講、積極思考，課后及時復習的良好習慣；有利于提高學生的審題能力和邏輯思維能力；有利于培養(yǎng)學生規(guī)范表達的良好習慣。一、認真?zhèn)湔n備課要認真研究教材，正確理解教材內容，把握教材內容在學科知識體系中的聯(lián)系、地位，根據(jù)新課程標準研究教材內容中蘊含的認知、能力、情感等要求。要認真研究教法，根據(jù)教學目標、學生的基礎狀況，選擇使學生最容易理解把握教材內容，最能夠激發(fā)學生的學習興趣，最有效激勵學生主動積極學習的教學方法。要研究學生“教前”學習的激勵、引導，“教中”學習的指導、幫助，“教后”學習的拓展、提高，精心選擇幫助學生掌握知識、形成能力的作業(yè)內容、作業(yè)形式。要認真撰寫教案。包括對教材內容的分析，對教材前后聯(lián)系的認識，學生學習教學內容的基礎，學生在學習過程中可能會遇到的困難和出現(xiàn)的問題。教材學情分析可按章節(jié)或課文擬寫。教學程序設計是上課的具體實施方