【正文】 是人類進步的階梯”，這是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家高爾基的著名論斷。從科普讀物中，我明白了科學(xué)的奧秘，并對此產(chǎn)生了濃厚的興趣；從文學(xué)名著中，我理解了時間的真善美、假丑惡，陶冶了情操；從名人傳記中，我了解了名人的成長歷程，思想上受到了深刻的啟迪。在陽光下大大地伸一個懶腰，伴隨著風(fēng)兒的流動，書本的芬芳與書中人一起寄托自己的情感。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”是高適于友人離別時的慰藉；當(dāng)與朋友發(fā)生爭執(zhí)時，孔子教育我們“已所不欲勿施于人”；當(dāng)遇到困難挫折時，王勃“老當(dāng)益壯，寧移白首之心，窮且益堅，不墜青云之志”的豪言壯志激勵著我們讓我們不斷堅強。培根說過，讀史使人明志，演算使人精密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭學(xué)使人善變。有智者娓娓談心，有勇士激昂的吶喊，又甜美如秋風(fēng)的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂，有春華凋零的`嘆息，有小鳥歸巢的啾啾……蘇東坡說過，粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。他淡定、沉穩(wěn)、簡單，卻又永恒。我的演講完畢，謝謝大家！國旗下演講稿 篇4尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家早上好！今天，我要演講的主題是“感恩教師”。親愛的老師，明天就是您的節(jié)日。一個個幾何命題在你們手中得解，一個個人生哲理因你們而牢記心間。你們用一個個感動人心的瞬間表達出對工作的熱愛，對我們的關(guān)懷。你們不是大浪，卻能伴我們細(xì)水長流；你們不是高山，卻能助我們“一覽眾山小”。一年三百六十五天，紛飛的粉筆沫染白了您的雙鬢，清脆的鈴聲蒼老了您的容顏。您是久旱的甘霖，每一顆禾苗都品嘗過您的甘甜。您是導(dǎo)航的燈塔，照耀暗夜中的每一艘航船。您的黃金是早晨的太陽，你的銀子是十五的月光。同學(xué)們，感恩教師，并不需要我們做什么驚天動地的大事。感恩老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長；感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點燃快樂的火種；感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。爭分奪秒去努力，人生才會有更多成功的機會。第二、鍥而不舍鍥而不舍，金石可鏤。堅持到底，不懈追求，一切皆有可能。同時堅持也包含了歷經(jīng)磨練的過程?？汲鰝€人的最佳水平，考出班級的綜合水平。感恩節(jié)是來源于西方的節(jié)日，原意是為了感謝印第安人對美國流落船員的熱情相助。君不見韓信以千金報漂母一飯之恩；君不見羊羔跪乳，烏鴉反哺；君亦不見恩德未報，刻刻于懷，銜環(huán)結(jié)草，生死不負(fù)！不知不覺中，我們正受恩于他人。在你對一道問題百思不得其解時，是誰耐心地一遍又一遍地為你解答？又會是誰在你和你的伙伴們感到失落時，鼓勵你們不要氣餒，勇敢地繼續(xù)下去？毋庸置疑，是你的老師。是什么，一次有一次地絆倒你，挫傷你，卻使你變得堅強？又是什么，與你一同競爭，一同進步，激勵你，是你越挫越勇？這些便是那些恰似荊棘的扶籬，恰似挑戰(zhàn)者的同行者。我們需要感恩的人或事物有許多許多，但是論及如何去感恩時，我們的大腦常常是一片空白的。當(dāng)你的父母因為工作上的問題而憂心忡忡時，你可以走到他們面前，向他們從前安慰你那樣，給予他們充滿慰藉到擁抱。親愛的同學(xué)們，感恩節(jié)快要到了，讓我們用一顆真心，去感恩每一個幫助過我們的人。有這樣一個故事：國王為公主選駙馬，選了20名風(fēng)度翩翩、才貌雙全的青年男子，并各發(fā)一?；ǚN，告訴他們，一年后誰種出的最美麗的花，就選誰做駙馬。19人捧著盛開著美麗鮮花的花盆，只有一個青年捧著一個空空的花盆。原來國王是把20?；ǚN煮熟后，再分給他們?nèi)シN，煮熟的種子當(dāng)然是不開花的。這故事發(fā)人深思！誠信是什么？它是人生最基本的素質(zhì)與道德要求。兩千多年前，著名的思想家孔子反復(fù)地告誡他的弟子，要“謹(jǐn)而信”、“與朋友交，言而有信”。”我們只有誠實守信，才能奉獻社會。否則，就會表面上說是為人民服務(wù)，實際上是“為人民幣服務(wù)”；表面上說不圖名、不圖利，實際上是沽名釣譽、唯利是圖；表面上就是為人民謀福利、為社會做貢獻，實際上是為一己私利，不擇手段甚至以身試法?！蓖瑢W(xué)們，讓我們記?。骸把员匦?，行必果。”同學(xué)們，“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”，讓胡主席的話永遠(yuǎn)鞭策著我們，永遠(yuǎn)伴隨我們健康成長！老師們、同學(xué)們，我的演講完畢，謝謝大家！國旗下演講稿 篇8經(jīng)過上周的月考后，相信每一位同學(xué)都懷有不同的心態(tài)，面對成績，有的同學(xué) “春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，而有的則是愁云慘霧，猶如唐僧念緊箍咒般頭痛，實際上心理更痛一點，或者說，是害怕同學(xué)的眼光和老師的批評吧！面對這兩種心態(tài)，范仲淹曾說過“不以物喜，不以己悲”。”“世界上還有比這更糟糕的板凳嗎？”“有的。”偉人之所以成為偉人，總有他的過人之處。教育家陶行知先生有一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生”。人活在任何時候都不要被所謂的成功者，權(quán)威者，領(lǐng)導(dǎo)者蒙蔽你的雙眼，無謂的判定自己的弱小和無能。所以無論面對失敗還是成功，都要保持一種恒定淡然的心態(tài)，不因一時的失敗而妄自菲薄，也不因一時的成功而驕傲狂喜，無論何時都保持一種豁達淡然的心態(tài)。面對考試，應(yīng)樹立一個正確的應(yīng)試心態(tài)，考試成績只是一個階段的學(xué)習(xí)結(jié)果的總結(jié)，也是一個階段學(xué)習(xí)的檢驗。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要有斗志與目的，要樹立目標(biāo)。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退，樹立一個明確的目的，才能如魚得水。人生有許許多多的磨難，坎坷，不幸，它們構(gòu)成了人生的考場，考驗著人的心態(tài)、意志、信念……如果一遇挫折就一蹶不振，那終將一事無成。當(dāng)然，人非圣賢，孰能無過，但如果你只是偶爾做幾個正確的答案，那么，你這一生就是虛度了——除了浪費糧食，你什么都沒干。如果你失敗了，不要灰心，不要喪氣，失敗到了，成功還會遠(yuǎn)嗎？天將降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，助我們成長，錘煉我們的意志，從而使我們達到成功，成為有本領(lǐng)，有骨氣的人。第二篇：國旗下演講稿國旗下演講稿敬愛的老師，親愛的同學(xué)：大家早上好！我是來自五（4）班的劉子晗。曾經(jīng)1796年的一天，德國歌廷根大學(xué)，一個19歲的很有數(shù)學(xué)天賦的青年吃完晚飯，開始做導(dǎo)師單獨布置給他的每天例行的三道數(shù)學(xué)題。開始，他還想，也許導(dǎo)師見我每天的題目都做的很順利，這次特意給我增加難度吧。困難激起了青年的斗志：我一定要把它做出來！終于，當(dāng)窗口露出一絲曙光時，青年長舒了一口氣，他終于做出了這道難題！見到導(dǎo)師時，青年感到有些內(nèi)疚和自責(zé)。他用顫抖的聲音對青年說：“這真是你自己做出來的？”青年有些疑惑地看著激動不已的導(dǎo)師，回答道：“當(dāng)然，但是，我很笨，竟然花了整整一個通宵才做出來?！?這個青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。所以，請你們記住“有志者事竟成”。第三篇：國旗下演講稿韓垓鎮(zhèn)中學(xué)初一一班升旗儀式演講稿各位老師、各位同學(xué)：早上好，今天我發(fā)言的題目是“和諧社會，溫馨教室”。毋庸置疑，和諧社會是由若干個小的和諧環(huán)境共同構(gòu)成的，對學(xué)校而言就是要構(gòu)建和諧校園，這需要和諧的校內(nèi)環(huán)境，需要和諧的人際關(guān)系，需要和諧的教室氛圍。如果把溫馨的班級比作一棵參天大樹，那么，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的班級人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的班級文化，就是它的精髓所在。首先就需要和諧的教室環(huán)境。所以我們都堅持一日三掃，保持良好的環(huán)境。有些班級將學(xué)校開展的藝術(shù)、體育、志愿者等活動的照片布置在教室里。還有些班級掛上了同學(xué)們的書畫作品，這些都為和諧的教室環(huán)境增光添彩。師者，傳道授業(yè)解惑也，老師盡心盡力地教育我們、關(guān)愛我們，他們克服各種困難堅持上課。他們犧牲休息時間，熱心地為同學(xué)們解答疑問。師生的互敬互愛，打造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍。作為一個整體，我們要關(guān)心幫助身邊有困難的同學(xué)。在同學(xué)身體不適時，大家都給予關(guān)心，為他送作業(yè)、講解題目。在同舟共濟這一精神的引領(lǐng)下，我們相處地更加和諧。讓我們要從小事做起，把班集體建設(shè)成一個和睦、融洽、默契的大家庭。讓我們共