四風學習-在線瀏覽
2024-10-25 16:54本頁面
【正文】 上的不良習氣。第二、關心學生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。第五，要自信、自愛、自尊。一個自信的教師能教給學生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學生的潛能；自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關心、對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學生的活教材；自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會一味地抱怨。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。第三篇：學習四風心得“四風”學習心得體會為轉(zhuǎn)變學校作風，加強效能建設，樹立良好的教師形象，做到為人師表，教書育人，根據(jù)上級要求，我校集中學習了“總書記在中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話精神”、“習近平出席全國宣傳思想工作會議的重要講話精神”等重要文件，接受了一次深刻的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)再教育和黨的基本理論再武裝。通過“四風”建設學習，我作為一名黨員和教師，充分認識到教育系統(tǒng)思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。身為全面推進素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。當前，教師職業(yè)道德建設確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。自參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高政治思想、文化業(yè)務素質(zhì)及管理學生水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風正派但很多方面有待改進和提高的人民教師。教師是落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。隨著社會的進步和發(fā)展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標準更高了。教師的教風直接影響著學生的學風。因此重塑自我，做名優(yōu)秀的教師是現(xiàn)在之必須。第二、關心學生的思想道德、身體心理等狀況，盡力營造有利于學生身心建康成長的氛圍。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。第四篇：學習四風心得體會學習“四風”心得體會通過參加我院xx院長舉辦的群眾路線教育實踐活動學習班，自己受到了教育，得到了啟發(fā)，
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