【正文】 等征灶時(shí)，血常規(guī)中的白細(xì)胞就升高，分類細(xì)胞已因此而增高或減少。再若不慎，發(fā)生尿路感染，或陰道炎、腎炎之類；你的小便就會(huì)變紅、變黑、褐或乳白色。經(jīng)化驗(yàn)檢查就會(huì)發(fā)現(xiàn)小便里有紅細(xì)胞、白細(xì)胞。當(dāng)你患了消化系疾病，肛裂、痔瘡，查大便定會(huì)發(fā)現(xiàn)大便色黑，形狀各異；且潛血陽性。鑒別病患必不可少的重要檢查方法。也是我們觀察生理、病變的情雨表。尿素氮增高時(shí)，見于各種嚴(yán)重腎臟疾病所引起的腎功能不全，還可見于心力衰竭及休克、消化道出血后、嚴(yán)重?zé)齻惹闆r。肌酐(Cr)：－177umol/L，－141umol/L。尿酸(UA)：正常男性149416umol/L，女性89－357umol/L，尿酸增高常見于早期腎功能不全和痛風(fēng)、結(jié)締組織病等。－，高于此范圍多為糖尿病，低于此范圍，可見于肝臟病、饑餓所致的低血糖、胰島素分泌過多或甲狀腺素不足等。血脂與年齡、性別、飲食成分和生理情況有關(guān)系。我國正常人空腹時(shí)，血脂各項(xiàng)的參考值波動(dòng)在：膽固醇(Ch)－；甘油三脂(TG)－；磷脂(PL)－；游離脂肪酸(FFA)176－586umol /L肝能有關(guān)的檢驗(yàn)總蛋白白蛋白 球蛋白總膽紅素 直接膽紅素間接膽紅素堿性磷酸酶r谷氨硒轉(zhuǎn)肽酶谷草轉(zhuǎn)氨酶谷丙轉(zhuǎn)氨基酶（3）免疫實(shí)驗(yàn)室檢測的內(nèi)容：傳染病四項(xiàng)、乙肝兩對半、類風(fēng)濕等。（5）見習(xí)體會(huì)通過這個(gè)假期的見習(xí)，讓我明白了對待檢驗(yàn)這份工作必須要嚴(yán)謹(jǐn)，在臨床檢驗(yàn)中可能會(huì)碰到假陽性和假陰性，例如尿液分析儀只對中性粒細(xì)胞敏感，對淋巴和單核細(xì)胞不敏感，可能存在假陰性，維生素C責(zé)會(huì)造成隱血假陽性，尿液分析儀對檢測管型不敏感，會(huì)對腎臟疾病漏檢。在免疫檢測中遇到HIV陽性應(yīng)及時(shí)報(bào)告登記并送疾控中心做確證實(shí)驗(yàn)，如其它陽性時(shí)要認(rèn)真復(fù)查。在以后檢驗(yàn)中應(yīng)該要注意這些，有了這次見習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，相信在下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中會(huì)對我 有很大幫助。在我以前的印象中，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞。深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒想象的那么容易。護(hù)士的工作真的很累，不但要不停的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥，幸好我堅(jiān)持鍛煉身體，才能撐得下來，沒有出丑。交班一般在早晨8點(diǎn)，護(hù)士醫(yī)生都要參加。交班是非常重要的，如同戰(zhàn)士崗哨的交接，甚至更加重要。見習(xí)10天,感受最深刻的是,臨床的實(shí)踐是對理論知識(shí)學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)。比如在學(xué)校里，沒有人問我吃了某種藥會(huì)有什么不良反應(yīng)，即使我知道有哪些不良反應(yīng),但也從來沒有真正見到過，更不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)重的后果；也沒有人問我某種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn)，不知道到底是怎樣的。另外，作為藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生，對于臨床醫(yī)療操作真的很不擅長，甚至連一些儀器都從沒見過。通過見習(xí)，我慢慢深刻地了解到，醫(yī)生和護(hù)士作為醫(yī)療衛(wèi)生工作的整體，他們的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。比如，醫(yī)生給病人診斷之后，護(hù)士要根據(jù)醫(yī)生的要求看護(hù)病患，還要把患者的情況及時(shí)報(bào)告給醫(yī)生，相互溝通合作，病人才能得到更加及時(shí)合理的治療，才能更快地康復(fù)。還有很重要的一點(diǎn)是做好病人的心理護(hù)理。要改變過去那種見病不見人的單純生物醫(yī)學(xué)模式，按生物、心理、社會(huì)、醫(yī)學(xué)模式去處理病人，是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任。主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)有上述不良情緒時(shí)，要與主管醫(yī)生配合，共同做好病人的心理護(hù)理，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療，才會(huì)收到最佳的效果。健康教育是醫(yī)院的重要職能，是一種治療手段，是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容，它貫穿于病人從入院到出院的各個(gè)階段。同時(shí)健康教育已被定為護(hù)士應(yīng)該掌握的一項(xiàng)技能，并在制訂護(hù)理常規(guī)、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容，醫(yī)護(hù)必須共同遵循。他們的話，尤其是幾位老醫(yī)生的話，讓我深受觸動(dòng)，也讓我對他們產(chǎn)生了更加由衷的欽佩。作為義務(wù)工作者，要真正意識(shí)到一下幾點(diǎn)：了解影響醫(yī)療護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的因素。它可以說是社會(huì)發(fā)展過程中的一個(gè)產(chǎn)物。而影響服務(wù)質(zhì)量的因素也日漸增多，主要涉及到醫(yī)療護(hù)理工作效率、服務(wù)理念更新、服務(wù)的及時(shí)性、尊重和鼓勵(lì)病人的參與等多方面因素。對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)來說，首先完善自我形象，提高整體素質(zhì)，充分了解病人需求，不但滿足其顯性需要還要滿足其隱性需要。在相互理解的基礎(chǔ)上認(rèn)真進(jìn)行了解溝通，重視患者對服務(wù)的需求，注意溝通技巧，堅(jiān)持以病人為中心的理念，認(rèn)真抓好細(xì)節(jié)服務(wù)，建立良好的醫(yī)患關(guān)系，構(gòu)建和諧醫(yī)院就不難做到。醫(yī)療服務(wù)要把握好“以人為本”這個(gè)主題，做好細(xì)節(jié)服務(wù)，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)從戒浮躁、強(qiáng)素質(zhì)、練內(nèi)功、樹形象、創(chuàng)一流方面做出努力，充分認(rèn)識(shí)細(xì)節(jié)的內(nèi)涵和重要性，不斷提高專業(yè)知識(shí)和熟練的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)以及恰到好處的溝通技巧，達(dá)到較高的診斷治療水平。3堅(jiān)持好“一個(gè)中心”，把握好“兩個(gè)度”。科學(xué)發(fā)展觀是把“以人為本”作為其本質(zhì)和核心；就醫(yī)療服務(wù)來說，“以人為本”是管理者的思想和管理模式的核心。目前醫(yī)療服務(wù)的競爭關(guān)鍵在管理，管理的優(yōu)勢在細(xì)節(jié)，“細(xì)節(jié)決定成敗”，所以要爭取在堅(jiān)持以病人為中心的前提下走一條借鑒——結(jié)合——?jiǎng)?chuàng)新的服務(wù)之路。做到以病人為中心就要把握好“兩個(gè)度”，即提高病人的滿意度和增加病人的忠誠度。這就需要考驗(yàn)醫(yī)護(hù)人員的溝通和服務(wù)能力了。加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員人文素質(zhì)教育是完善細(xì)節(jié)服務(wù)的基本條件。因此，從事醫(yī)院管理者應(yīng)為醫(yī)務(wù)工作者在人文知識(shí)教育、人文道德教育、療養(yǎng)院文化建設(shè)、理解醫(yī)學(xué)本質(zhì)和生命的真正意義方面補(bǔ)上一課，堅(jiān)持做好專業(yè)知識(shí)教育和素質(zhì)教育相結(jié)合，學(xué)會(huì)對人的全面關(guān)懷與尊重。我們指的人文素質(zhì)教育就是把人類優(yōu)秀的人文精神及其蘊(yùn)涵和拓展的價(jià)值觀念、審美情感與思維方式，通過教育、環(huán)境熏陶，內(nèi)化為人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)，成為人的相對穩(wěn)定的內(nèi)在品格，從而對人的行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)和持久的影響。隨著醫(yī)學(xué)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，不僅要治療人類的各種疾病，還要關(guān)注人類的精神健康，減輕病人心靈的痛苦。正確理解人與社會(huì)、生理與心理、醫(yī)生與患者等各方面的關(guān)系，在工作中去尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人，以此來達(dá)到醫(yī)學(xué)的本質(zhì)要求。另外，我們還應(yīng)以積極主動(dòng)的工作態(tài)度、扎實(shí)牢固的操作技能、豐富的理論知識(shí)，來面對自己的工作。在這10天的見習(xí)中，我不但真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理。第三篇：醫(yī)院見習(xí)報(bào)告見習(xí)，是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對自己醫(yī)護(hù)夢想的期前準(zhǔn)備，醫(yī)院見習(xí)報(bào)告范文。見習(xí)14天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地，臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提