【正文】 他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。針對現(xiàn)在的學生懶散怕苦、自由散漫、依賴性較強的一些不良習慣，我準備從以下幾點做起： 對學生經(jīng)常持續(xù)地進行學習重要性的教育，課堂上專心聽講，日常作業(yè)從嚴要求。同學之間開展學習經(jīng)驗交流，互幫互助，共同提高。班級定期舉行德育教育主題班會，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的思想道德品質，及時制上班內出現(xiàn)的歪風邪氣。第二篇：八年級班務計劃八年級的學生是我上學年所帶的七年級同學自然升到八年級的。本學期爭取讓他們在各個方面都有明顯的進步。學生的個性得到充分的發(fā)展，學生的積極性充分得到調動，每一個學生都感到自己在班級被尊重，自己對班級也起到不可缺少的作用。王海鳳、嵇凱強同學比較誠實，很少犯錯誤。相單鳳性格開朗活潑，有較強的組織能力，但學習的自覺性差，要多提醒督促。三、具體措施（1）對金圓圓同學提出同學們要特別照顧。讓她在班級里感到快樂，同時其他的同學也因為能幫助其他同學感到自己在班級的作用，也產(chǎn)生快感。（2）多與家長學生進行溝通。付瓊的母親常來校，要常與她談談付瓊在學校有哪些優(yōu)點，那些地方需要家長配合提高的，特別是交通安全問題要與父母共同強調，她是我班的唯一走讀生，聾啞人過馬路是特別要注意安全的。（3）嚴格要求，耐心教育。對他們犯下的錯誤毫不客氣的指出來。八年級的聾生也還是成長中的孩子，他們難免會有錯，允許他們有錯，理解他們會犯錯，對他們要耐心，讓他們有一個改正的過程。只有愛祖國，愛自己的親人，他才能立志做一個優(yōu)秀的人。對學生的許多情況需要課后去了解，也是只有在課后才最容易發(fā)現(xiàn)問題。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內驅力。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。班級的班風、學風不夠濃。所以班上學生比較活躍，班上的紀律不是太好。，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。三、主要工作建立班委會學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制，加強班級管理崗位責任制。思想教育本學期對學生要加強思想教育。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。做好儀表的規(guī)范化教育，督促學生穿好校服，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。確保不出安全事故。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。尋求在實際工作中獲得家長的支持。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉化。組織有益的活動，豐富學生的生活班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經(jīng)?；?。第四篇：八年級班主任班務計劃班主任工作計劃 本學期我任八年級的班主任，八年級這一年對于學生來說是比較重要的，這是一個分水領，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。每一年學校都會根據(jù)這一年里的具體情況，訂下教育重點。我將認真地對他們進行：第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。利用教師節(jié)進行“尊師重教”的教育第三周至第四周對學生進行“法制教育”；第五周至第六周我將對學生進行“學習方法”的教育；第七周至第八周我將對學生進行“理想”教育；第十周至第十一周我將對學生進行“持之以恒”教育；第十二周至十三周我將對他們進行心理健康教育；第十五周至第十六周我還將對他們進行青春期的心理的教育。大部分的時候，打算讓他們去體會。生動有趣之余，也闡明道理。在進行“理想教育”時，讓學生把自己編關于自己的將來的故事，讓他們各人表演將來的模樣，激起了奮斗之心為了將來，今天要奮斗。二、建立一支得力