鄉(xiāng)村學校少年宮近期運行情況5篇-在線瀏覽
2024-10-25 16:30本頁面
【正文】 類的40多個項目，做為基本活動內(nèi)容。同時學校對聘用輔導員和管理人員進行了統(tǒng)一的業(yè)務(wù)培訓和思想動員，提高少年宮組成人員的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。做為少年宮建設(shè)的一期工程，我校拿出了學生閱覽室、多功能教師、網(wǎng)絡(luò)教室、音樂教室、美術(shù)教室、體育教室、實驗教室、綜合實踐活動教室、地理歷史教室、舞蹈教室等 個功能教室進行改造和升級。采購了書法教室、棋類活動室、綜合實踐室、地理歷史教室、綜合實踐活動室的相關(guān)器材，同時為滿足少年宮日常辦公需要，添置了圖板、數(shù)碼相機、一體機等辦公器材。建立完善管理制度，確保運行有章可依。學校組織管理人員參考各種資料和本校的一些成型管理經(jīng)驗，制定了《邊院中學少年宮主任工作職責》、《邊院中學少年宮副主任工作職責》、《邊院中學少年宮安全管理制度》、《邊院中學少年宮財務(wù)管理制度》等一系列的制度，并逐一進行貫徹學習，各功能教室的相關(guān)管理制度和輔導員職責全部上墻。學校在財力有限的情況下，籌措資金，對少年宮的基礎(chǔ)建設(shè)進行了完善，各種板塊標志、制度架框等裝備到位，對原有功能教室進行了粉刷和維護，使之整潔一新，加大了校園文化建設(shè)投資力度，校園文化水平再上新臺階，學校文化內(nèi)涵得以進一步提升，彰顯了文化氛圍，營造了舒心環(huán)境，讓少年宮不僅給學生以知識、文化、情感的熏陶，還要給學生以家的溫暖和快樂。憑借學校多年的師資和設(shè)備基礎(chǔ)以及開展第二課堂活動的豐富經(jīng)驗，少年宮正式啟動，招收了第一批學員，以在校學生為主，進行填報信息與志愿卡，根據(jù)學生的喜好和選擇進行了分類與編班。學生的興趣很濃，輔導員的熱情很足，管理人員的服務(wù)意識很高，根據(jù)實地情況和季節(jié)特點，開展了課外閱讀、文學、信息技術(shù)、職業(yè)體驗、乒乓球、武術(shù)、棋類、器樂、聲樂、繪畫、書法、手工制作等40多個項目。從運行的情況來看，現(xiàn)在已初見成效。公益性的活動開展讓贊同的家長、參與的學生越來越多，放學后泡網(wǎng)吧、進游樂場，無所事事的孩子越來越少。少年宮建設(shè)的初步成效既是我們付出后的收獲又是我們繼續(xù)前進的動力，在家長、孩子和社會的廣泛關(guān)注下，少年宮建設(shè)會沿著“利民、利生”的宗旨繼續(xù)前行。第三篇：鄉(xiāng)村學校少年宮鄉(xiāng)村學校少年宮鄉(xiāng)村學校少年宮的概念鄉(xiāng)村學校少年宮是指依托農(nóng)村中小學現(xiàn)有場地、教室和設(shè)施，進行修繕并配備必要的設(shè)備器材，依靠教師和志愿者進行管理，在課余時間和節(jié)假日組織開展普及性課外活動的公益性活動場所。鄉(xiāng)村學校少年宮的建設(shè)使用要堅持三個原則：一是公益性原則。二是普及性原則。三是資源整合原則。鄉(xiāng)村學校少年宮的主要特點 “覆蓋廣、花錢少、抓得住”，這是鄉(xiāng)村學校少年宮的主要特點，也是實際推進鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)過程中的基本思路和工作要領(lǐng)。二是“花錢少”，即充分依托農(nóng)村學校現(xiàn)有資源，通過修繕、改造、置換、共享等辦法，閑置利用、一室多用，教室就是活動室，操場就是活動場，課桌就是活動臺，不另起爐灶、不重新建設(shè)。不僅建設(shè)花錢少，運行花錢也少，符合當前農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展水平，辦的成、做得到。工作項目抓得住，主要指鄉(xiāng)村學校少年宮依托學校進行建設(shè)、實行學校管理體制，由校長兼任主任，學校老師兼任輔導員和管理人員，“一師兩用、一表雙用”，實行課外活動制度化管理，有陣地、師資保證，能夠確保組織到位、長期開展。農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作抓得住，主要指通過抓鄉(xiāng)村學校少年宮這個載體，能夠努力改善農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)條件，壯大農(nóng)村未成年人工作隊伍，豐富農(nóng)村未成年人精神文化生活，切實加強農(nóng)村“留守兒童”教育管理，推動農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作不斷深入。要針對未成年人的身心特點，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂于參與的歌詠、樂器、舞蹈、繪畫等藝術(shù)活動，球類、棋藝、跳繩等體育活動，以及滾鐵環(huán)、猜燈謎、放風箏
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