【正文】 ，以科技、教育為支撐”的具體戰(zhàn)略選擇，牢固樹立“教育立區(qū)、人才強區(qū)”理念，明確“建設教育強區(qū)”的目標，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位。同時，自治區(qū)黨委、政府始終高度重視教師隊伍建設，出臺一系列重大舉措，下決心解決廣大教師工作生活中的實際困難，有效激發(fā)了教師隊伍的積極性、主動性、創(chuàng)造性。走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子張春賢強調(diào)，教育既是民生之基，又是發(fā)展之基，是解決新疆問題的治本之策。新疆的教育必須走一條符合實際、具有新疆特色的路子。教育主動適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)和支撐社會穩(wěn)定的能力全面增強，社會主義辦學陣地進一步鞏固。普及學前教育，學前三年幼兒入園率達到85%以上；義務教育成果進一步鞏固，基本實現(xiàn)縣域內(nèi)均衡發(fā)展，九年義務教育鞏固率達到95%左右；加快普及高中階段教育，高中階段毛入學率達到90%，現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成；高等學校布局和學科專業(yè)結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，高等教育毛入學率達到40%。主要勞動年齡人口平均受教育年限達到11年，新增勞動力平均受教育年限達到13年。全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育的根本任務，用社會主義核心價值觀培塑價值、凝聚人心。堅持依法治疆與以德治疆結(jié)合，堅決抵制民族分裂主義和宗教極端思想滲透，切實鞏固學校宣傳思想文化陣地。三是要不失時機地推進雙語教育。四是要突出抓好以就業(yè)為導向的教育。五是要把提升教育質(zhì)量作為核心任務。爭做具有新疆特色的好老師張春賢強調(diào)，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒有好的老師，就沒有好的教育。教師首先是國家公職人員，要自覺用好干部的標準來衡量自己；教師是知識分子，肩負著引領(lǐng)社會風尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命；教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。就是要有與新疆地位相適應的格局和境界；有與當前形勢相適應的責任和擔當；有與教師“三重身份”相適應的意識和覺悟。教師既有對社會的示范帶動作用，又可以通過教育引導學生，“小手拉大手”，影響家長、帶動家庭、輻射社會。做為人師表的好老師廣大教師要做為人師表的好老師。堅持職業(yè)操守和職業(yè)道德，熱愛各族學生，平等對待不同民族的每一個學生，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康快樂成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。做立德樹人的好老師廣大教師要做立德樹人的好老師。要堅持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關(guān)系、業(yè)務教學和思想政治教育的關(guān)系。要教育學生牢固確立中華民族共同體意識。要大力促進民族團結(jié)，為學生樹立榜樣、為社會樹立標桿，以一個個“微行動”教育感染學生、帶動影響身邊的人，帶頭開展民漢教師之間、師生之間、教師家長之間交朋友結(jié)對子活動，走動互動、融洽感情。德育工作人人有責，德育是全社會共同的責任，是每一個老師和家長的責任，學校教育、家庭教育、社會教育是“三位一體”的，教師要發(fā)揮好居間引導的作用，與家長建立密切聯(lián)系，使學校教育能夠輻射家庭教育、引領(lǐng)社會教育；要適應學生思想變化新特點，積極探索德育的有效途徑，提高德育工作的吸引力和感染力，多做潤物無聲、潛移默化的工作，上接天線、下接地氣，真正入耳入腦入心，防止思想政治教育“掛空擋”；把德育教育與校園文化活動有機結(jié)合起來。教師是知識的傳播者，首先要有扎實的學識。每位教師都要有知識恐慌的危機感，嚴謹篤學，與時俱進，力爭成為所教課程專業(yè)的行家里手，用自己的知識學問、思想智慧和學術(shù)造詣來開啟學生的智慧之門。要學習先進教育理念，改進教學方法和手段，不斷提高教育教學水平。當前和今后一個時期，幼兒園教師隊伍要以補足配齊為重點，嚴格實施幼兒園教師資格制度，強化職前培養(yǎng)和全員培訓；中小學教師隊伍建設以雙語教師和農(nóng)村教師為重點，采取傾斜政策，增強教師職業(yè)吸引力；職業(yè)學校教師隊伍建設以“雙師型”教師為重點，完善培養(yǎng)培訓體系，健全技能型人才到職業(yè)學校從教制度，強化職業(yè)學校教師實踐教學能力；高等學校教師隊伍建設以培養(yǎng)引進學術(shù)帶頭人和中青年學術(shù)骨干為重點，形成高水平的教學和科研創(chuàng)新團隊；特殊教育教師隊伍建設以提升專業(yè)化水平為重點，加快培養(yǎng)步伐，強化全員培訓，調(diào)動優(yōu)秀人才從事特殊教育工作的積極性。加強黨對教育工作的領(lǐng)導 張春賢強調(diào)，要加強黨對教育工作的領(lǐng)導，高度重視、主動擔當，抓好學校黨的建設，凝聚各方面力量共同發(fā)展教育，全面推進依法治教，營造尊師重教良好氛圍，形成人人關(guān)心教育事業(yè)、人人支持教育發(fā)展、人人共享教育成果的良好局面。扎克爾主持會議，并就貫徹落實好張春賢書記的重要講話精神提出要求。亞森、努爾蘭依明、朱海侖、白志杰、熊選國、徐海榮、哈尼巴提吐尼亞孜、馬學軍等在主會場，爾肯江肩負起教書育人的神圣使命今天的報道聚焦參加自治區(qū)黨委教育教師工作會議的教師代表，8位來自基層一線的教師或談自己參加會議的感受，受到的鼓舞和激勵，或談自己在多年教學中的感悟，對教育事業(yè)的熱愛，無不給人啟發(fā)和感動?！贰贰贰吩敿氶喿x走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子——部分參會代表熱議自治區(qū)黨委教育教師工作會議精神亞心網(wǎng)訊(記者劉旸輝張麗霞張雪紅)6月3日上午，自治區(qū)黨委教育教師工作會議在烏魯木齊召開。》》》》詳細閱讀新疆經(jīng)濟報社論努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天在昨日召開的自治區(qū)黨委教育教師工作會議上，中共中央政治局委員、自治區(qū)黨委書記張春賢強調(diào)，要以立德樹人、教書育人為重點，突出加強教師隊伍建設，走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，為建設教育強區(qū)、實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安奠定堅實基礎(chǔ)。這是當前和今后一個時期我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展進步的總指導和總遵循。自治區(qū)成立60年來，在黨中央、國務院重視支持和我區(qū)各族人民的共同努力下，我區(qū)教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。長久以來，我區(qū)各族教師面對艱苦環(huán)境和繁重任務，用自己的滿腔熱忱和無私付出，為推動新疆教育事業(yè)發(fā)展作出了巨大貢獻。身處新疆這一特殊的重要地域，各族教師首先要有歷史責任感：始終胸懷國家大局，做到有理想、有格局、有情懷，自覺為黨和國家分憂；高度重視境內(nèi)外“三股勢力”爭奪教育陣地、爭奪下一代的斗爭形勢，勇敢肩負責任擔當；時刻牢記自己作為教育工作者、國家公職人員和知識分子的“三重身份”，牢記使命責任、通過“小手拉大手”影響家長、帶動家庭、輻射社會。第三要立德樹人：深入學習領(lǐng)會總書記有關(guān)重要講話精神，切實教育引導學生樹立正確的價值觀、人生觀、祖國觀和民族觀；積極主動宣講、堅決抵御宗教極端思想的滲透，引導青少年科學理性認識宗教；以“民族團結(jié)、從我做起、向我看齊”的責任擔當，引導學生推動形成民族團結(jié)進步的社會氛圍；持續(xù)培養(yǎng)學生的法治精神和秩序意識，積極培育現(xiàn)代化的新疆人；充分發(fā)揮居間引導作用，推動形成學校、家庭、社會“三位一體”的德育工作機制。（二）有什么樣的教育，就會有什么樣的未來。走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，就是要始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹落實黨的教育方針，把立德樹人作為教育的根本任務，不斷增強廣大師生對中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信。走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，就是要不失時機大力推進雙語教育，堅持遵循教育規(guī)律和語言學習規(guī)律，堅持積極、穩(wěn)妥、有效的原則，全面堅持“四個毫不動搖”，即毫不動搖地提高雙語教育質(zhì)量，毫不動搖地全面普及和推廣國家通用語言文字，毫不動搖地提升民族語言教學水平，毫不動搖地倡導和鼓勵各族師生互學語言。走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，還要把提升教育質(zhì)量作為核心任務，牢固樹立以提高教育質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重各類教育內(nèi)涵發(fā)展，真正把教育資源配置和學校工作重點集中到提高教育質(zhì)量上