【正文】 ，你們有什么想法嗎？老師今天還真的請到了一位動(dòng)物小客人。（板書：喜歡動(dòng)物）活動(dòng)三：聽聽動(dòng)物和人類相處的故事，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的意識。在生活中我們還要學(xué)會(huì)和它們相處。第七課 美化家園教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：體驗(yàn)美好家園的好處，知道保護(hù)環(huán)境要從身邊做起，愿意做好身邊的整潔工作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)變廢為寶的樂趣，擴(kuò)展其想象力，培養(yǎng)動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生課前觀察周圍每天所做的整潔工作，搜集一些能變廢為寶的廢品，準(zhǔn)備課上做手工。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景情景之一：孩子們，把你們的小手，小臉蛋兒亮出讓老師看看。情景之二：孩子們，昨天，老師讓你們準(zhǔn)備的塑料袋兒，準(zhǔn)備好了嗎？真不錯(cuò)！現(xiàn)在，老師交給你們一個(gè)任務(wù)。美，就這么簡單！二、導(dǎo)行明理可是前不久，老師在《新聞聯(lián)播》欄目中看到這樣一條新聞（播放金果園的錄象帶）。原本美麗、迷人的金果園被一幫秋游的孩子糟蹋的面目全非！金果園成了垃圾場。那，我們該怎么做呢？在你們的熱情幫助下，金果園又恢復(fù)了誘人的模樣（播放美麗的金果園）。師指著黑板的“？”說：“你們在整理教室的時(shí)候，有小朋友問我塑料袋里的垃圾怎么辦？這個(gè)問題你們想出來了嗎？為了能讓我們的教室更加美麗，現(xiàn)在，咱們就一起來個(gè)垃圾大處理老師看見街道兩旁的垃圾桶上都寫著“可回收”和“不可回收”的字樣，你們知道是什么意思嗎？那么，哪些垃圾是可以再利用的呢？哪些又是不可再利用的呢？。廢品大變身：這里有一些廢品，可不要小看他們，他們變身后，會(huì)讓你大吃一驚的。你能說說他們都是怎么變的嗎？學(xué)生仔細(xì)觀察，小組交流。有的可煉出石油、柴油；有的可再造潔白的紙張；有的還可以喂養(yǎng)出大肥豬呢??出示資料：1000千克廢塑料袋回收后，可煉600千克的汽油和柴油。四、總結(jié)：美化環(huán)境就讓我們從垃圾入桶開始吧。布置作業(yè)：回家分類處理垃圾。過程與方法：體驗(yàn)少先隊(duì)活動(dòng)的樂趣 情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)生活在少先隊(duì)組織中的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、紅領(lǐng)巾、多媒體課件 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，老師今天和平時(shí)一樣嗎？大家覺得老師戴上紅領(lǐng)巾以后有什么不同嗎？老師感到很光榮和自豪。請告訴老師你們是什么時(shí)候戴上紅領(lǐng)巾的？誰能給我們再回憶一下當(dāng)時(shí)的情景嗎？聽你們一說，老師想起自己當(dāng)年入隊(duì)的情景。誰能說一說紅領(lǐng)巾的意義？紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是少先隊(duì)員的標(biāo)志。）同學(xué)們對少先隊(duì)組織了解還真不少，作為一名光榮的少先隊(duì)員，以后我們還要參加許多有意義的活動(dòng)，想不想了解更多的少先隊(duì)組織的知識？那我們現(xiàn)在就去少先隊(duì)大隊(duì)部去看一看，作為一名少先隊(duì)員講秩序和講文明是很重要的，我們要有序地、輕輕地走，不影響其他班的同學(xué)。等同學(xué)們升到四年級的時(shí)候，學(xué)校新增選一些大隊(duì)干部和儀仗隊(duì)員，學(xué)校還要組織許多豐富多彩活動(dòng)，到時(shí)候，同學(xué)們的愿望就可能實(shí)現(xiàn)，大家要努力啊。除了同學(xué)們在大隊(duì)部看到的以外，還有許許多多優(yōu)秀的少先隊(duì)員是我們學(xué)習(xí)的榜樣，想不想聽一聽、看一看他們的故事，下一節(jié)課見。過程與方法：懂得作為少先隊(duì)員應(yīng)該積極勇敢、誠實(shí)守信、互幫互助。教學(xué)重點(diǎn)：喜歡參加豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)：在活動(dòng)中能提高道德辨別和道德選擇能力，增強(qiáng)上進(jìn)心教學(xué)準(zhǔn)備：少先隊(duì)活動(dòng)的海報(bào)或音像資料、歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》的磁帶、課件 教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入去年同學(xué)們光榮地加入了少先隊(duì)，帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊(duì)員，你們高興嗎？（播放歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》）（二）多彩的少先隊(duì)活動(dòng)１．少先隊(duì)活動(dòng)豐富多彩，請看，出示錄象——紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾?？?、義務(wù)勞動(dòng)??學(xué)生仔細(xì)觀看并回憶。（音樂）３．你還能為我們少先隊(duì)活動(dòng)做些什么呢？（出示標(biāo)題：我為紅領(lǐng)巾出金點(diǎn)子）學(xué)生們分為兩個(gè)大組，互相交流之后派代表發(fā)言。（三）紅領(lǐng)巾告訴我１．有一位少先隊(duì)員在買東西時(shí)，遇到了一些難題，大家愿意幫助她出主意嗎？出示圖片——多找了錢，怎么辦？（學(xué)生看圖并各抒己見）2．深化理解在現(xiàn)實(shí)生活中做為一個(gè)少先隊(duì)員還會(huì)遇到各種各樣的難題，你看??出示課件遇到難題怎么辦？忘了做作業(yè)怎么辦？看到了需要幫助的殘疾人該怎么辦？遇到霸道的學(xué)生該怎么辦？答應(yīng)了別人要做的事情卻做不了，該怎么辦？3．小表演：遇到以上這些情況我們該怎么辦呢？（１）將學(xué)生分為五個(gè)小組，各自選擇主題進(jìn)行準(zhǔn)備（３分鐘）（２）各組分別上臺表演。4．說一說：在我們身邊有許多優(yōu)秀的少先隊(duì)員，你們見到了嗎？快說一說，他們都是怎樣表現(xiàn)的？第十課 快樂的六一教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：以小主人的姿態(tài)自己策劃，設(shè)計(jì)節(jié)日活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)貧困兒童的圖片；去年我校大隊(duì)部組織的慶“六一”活動(dòng)錄像；調(diào)查表 活動(dòng)過程：一、看錄相片今天老師帶來了一段錄像，大家想看嗎？請看電視屏幕。)你們知道嗎，他們在慶祝什么節(jié)日？（“六一”）“六一”節(jié)是誰的節(jié)日呢？二、揭示課題這段錄像就是去年我們學(xué)校大隊(duì)部組織的慶?！傲弧睍r(shí)錄制下來的。(板書：六一大策劃齊讀)三、策劃“六一”回憶以前的“六一”現(xiàn)在老師要做一個(gè)現(xiàn)場調(diào)查，你們?nèi)ツ暝谟變簣@是怎么過“六一”的？能不能說給大家聽一聽呢。請各小組代表把你們調(diào)查到的情況說一說。從你們的調(diào)查中，可以看出哥哥姐姐們的“六一”節(jié)過得可真快樂呀！同學(xué)們可要加油哦，想出更精彩的點(diǎn)子來，比比看，誰出的主意最好，就可以評為我們這節(jié)課的金點(diǎn)子。（學(xué)生自由發(fā)言）同學(xué)們的想法真不錯(cuò)。大家請看，這是我們?nèi)ツ隇闁|林幼兒園捐圖書和玩具的活動(dòng)，這也是過“六一”的一種方式。）師小結(jié)：從剛才的調(diào)查和同學(xué)們的設(shè)計(jì)看，大概有（游戲組、表演組，畫畫組、愛心組、聯(lián)絡(luò)組、美化組）等幾種類型。引導(dǎo)提升（1）師：同學(xué)們的“六一”策劃很有新意，節(jié)目又多?？墒?，你們知道嗎，同在藍(lán)天下，同樣處于花一樣的年齡，卻還有一些小朋友沒辦法過一個(gè)快樂的兒童節(jié)，甚至連生活和上學(xué)都有困難。就拿我們班的培陽同學(xué)，不久前剛做過手術(shù)，身體還很虛弱，可他還堅(jiān)持來上學(xué)，同學(xué)們該幫他做些什么呢？（補(bǔ)功課；做值日；捐錢讓他買點(diǎn)營養(yǎng)品，讓他補(bǔ)養(yǎng)身體??）（3）師：是啊，邊遠(yuǎn)山區(qū)的貧困兒童我們都要去幫助他，何況是我們身邊的同學(xué)，不管是生活上或?qū)W習(xí)上，我們都應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。相信有著同學(xué)們的愛心和努力，我們的“六一”一定能過得更精彩。)大家一起唱吧，跳吧。過程與方法：能例舉父母對自己的種種關(guān)愛，情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。教學(xué)難點(diǎn)：了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。有關(guān)父母愛的文字、圖片資料。教學(xué)過程：活動(dòng)一、聽故事看腳印，體驗(yàn)長大我們都有自己的家，小動(dòng)物們也有自己的家，讓我們看看小動(dòng)物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的。你們看，這一行行腳印有什么變化？這一行行漸漸變大的腳印，就是我們成長的腳印。小朋友，你們瞧，這是什么？對呀，是一片樹林?？?，這兒有一棵成長樹特別漂亮，讓我們一起來聽聽這位小朋友的成長經(jīng)歷。小朋友你們看這是一顆愛心，是長輩對我們的關(guān)愛之心?？床鍒D，說圖意結(jié)合錄像片，體會(huì)偉大的母愛和父愛。學(xué)生對爸爸媽媽說心里話活動(dòng)四、誦讀兒歌，加深體驗(yàn)齊讀兒歌齊唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》總結(jié)：我們每個(gè)人的健康成長都離不開爸爸媽媽的辛勤養(yǎng)育。第十二課 我的暑假計(jì)劃主題活動(dòng)目標(biāo): 情感與態(tài)度：愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。知識與技能：知道有計(jì)劃有目標(biāo)地安排自己生活的好處；學(xué)會(huì)制定暑假小計(jì)劃。活動(dòng)過程及設(shè)計(jì)意圖：一、小小論壇：怎樣過個(gè)快樂有意義的暑假？設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)首先通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生暢所欲言自己向往的暑假生活，使教師了解學(xué)生的心理需求及存在的問題；然后借助準(zhǔn)備的材料讓學(xué)生通過比較、討論交流知道哪些事是不能做的，哪些事才是有意義的；最后通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在討論交流中知道有計(jì)劃有目標(biāo)地安排自己生活的好處，激發(fā)起做事要有計(jì)劃的愿望。馬上就要迎來大家最喜歡的暑假了！在這兩個(gè)月的假期內(nèi)，大家肯定有許多自己想做的事情?那就請大家暢所欲言，說一說暑假期間你想做些什么？學(xué)生自由發(fā)言，教師先不予以評價(jià)，只做到心中有數(shù)。邊聽邊想，你覺得他們倆誰的想法好？（課件出示一男孩圖片同時(shí)播放錄音）同學(xué)們，你們好，我是明明，一想起馬上就要放暑假我就高興得想跳起來。怎么樣？我的想法不錯(cuò)吧?。ㄕn件出示一女孩圖片同時(shí)播放錄音）同學(xué)們，你們好，我是玲玲，暑假就要到了，我也有很多想做的事情。）幫幫她：玲玲的想法很有意義，不過她也很犯難，正想請大家?guī)退朕k法呢！怎么回事我們聽一聽。）心中的煩惱暑假就要到了，小朋友們多高興?。】墒切倕s說他寧愿不過暑假。同學(xué)們，你有這樣的經(jīng)歷嗎？你是怎樣解決的？快來幫幫小剛吧！學(xué)生自由發(fā)言，師引導(dǎo)學(xué)生在理解父母用心良苦的基礎(chǔ)上尋求解決問題的合適方法。具體操作過程如下：同學(xué)們，集體的智慧是無窮的，讓我們一起幫玲玲制定一份暑假小計(jì)劃吧！學(xué)生分組討論制定計(jì)劃后交流選出最合理的計(jì)劃。同學(xué)們都有了自己的暑假小計(jì)劃，老師相信大家一定能自覺地按計(jì)劃進(jìn)行，過一個(gè)快樂而有意義的暑假！活動(dòng)建議：活動(dòng)一小小論壇：怎樣過個(gè)快樂有意義的暑假？教師要向?qū)W生解釋說明參與“論壇”就是要充分發(fā)表自己的意見。這樣才能在下一環(huán)節(jié)中重點(diǎn)做好引導(dǎo)工作。學(xué)生為小亮出謀劃策時(shí)，教師要予以正確引導(dǎo)，如在與家長談話時(shí)首先要理解父母的良苦用心。如時(shí)間的安排要合理，要保證充足的睡眠和必要的體育鍛煉。為了課上省時(shí)，教師還可以提前制作一些表格，讓學(xué)生在表格中填寫自己的暑假小計(jì)劃。教學(xué)過程一、談話引入觀察“爸爸媽媽”的表情，并討論為什么爸爸媽媽的日光中透出贊許?你也和圖上的孩子一樣，自己挑選過生活和學(xué)習(xí)用品嗎?遇到難題時(shí)，也能山已獨(dú)立思考嗎?也按自己的想法安排過自己的生活嗎?二、板書課題：自己拿主意學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃三、教材設(shè)置本次主題活動(dòng)，是很有針對性的。他們還不懂得學(xué)習(xí)、做事不抓緊時(shí)間也影響休息，玩也玩不痛快的道理。從表面上來看，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)、做事是小事，足個(gè)時(shí)間安排的問題，但實(shí)際上，這是一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的問題。而學(xué)會(huì)有計(jì)劃地生活則有利于兒童獲得對生活的積極體驗(yàn)，并為兒童形成樂觀向丘的生活態(tài)度奠定基礎(chǔ)。第二主題單元：獻(xiàn)出我們的愛一、我們手拉手教學(xué)目的和要求：使學(xué)生能知道生活在集體中身邊到處是愛。感受別人的愛，學(xué)會(huì)心存感激。團(tuán)結(jié)友愛能給他人帶來歡樂，自己也會(huì)感到幸福。要做到主動(dòng)關(guān)心他人，多為別人著想。多媒體動(dòng)畫，邊聽解說。課堂上，給你遞來的一塊橡皮；運(yùn)動(dòng)場上，為你的一聲喝彩；犯錯(cuò)的時(shí)候，送你的一句提醒??小結(jié)：我們身邊時(shí)時(shí)有愛，處處有愛。（一）過渡：你平時(shí)得到過別人的幫助嗎？說說你當(dāng)時(shí)的心情?！比㈤_展活動(dòng)，指導(dǎo)行為?；顒?dòng)（一）：我對老人知多少——了解老人談話：要做爺爺?shù)男」照龋紫纫私饫先?，知道他們的興趣愛好，生活困難。我們將會(huì)評選“小靈通”獎(jiǎng)?wù)?。活?dòng)（二）：我為老人做多少——孝敬老人師：愛的方式是多種多樣的！只要你有愛心，老人們都會(huì)感到春天般的溫暖。“精彩一句話”用做的方式表達(dá)對老人的愛。各組代表匯報(bào)； 教師小結(jié)：對，.一聲甜甜的爺爺、奶奶，一杯熱氣騰騰的暖茶，一次溫柔的按摩，一次無微不至的攙扶??都包涵著我們對老人深深的愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．學(xué)生自愿組成調(diào)查小組，并確定采訪綱要；2．利用節(jié)假日，在家長或老師的指導(dǎo)下，調(diào)查小組的同學(xué)采訪殘疾人或孤寡老人、特困戶，并做好采訪記錄。二、采訪殘疾人、孤老、特困戶、孤兒等 有趣的發(fā)現(xiàn) 活動(dòng)過程：學(xué)生活動(dòng)時(shí)間30分鐘一、課件導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境播放“神奇的大自然”課件。小朋友們，這可是知識啊，通過自己的發(fā)現(xiàn)獲得知識是不是一件很美妙的事情呢!二、說說你的發(fā)現(xiàn)三、記下你的發(fā)現(xiàn)小朋友，你們的發(fā)現(xiàn)真多，而且還很有趣。四、多有趣的現(xiàn)象教師：夏日炎炎，“知了”在樹上不停地鳴叫，孩子圍在樹下對知了的叫聲產(chǎn)生了好 奇，不明白小小的知了為什么能夠叫得這么響?！斑€有哪些動(dòng)物也是這樣唱歌的?”大家討論討論。問題：奶奶怎么知道要下雨了? A、奶奶引導(dǎo)孫女觀察云，看看它和以往有什么不一樣。C、學(xué)生讀讀兒歌，再說說兒歌的意思。大家的發(fā)言為這一話題的展開提供了范例，大家都明白，原來這就是“發(fā)現(xiàn)”，我也可以“發(fā)現(xiàn)”?？纯磳W(xué)生的作品做了示范。你能說一說我們身邊的科學(xué)嗎？（看圖）出示課件小結(jié)：我們將生活中一些小小的發(fā)現(xiàn)列舉出來了。二、匯報(bào)交流：說說平時(shí)生活中的一些科學(xué)發(fā)現(xiàn)。）延伸：在你的生活當(dāng)中有沒有遇到過自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的事情。三、榜樣引路：列舉一個(gè)學(xué)生記錄的預(yù)防暈車的一些辦法?！糇嚽安灰缘锰?，也不能餓著肚子。◆服暈車藥◆不要老想著自己會(huì)暈車說說你從這位小朋友的做法中受到什么啟發(fā)。只有留心觀察，才會(huì)學(xué)到許多科學(xué)小常識。激發(fā)興趣，小組交流，“你對哪個(gè)問題最感興趣?為什么?”出示一份“我想研究的問題表”針對以上的問題，教師可以與學(xué)生一起分析現(xiàn)狀： A、目前條件下，是否有能力解 決? B、是否有條件解決?五、總結(jié)問題、學(xué)習(xí)記錄開始研究吧教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：教師：同學(xué)們都選擇了自己感興趣的研究問題準(zhǔn)備研究。二、研究過程出示研究計(jì)劃 討論：從研究計(jì)劃中，你了解到什么？了解研究過程A、在研究過程中孩子們是怎樣做的？ B、研究過程中遇到了身什么難題？ C、孩子們是怎樣對待這些困難的？ D、最后的研究獲得了什么結(jié)論？學(xué)生分組討論、交流。三、指導(dǎo)行為換位思考。教師提供一些偉大的科學(xué)家、發(fā)明家是如何面對失敗的故事。四、活動(dòng)課組織研究活動(dòng)——不倒翁為什么不倒。3．在玩的過程中，我發(fā)現(xiàn)了什么嗎? 4．拆開玩具看不倒翁不倒的真正原因。第四單元你好，祖國媽媽主題一可愛的祖國第一課時(shí)教學(xué)目的教育學(xué)生尊敬國旗、國徽、會(huì)唱國歌。讓學(xué)生體會(huì)到祖國就象媽媽一樣可親可愛。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道新中國是什么時(shí)候成立的