【正文】 的長鞭。因為我們只有通過這最后的奮戰(zhàn)，才能彌補我們學(xué)習(xí)中的缺陷，才能夯實我們不牢的基礎(chǔ)，才能化解我們所遇到的困難，我們生命下游也有一根“樹枝”在召喚你奔向遠(yuǎn)方。親愛的同學(xué)們，你們可曾注意到，伴隨著中考的腳步，身后有多少熱切的目光在注視著你們，也許最讓你們內(nèi)心悸動的就是父母的目光，他們起早貪黑，節(jié)衣縮食，他們是為了誰？是啊，“誰言寸草心，報得三寸暉”。有汗水才能有成功。同學(xué)們，這一百天就是你們?nèi)松铌P(guān)鍵的時候，是雄鷹就要搏擊長空，是海燕就要勇斗風(fēng)雨，現(xiàn)在你們該做的也是必須要做的，那只有兩個字：“拼搏！”拼搏，就意味著在這一百天里，你們必須聚精會神地聽好每一堂課，在老師的指導(dǎo)下，夯實基礎(chǔ)；拼搏，就意味著在這一百天里，你們必須一絲不茍地做好每一份試卷，在老師的講評中，提升能力；拼搏，就意味著在這一百天里，你們必須認(rèn)真地研究錯題，杜絕失誤，提高成績。奮斗一百天讓飛翔的夢在六月張開翅膀，奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光?！叭甑Z劍今日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋”，我堅信今年六月的碩果會更加香甜，我堅信今年六月的笑臉將更加燦爛，我堅信今年的六月外國語的學(xué)子一定能創(chuàng)造屬于外國語的輝煌！謝謝大家！初三備戰(zhàn)中考精彩演講稿9尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：大家好！今天我們是懷有目的，帶著任務(wù)過來的。還沒來得及緩過神，20xx年中考又悄然而至，隨著新課程教學(xué)即將結(jié)束，中考復(fù)習(xí)即將到來，新的任務(wù)、新的目標(biāo)又?jǐn)[在了我們面前?；仡?0xx中考，我們有好多同學(xué)考出了好成績，其中十多位同學(xué)被臨高中學(xué)高中部錄取等。展望20xx中考，我們更加滿懷信心，躊躇滿志。本學(xué)期初即扎實部署年級教育教學(xué)管理工作。且管教有度，勤于管理，善于思考，與老師們精誠合作，初三年級整體表現(xiàn)出生機盎然的精神面貌，無論從學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的狀態(tài)和成績都有明顯的進(jìn)步，良好的管理必有良好的結(jié)果。初三年級的老師任務(wù)重，時間緊，工作繁忙，壓力大。這支隊伍，既有經(jīng)驗豐富的老教師，工作毫無怨言，細(xì)致到位，樂于助人。當(dāng)同年齡人還在外面瘋玩著的時候，他們卻與教室為伴，與學(xué)生為伴。以強大的精神力量支撐著初三的成長和進(jìn)步，與你們一起，我時時受感動，時時受鼓舞。面對社會的關(guān)注，領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的重托，學(xué)生的期待，雖然任重而道遠(yuǎn)，但我們信心百倍！這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校再次向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！同時，我相信大家是幸福的。盡管我們工作環(huán)境枯燥單調(diào)，工作負(fù)荷重，精神壓力大，收入薪水微薄，但是我們滿懷激情、滿懷愛心、滿懷智慧、滿懷感恩、滿懷追求，所以我們都是一個幸福的教師！俗話說：“眾人拾柴火焰高”，在中考復(fù)習(xí)備考中，我希望每一名任課教師都要具有團(tuán)隊協(xié)作精神，形成強手聯(lián)合，學(xué)科互補的良性備考氛圍。明年的中考豈不輝煌燦爛？實踐證明，打造一批具有團(tuán)隊協(xié)作精神的中考備考教師隊伍，是學(xué)校備考有序進(jìn)行和確保高質(zhì)量完成中考工作的重要途徑。學(xué)校工作最終的凝聚點就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)。要嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，狠抓課堂教學(xué)主渠道，充分利用課堂教學(xué)這個主陣地。初三備戰(zhàn)中考精彩演講稿10各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：上午好！下面由我代表初三年級組全體教師做九年級學(xué)業(yè)考試總結(jié)發(fā)言。下面，我就談?wù)勎倚^(qū)初三年級組在備考階段所做的一些具體工作:一、保證班級穩(wěn)定方面：（一）加強班集體建設(shè)，強化班主任管理進(jìn)入初三之后，為了強化班級建設(shè)，加強班級管理。將有經(jīng)驗的，在畢業(yè)班管理工作中做出顯著成績的班主任充實到年級組。讓學(xué)生對新的班主任、新的管理模式盡快適應(yīng)。（二）建設(shè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好班級常規(guī)一個班級的學(xué)生只有擰成一股繩，勁都往一處使，這樣的班級才能是一個優(yōu)良的班集體。每個班主任給班級提出明確的奮斗目標(biāo)，并指導(dǎo)學(xué)生努力實現(xiàn)它，班中大大小小的事件都由學(xué)生自己討論解決，讓學(xué)生在民主、平等的氣氛中得到發(fā)展與提高。平時，還注意組織多樣的活動，讓學(xué)生對集體生活感興趣，并形成一種熱愛集體、關(guān)心集體的情感，從而營造一種積極、奮發(fā)、向上的班級風(fēng)貌。同時，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的思想導(dǎo)向，多發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的“閃光點”、對他們身上的壞習(xí)慣多些“暖處理”，給他們定目標(biāo)限期改正。二、提高學(xué)習(xí)成績方面（一）明確學(xué)習(xí)和奮斗目標(biāo)；開學(xué)伊始，班主任讓每個學(xué)生寫下了自己進(jìn)入初三的目標(biāo)和計劃，讓他們提早進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，另外，利用每星期一次的班會課，開展內(nèi)容豐富的主題班會，提出不同階段的班級學(xué)習(xí)目標(biāo)以及奮斗目標(biāo)并在不同的階段對之前進(jìn)行一定總結(jié)分析。到了初三，有一部分不適應(yīng)的學(xué)生都反映每天回家都有許多功課，做完后已經(jīng)很晚了。為了解決這問題，年級組提出提升學(xué)習(xí)效率，向時間討效率，不做無用功，不干低效事，力爭做到“整體安排、統(tǒng)籌時段、忙而有序”。（三）鼓勵競爭,強大自我。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭。讓各班學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，采取不斷更替的辦法，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢，使整個年級的成績穩(wěn)步提高。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流，讓榜樣學(xué)生談感受，使學(xué)生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗，改進(jìn)和完善自己的學(xué)法，同時也明確“最好的方法是適合自身特點的學(xué)法”，避免生搬硬套。（五）引進(jìn)獎勵機制，進(jìn)行榜樣教育設(shè)立獎勵制度，每月進(jìn)行一次綜合評比，對考試成績優(yōu)秀和進(jìn)步大的學(xué)生進(jìn)行獎勵，除此以外還可獎勵表現(xiàn)進(jìn)步的學(xué)生，以達(dá)到表揚先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)的目的。（六）對階段性成績進(jìn)行分析總結(jié)。分析考試成績反映出來的得與失，并對之前采取的措施進(jìn)行針對性的調(diào)整。分析會后及時召開家長會，針對考試成績，將前一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況，反映給家長。（七）加強考研廣泛搜集中考信息。同頭教師積極研究，提出自己的見解。學(xué)科組之間頻繁進(jìn)行同頭備課。規(guī)范中考復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)，為中考復(fù)習(xí)課質(zhì)量的`提高，起到積極的作用。捕捉采集中考信息，做好備考工作。對自己的課堂教學(xué)起到豐富、完善的作用。（二）培訓(xùn)應(yīng)試技巧，提升實力初中生活的最后兩個月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。實力，主要指牢固地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的基礎(chǔ)上加強自己綜合實力。技巧，主要是指審題和答題的巧妙技能。心態(tài)，指心理狀態(tài)不要過分緊張和畏懼，也不要盲目樂觀和輕敵。還有，要有計劃地安排好學(xué)習(xí)、休息的時間，臨考前適當(dāng)放松，保持良好的體力和充沛的精力。另外在實際工作中，也需要我們通過談話以及觀察還有跟科任老師以及家長溝通等方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理素質(zhì)進(jìn)行了解和掌握，并能夠共同給予學(xué)生一個合理客觀的定位，然后對癥下藥對個別的問題進(jìn)行解決。用考試代替練習(xí)。也提高了學(xué)生答卷的速度和準(zhǔn)確率。提高課堂效率。通過練習(xí)提高學(xué)生掌握知識和解決問題的能力。在午休時間，開設(shè)午自習(xí)，多進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。對學(xué)困生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)和基本內(nèi)容的練習(xí)，提高及格率。將口號和條幅拉到畢業(yè)班的樓道里，將人生能有幾回搏的精神灌輸給學(xué)生。大家同心同德共迎中考，打一場全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量的人民戰(zhàn)爭。今天我在這里說的僅僅是湖光掠影、蜻蜓點水罷了。幾乎每一個人都有著更深刻的體會和令人動容的事跡。這段經(jīng)歷終將成為我們一筆人生寶貴的財富和不可磨滅的美好記憶?；仡?0xx年的中考，我們語文組共有102個A+，全縣是155個，我們語文組取得了比較好的成績，這是全體語文組共同努力的結(jié)果。我們認(rèn)為有必要做的一點“磨刀”工夫，就是一定要帶領(lǐng)學(xué)生理解、領(lǐng)會考綱的精神，知道考什么、怎么考。我們還將20xx與20xx兩年的《考試說明》仔細(xì)對比，從對比中發(fā)現(xiàn)一些命題的趨勢，從而作相應(yīng)的訓(xùn)練。我們把整個備考復(fù)習(xí)的過程分為三個階段：（一）第一階段、課本復(fù)習(xí)、夯實基礎(chǔ)全面復(fù)習(xí)與系統(tǒng)歸納所要考到的知識點，如字音、字形、文言文、古詩詞、課本綜合性學(xué)習(xí)等進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)，為了加強落實，每個知識點都進(jìn)行及時的檢測反饋。這個階段的復(fù)習(xí)，我們十分重視對解題技巧的講解，努力提高學(xué)生的解題能力。值得一提的是，我們備課組還分工合作，結(jié)合平時考試中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，把相關(guān)的知識點和解題方法再簡要梳理一遍，出相關(guān)的三四份試卷讓學(xué)生進(jìn)行消化，這種方法很受學(xué)生歡迎，效果也很好（三）第三階段、綜合復(fù)習(xí)、查漏補缺每個學(xué)生都有自己的長處和不足。這三個階段扎扎實實的復(fù)習(xí)，有效地提高了學(xué)生的綜合測試能力，使他們經(jīng)歷過幾輪月考后，能胸有成竹地迎戰(zhàn)中考。對于學(xué)生的課外閱讀，我們從七年級起就非常重視，到九年級也不例外，這一年我們備課組6位老師都非常注重學(xué)生高品位作品的閱讀。在九年級開學(xué)的前一兩個月，讓學(xué)生自由寫作，三四次作文后，我們根據(jù)學(xué)生的作文水平，以中考的作文評分標(biāo)準(zhǔn)把全班作文分為優(yōu)秀作文、普通作文、較差作文三類。教務(wù)處李主任還提出每位學(xué)生都要準(zhǔn)備10篇左右的精品文，以備在中考時派上用場。感覺效果很不錯?！白鋈瞬荒軌蚪锝镉嬢^，考試必須要分分必爭”。懂得如何入手，要答什么，怎樣答。說得出來，講得準(zhǔn)確。書寫工整，有條理，無錯字、語病。五、抓平時習(xí)慣，注重平時積累（一）備考從初一抓起。可以說初一的考題就是中考的樣式，只不過有時淺顯一點而已。比如修辭、病句等，在初一就進(jìn)行了專題的學(xué)習(xí)，在三年的學(xué)習(xí)中經(jīng)過不斷地練習(xí)復(fù)習(xí)，大部分學(xué)生掌握比較牢靠。語文背誦兩很大，單是附錄古詩就有61首，單元里的古文很多篇也是要求背誦。學(xué)生背過之后如果沒有及時溫習(xí)，就會變成夾生飯。為了避免這種情況的發(fā)生，我經(jīng)常叫學(xué)生溫習(xí)背過的詩文，寒假作業(yè)一定少不了有古詩文的背誦與默寫，以及收假后少不了對課文下注釋的抽查。反復(fù)檢測之后學(xué)生也就印象深刻了。教務(wù)處李主任找了200多條的選擇題，我們印下了并發(fā)給學(xué)生練習(xí)，然后再抽部分容易出錯的題進(jìn)行檢測。我這幾年來所積累的習(xí)題，全都已拷到了多媒體教室的電腦桌面，需要的老師過后可以到這來拷貝。大家都會發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)一段時間后，學(xué)生的內(nèi)心會有一定的疲勞感，有時還會出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)狀。這時進(jìn)行心理輔導(dǎo)，學(xué)生的心情會好一些。初三備戰(zhàn)中考精彩演講稿12各位教師：大家好！首先感謝開學(xué)以來大多數(shù)老師在教學(xué)、管理上的主動積極，其次表示一份歉意：由于本人剛接手教學(xué)工作，沒有什么經(jīng)驗可談，更談不上什么能力，以至今天才召開九年級全體教師會議。就是面對現(xiàn)實，正視困難，認(rèn)真反思，想方設(shè)法，堅定信念，滿懷信心，突出重圍，再創(chuàng)輝煌！一、堅定信念，再創(chuàng)輝煌憂患意識，牢固確立：我校在教學(xué)質(zhì)量上無優(yōu)勢可言，尤其這一屆的九年級形勢更是吃緊。這是大家都懂的道理。而且今年20xx年中考評價方案，與往年不同，均分占30%，優(yōu)分率占35%，及格率占20%，金寶中學(xué)精華英才班占5%，低分率占5%。責(zé)任意識，必須強化：我校教師，尤其是在座的九年級教師基本上都有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。一要抓均衡發(fā)展，確保均分率，像這短時間由于體育訓(xùn)練使得生物操作訓(xùn)練沒有時間，金龍老師連續(xù)兩天犧牲中午休息時間帶著九一班、九五班，一個一個學(xué)生過關(guān)。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個差生同培養(yǎng)一個優(yōu)秀生看得同等重要。因此，希望各位老師“面向全體、重心下移”的教學(xué)策略，以實現(xiàn)全面提高質(zhì)量。學(xué)生非草木，孰能無情，精誠所至，金石為開。奮斗目標(biāo)，必須堅定：綜合排名確保全縣前四的目標(biāo)，每門學(xué)科確保前十，5門學(xué)科確保進(jìn)入前六。因此，不管困難再大，我們這幾個目標(biāo)決不動搖。獎，加大力度尤其是要在評先表模、年度考核等其他各方面凸現(xiàn)。二、精心謀劃，科學(xué)備考合理安排復(fù)習(xí)時間與任務(wù)：現(xiàn)階段，由于縣教育局嚴(yán)格規(guī)定任何學(xué)校都不準(zhǔn)補課，時間緊已經(jīng)成了不爭的事實。分冊復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)各階段，要統(tǒng)籌安排。精誠合作，協(xié)同作戰(zhàn)：單兵作戰(zhàn)的復(fù)習(xí)，事倍功半。同時科任教師要充分利用雙休日，布置適量的作業(yè)，彌補時間的不足，班主任要協(xié)助科任教師檢查。蹲班領(lǐng)導(dǎo)要下到班級，從教學(xué)到班級管理，尤其是目前即將面臨的體育中考、操作考試，幫助科任教師、班主任分擔(dān)一部分責(zé)任。從學(xué)校層面來說，只要是合理的我們百分之百的支持，而且也將在4月下旬后組織部分教師外出學(xué)習(xí)。對于《學(xué)考新視野》不同層次的班級、不同層級的學(xué)生，要區(qū)別對待。力求精講精練，以提高學(xué)生的應(yīng)試水平和能力。不到之處，敬請各位老師見諒。再過100天，我們將接受中考的洗禮。我們的老師扶掖后學(xué)，嘔心瀝血，誨人不倦?？炭嚆@研，精心備課，科學(xué)講解，細(xì)心批改，耐心輔導(dǎo)，忠于職守，甘苦與共，通力合作，眾志成城，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。隨時關(guān)注中考動態(tài)，采集中考最新信息，海納百川，廣我心胸。我們閱讀過摞成山的書籍，做完了滿天飛的試卷。九載寒窗苦讀，三年實中磨礪，你們的雙手已不再嬌弱，你們的雙肩已不再稚嫩，你們的目光從來沒有像今天這般堅定執(zhí)著，你們的思想從來沒有像現(xiàn)在這般成熟飽滿，你們的心靈從來沒有如此熱情激蕩，你們的夢想從來沒有這樣真真切切，噴薄欲出。中考將翻開你生命中嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能，只有拼搏才能實現(xiàn)!苦戰(zhàn)百日，會當(dāng)凌絕頂。報答老師的辛勞，我們唯有勤奮刻苦，背水一戰(zhàn)。同學(xué)們，回顧過去，我們碩果累累。我們深信：在我們?nèi)w師生的共同努力下，xx年的中考競技場上，我們實中的學(xué)子定能如猛虎下山，如蛟龍出海，虎躍龍騰，摘金奪銀，再創(chuàng)輝煌。誓言的手臂，為我們揚起了奮蹄的長鞭。謝謝大家!初三備戰(zhàn)中考勵志精彩演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師，親愛的同學(xué)們：你們好！三月的初春，乍暖還寒，憧憬火熱的六月，我們似乎看到了那場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，仿佛聞到了劍拔弩張的火藥味。100天就是100次的沖鋒，100天就是100次的搏擊！100天后的中考，是你們?nèi)松猛镜牡谝粋€加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運，挑戰(zhàn)六月就是挑戰(zhàn)命運和未來！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“最困難之時，就是離成功不遠(yuǎn)之日”。在莘莘學(xué)子出征迎戰(zhàn)之前，我們所有老師，更會兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦為大家釋疑解難做好服務(wù)，我們家長一定會盡心盡力呵護(hù)你們關(guān)愛你們！當(dāng)你們將要展翅騰飛時，我們是你最堅強的后盾?！叭松y得幾回搏，此時不搏待何時？”。我們在課堂上要打起十二分精神，聽老師講解，向同學(xué)請教，博聞強記，認(rèn)真思考，要勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)；課外，我們要帶著問題思考，捎著任務(wù)走路，不能浪費光陰，不能