【正文】 檢查指導,使每一節(jié)課都能讓學生有所學、有所得。學校校長、中層領導深入課堂第一線聽課，了解教師教學情況，把握教學方向，提出教學對策，不斷提高教師教學效果。積極支持教師的學歷進修和各種崗位培訓工作，把教師參與教科研活動和各類培訓作為提高教師業(yè)務素質的重要途徑。這批教師回學校后對全體教師又進行二級培訓，給教師們帶來了新的教學理念。學校還緊緊圍繞市“三大”活動，著力抓好教師基本功練兵活動，如優(yōu)質課評比，優(yōu)秀教案撰寫，市、區(qū)教學基本功競賽等。四、加強考核，狠抓常規(guī)，促進學生文明習慣的養(yǎng)成加強對學生的心理和情感教育。堅持把課堂作為思想教育的主渠道，在各門學科中滲透思想品德教育，通過講座、課外實踐活動等途徑培養(yǎng)學生良好的精神風貌。各班圍繞“感恩、責任、誠信”召開主題班會，反響強烈。學校還邀請江蘇省特級教師王希元老師來我校從八個方面指導學生如何做最好的自己，創(chuàng)更大的輝煌。學校常規(guī)評比的內(nèi)容包括禮儀、出操等六項常規(guī)，以月為單位，月底進行匯總，每天成績向全校師生公布。為了更好的落實行為規(guī)范教育，學校把每年9月份開學前的一個星期，作為新生入學前的“行為規(guī)范教育周”。此外，結合“好習慣伴我行”活動，我校從多方面入手，強調(diào)學校管理和自我管理相結合。(1)教師耐心引導，對學生因人開“方”，如針對一部分由于作業(yè)習慣不好而出現(xiàn)錯誤的學生，提出了“及時，認真，獨立”的具體要求，在進行學生作業(yè)規(guī)范化訓練時，重點突出時間上的要求——及時；態(tài)度上的要求——認真；思維上的要求——獨立。榜樣的力量是無窮的，尤其是身邊的榜樣。通過寫周記，讓學生們從學習習慣、學習方法上總結經(jīng)驗教訓，對自己的行為起到潛移默化的作用，對不良的學習習慣起到導向和制約的作用。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說“要讓每一個學生都抬起頭來走路”。對一些學習習慣不夠好的學生，我們承認差異，寬容失敗，促使他們舒展心靈，盡展?jié)撃堋τ趦?nèi)向型學生，著重引導打破封閉的學習習慣，敢于提出疑問，敢于與同學合作學習，針對不同學生不同的不良習慣，提出不同的要求。我校著力構建以學校教育為主體，家庭教育為基礎，社會教育為依托的“三位一體”的德育網(wǎng)絡，發(fā)揮整體育人功能。我們堅持經(jīng)常性的家訪制度，每學期家訪面均達100%以上（含電話訪），特別注重對后進生、外來人員子女、下崗職工子女、單親家庭子女和其他特殊家庭子女的家訪工作，及時與家長交流、探討教育對策，以教師的“真情”和“愛心”贏得了廣大家長的好評和積極配合。其次是拓寬社區(qū)教育渠道。我校和73056部隊100炮一營、蔣喬鎮(zhèn)派出所、*交巡警四大隊，江蘇省第二少管所等單位建立了共建關系，共同開展學生的教育活動,有力地保證校園教育秩序的穩(wěn)定，增加了學生安全感。我校組織了音樂、文娛、書法、美術、體育、科技小制作及各學科興趣小組，每年還召開各種類型的運動會，使學生的特長和愛好得到發(fā)展。舞臺上他們載歌載舞，運動場上他們生龍活虎，他們在豐富多彩的活動中得到全面和諧而又朝氣蓬勃的發(fā)展。六、綠化凈化，文化感染，彰顯學校的辦學特色在全體師生的共同努力下，學校環(huán)境整潔優(yōu)美，綠化工作完全達標。我們遵循教育性、思想性、知識性、藝術性、示范性、科學性的原則，突出環(huán)境育人的理念，進行校園文化建設：創(chuàng)辦了竹軒文學社；形成了中心廣場、雕塑、文化長廊、噴水池等獨具特色的校園文化景點；布置了豐富多彩的墻壁文化和室內(nèi)文化。積極創(chuàng)設條件，切合學校實際，努力辦出學校特色。我們從這一實際出發(fā)，決定將田徑作為學校特色教育的突破口，田徑運動成績一年比一年好。我校體育成績得到了區(qū)教育局等上級主管部門的充分肯定。學校創(chuàng)辦于1889年，1999年首批被評為江蘇省教育現(xiàn)代化示范初中，2006年通過了蘇州市教育現(xiàn)代化初中的驗收。全?，F(xiàn)有30個班級，在校學生1200多人，教職員工120余人。我校在黨的教育方針指引下，始終堅持以精神文明建設為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，大力推進素質教育，切實將爭創(chuàng)文明單位擺在學校工作的重要位置，逐步樹立起和諧發(fā)展的優(yōu)良校風。一、統(tǒng)一認識，增強合力，營造濃烈的創(chuàng)建氛圍。百年的歷史積淀是我們的寶貴財富。通過一百二十年校慶這一盛大活動激發(fā)了全校師生“愛校、敬業(yè)、樂學、善學”的熱情，師生對學校未來發(fā)展充滿信心，增強了全體教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力。為爭創(chuàng)省文明單位，學校按照上級工作部署，建立了學校主要領導負責的創(chuàng)建領導小組，制訂了創(chuàng)建工作計劃、安排了活動內(nèi)容，營造創(chuàng)建工作的良好氛圍，突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容。二、以人為本，師德先行，加快創(chuàng)建文明單位的步伐。近年來，面對新形勢下的新任務、新情況，我們以行風建設為抓手，認真組織全體教工學習中共十六大、十七大精神各級各類基礎教育工作會議文件，深刻領會并努力實踐“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀。學校通過開展“師德風采”演講、暑期師德培訓、撰寫心得體會等活動引導廣大教工深刻理解“三個代表”重要思想的精神實質；學習魏書生、任小艾等優(yōu)秀教育工作者的先進事跡，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、無私奉獻的精神；黨員干部學習鄭培民、張云泉，保持共產(chǎn)黨員先進性；繼續(xù)學習好《公民道德建設實施綱要》，不斷提高廣大教工的道德素養(yǎng)，抵制有償家教，真正做到“身正為師，學高為范”??形式多樣的學習，不僅提高了廣大教職員工的思想認識，更為文明創(chuàng)建活動營造了一種積極向上的氛圍。三、銳意進取，強化自身，不斷增強領導班子群體效能。我們通過多種途徑虛心聽取教職工的意見和建議；深入課堂，聽課評課，以自我發(fā)展目標激勵、考核培訓作引導，鼓勵教師進行創(chuàng)新和探索?，F(xiàn)任學校領導班子結構合理，人員精干。學校領導班子成員遵紀守法，廉潔奉公，勇于開拓，有強烈的事業(yè)心、責任感和凝聚力，辦學思想端正，管理理念先進，能認真貫徹黨和國家的教育方針，堅決執(zhí)行有關法令法規(guī)，切實推進素質教育，使學校沿著正確的軌道不斷前進。2008年，完成了中層干部競聘上崗工作。這一改革充分調(diào)動了教職工的積極性，增強了教職工的責任感、危機感，在全校營造出愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上、無私奉獻的氛圍。我校一直堅持科研興校的方針，學術氛圍濃厚，全校教師及管理人員都自覺參與教科研，大膽進行課題攻關。（課題研究成果）“名師鑄名校，名校育英才”。學校為每一位教師制定了發(fā)展那規(guī)劃書，研究制定了《十一五教師隊伍發(fā)展規(guī)劃》，每學期都有詳盡的培師計劃。近三年，我校教師中有30多人次在省市教育教學比賽中獲獎。我們每學年均安排新老教師“結對”，制定周密的“結對”方案，并對青年教師進行嚴格的考核。五、以文明創(chuàng)建為先導，大力推進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規(guī)教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，推動了學校精神文明建設的進一步深化，形成了的優(yōu)良校風。學校成立了以校長為組長的德育工作領導小組，選拔具有一定實踐經(jīng)驗和理論素養(yǎng)的教師擔任年級組長、班主任，充實了由校長—年級領導小組—班主任的德育工作隊伍，建立了學校、社會、家庭互相配合、互相補充、互相促進的德育工作網(wǎng)絡。充分利用班會課、升旗儀式、校報、黑板報、櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)站等多種渠道開展宣傳、學習活動。組織學生參加社會實踐活動，加強法紀教育、安全教育、國防教育和社會公德教育等，邀請新四軍、老園丁、對學生作國旗下講話，聘請他們擔任校外輔導員。2．在文明創(chuàng)建活動中，強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。平時，我們利用班會、升旗儀式、團日活動等形式，聯(lián)系學生思想實際，深入持久地開展愛國主義、集體主義和理想前途教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把愛國主義教育落實到愛校、愛班和愛家的小事中。參觀校史室，增強榮譽感和責任感。學校我們明確了學生日常行為的三級自主管理制度；為充分尊重學生個性，體現(xiàn)“自主”的原則