初中美術(shù)老師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃-在線瀏覽
2024-10-25 16:16本頁面
【正文】 為了能讓自己更快更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)生喜歡的教師，特?cái)M定了如下個(gè)人三年成長(zhǎng)計(jì)劃，以時(shí)刻鞭策自己，激勵(lì)自己上進(jìn)。（2）、工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有進(jìn)一步提高的空間。個(gè)人不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。（1）、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。（2）、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。（3）、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一定的能力，做到時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。課后思考。一般來說，教師采用這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問題的原因。教師每天課后，對(duì)自己在教學(xué)中遇到的各種問題或事件進(jìn)行思考，以內(nèi)容相對(duì)集中的日記形式記錄下來，分析事件產(chǎn)生的原因，并設(shè)計(jì)多種解決策略。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較強(qiáng)調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學(xué)分析和思考。教師在課后對(duì)教學(xué)進(jìn)行分析和思考，有助于改進(jìn)和完善教學(xué)。教師之間在課余時(shí)間就所遇到的問題、困惑進(jìn)行討論，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠(chéng)地交換意見，探討教育教學(xué)問題。在教育教學(xué)過程中重視學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。第一階段的實(shí)施措施：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書筆記。（二）實(shí)施的第二階段（20142015學(xué)年）第二階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第一階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷積累新課改新教材的經(jīng)驗(yàn)。第二階段的實(shí)施措施：（1）養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)工作的善于反思，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。（3）認(rèn)真撰寫有價(jià)值的教學(xué)論文2篇。第三階段的實(shí)施措施：（1）積極構(gòu)建“自主、合作、開放”的和諧課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革。（3）積極撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。當(dāng)然，光說不練一 場(chǎng)空，要想實(shí)現(xiàn)考入重點(diǎn)高中的理想，就要做好規(guī)劃并從現(xiàn)在開始付 出行動(dòng)。小學(xué)的學(xué)習(xí)方式是老師的灌輸，學(xué)生被動(dòng)地接受。第二，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。第三，學(xué)習(xí)需要持之以恒。對(duì)每一個(gè)科目都要認(rèn)真對(duì)待，每一次測(cè)試 都爭(zhēng)取達(dá) A。相信持之以恒就是優(yōu)秀，精益求精就是卓越，用心 學(xué)習(xí)就會(huì)成功。第四，階段目標(biāo)。初二：加強(qiáng)科目的學(xué)習(xí)，注重各科目的同步，爭(zhēng)取每個(gè)科目都達(dá) A，不讓任何一個(gè)科目拖后腿。以上就是我這初中三年的個(gè)人規(guī)劃，但說起來容易做起來難！所以我就要抓緊努力，只要我付出，就一定會(huì)有回報(bào)，我要爭(zhēng)取向更高 的領(lǐng)域突進(jìn)，創(chuàng)造屬于我自己的有意義的三年。面對(duì)中考和高考這兩次重要的考試，細(xì)節(jié)往往決定著最終的成敗，而大起大落的學(xué)生最終考試結(jié)果往往是“落”。但學(xué)好初一卻是整個(gè)初中三年中最重要的。老師的教學(xué)方式變了，學(xué)習(xí)的知識(shí)更深入了。大家都知道，百米賽跑起跑很重要。更重要的是，在初一階段你面對(duì)一個(gè)新環(huán)境，沒能適應(yīng)它，沒有掌握學(xué)習(xí)新知識(shí)的新方法。所以，在初一階段，同學(xué)們要完成兩個(gè)任務(wù)：一方面要盡早的完成從小學(xué)到初中的角色變換，越早適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，越能夠比別人提前一步；另一方面，在學(xué)習(xí)的過程中要穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地的學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不放過每一個(gè)小錯(cuò)誤。另外，初一的學(xué)習(xí)也要注意一定的超前性，在初一升初二的暑假要適當(dāng)學(xué)習(xí)初二知識(shí)，畢竟初二的難點(diǎn)更多，及早的了解一些，有助于分擔(dān)初二學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。需要注意的問題有二：一是，初一的基礎(chǔ)如果打得很好，并且在初一升初二的暑假對(duì)初二知識(shí)有一個(gè)大概的了解，那么學(xué)好初二內(nèi)容決不困難。到了初二只不過是換一個(gè)外殼包裝，或進(jìn)行更深入的拓展而已。另外，需要注意兩點(diǎn)，一是，很多重點(diǎn)高中的實(shí)驗(yàn)班會(huì)在初二就把初中的大部分知識(shí)點(diǎn)講完，留下一少部分放到初三再講。同學(xué)們要及早了解相關(guān)的信息。而且初三的學(xué)習(xí)以復(fù)習(xí)為主，復(fù)習(xí)要求全面、有針對(duì)性。萬事開頭難。既不要抱有中考是件遙遠(yuǎn)的事，初一玩玩也無所謂的心態(tài)，放松自己，也不要因一些剛進(jìn)入初中所出現(xiàn)的新問題而失去信心。初中三年是一個(gè)有機(jī)的整體,中考也不只是考
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